تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1834572101
مدیر آموزش و پرورش استثنایی مازندران: ارزیابی شنوایی راه تشخیص دانش‌آموزان آسیب‌دیده شنوایی است
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: مدیر آموزش و پرورش استثنایی مازندران:
ارزیابی شنوایی راه تشخیص دانش‌آموزان آسیب‌دیده شنوایی است
مدیر آموزش و پرورش استثنایی مازندران گفت: تشخیص دانش آموزان آسیب دیده شنوایی باید از طریق ارزیابی شنوایی (اوریومتری) صورت‌گیرد.
سید شمس‌الله حسینی امروز در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری فارس در ساری اظهار داشت: هفته چهارم سپتامبر، هفته جهانی ناشنوایان نامگذاری شده است که هدف از آن بالا بردن فرهنگ ناشنوایان، آگاهی جامعه شنوا از دستاوردهای این قشر و مشکلاتی که جامعه ناشنوایان با آنها روبرو هستند، است. وی بیان داشت: آموزش و پروش استثنایی در نظام آموزش و دستگاه تعلیم و تربیت وظیفه ارائه خدمات آموزش و پروش و توان‌بخشی دانش آموزان با نیازهای ویژه (استثنایی ) را بر عهده دارد. مدیر آموزش و پرورش استثنایی مازندران با بیان اینکه دانش‌آموزان آسیب دیده شنوایی یکی از گروه‌های دانش‌آموزان استثنایی به شمار می‌روند، تصریح کرد: این دانش‌آموزان دارای کمبود شنوایی بوده به نحوی که بدون استفاده از وسایل کمک شنیداری و روش‌های آموزشی خاص، قادر به بهره‌گیری از کلاس‌های عادی نیستند که محتوایی دروس آنها در برخی از موارد برایشان مناسب‌سازی شود. حسینی ادامه داد: دانش‌آموزان ناشنوایی خفیف و بعضا متوسط در مدارس عادی در کنار دانش‌آموزان عادی تحصیل می‌کنند و از خدمات معلم رابط آموزش استثنایی بهره‌مند می‌شوند. وی با بیان اینکه دانش آموزان ناشنوایی شدید (عمیق ) و بعضی از ناشنوای متوسط باید در مدارس خاص با استفاده از شیوه‌های آموزش و تدریس مناسب خود تحصیل کنند، گفت: دوره‌های تحصیلی آنها نیز شامل پیش دبستانی، ابتدایی، راهنمایی و متوسطه است. مدیر آموزش و پرورش استثنایی مازندران یادآور شد: تشخیص دانش آموزان آسیب دیده شنوایی باید از طریق ارزیابی شنوایی (اوریومتری) صورت‌گیرد. انتهای پیام/86003/ح20
93/07/08 - 14:44
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 62]
-
گوناگون
پربازدیدترینها