محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1829960354
مکان یابی نامناسب در مدارس جدید الاحداث اردبیل/ کلاس هایی که خالی می ماند
واضح آرشیو وب فارسی:مهر:
استانها > شمال > اردبیل گزارش مهر/
مکان یابی نامناسب در مدارس جدید الاحداث اردبیل/ کلاس هایی که خالی می ماند
اردبیل – خبرگزاری مهر: به دلیل مکان یابی نامناسب در ساخت مدارس جدید اردبیل و بی توجهی به نیازها نه تنها کمبود فضاهای آموزشی در این استان رفع نشده بلکه کلاس های درس بلا استفاده به فضاهای قبلی اضافه شده است.
به گزارش خبرنگار مهر، مدیر کل آموزش و پرورش استان اردبیل طی هشت ماه حضور خود در تصدی گری این دستگاه اجرایی بارها کمبود فضای فیزیکی را یکی از دغدغه های آموزش استان عنوان کرده است. صابر سپهری با بیان اینکه ناحیه یک و دو شهراردبیل، شهرستان خلخال، مشگین شهر و پارس آباد با کمبود فضای آموزشی مواجه اند، ساخت مدارس خیر ساز را فرصتی برای جبران این کمبود عنوان کرده و آموزش و پرورش اردبیل را نیازمند ساخت فضاهای آموزشی جدید دانسته است. این تاکیدات در حالی است که نوسازی مدارس استان و انجمن خیرین مدرسه ساز به عنوان دو نهاد دولتی و مردمی مسئولیت ساخت فضاهای جدید آموزشی را بر عهده دارند و در حالی که هر روز کلنگ ساخت مدرسه ای بر زمین زده می شود نیازهای واقعی آموزش و پرورش بر جای خود مانده و نه تنها تامین نشده بلکه در مواقعی مدرسه نوساز در کنار یک مدرسه دیگر احداث شده است. ساخت دو مدرسه در مجاور هم در بیله سوار یکی از گلایه های بی توجهی در احصا نیازها از سوی استاندار اردبیل مطرح شد و مجید خدابخش خطاب به دستگاه های متولی ساخت مدرسه دخترانه درست در مجاورت یک مدرسه دیگر را دلیل این بی توجهی خواند. وی تاکید کرد: این مدرسه احداث شده و الان دانش آموز نداریم تا از آن استفاده کند چرا که فضای فیزیکی مازاد است. در همین حال مدیر کل آموزش و پرورش استان نیز به خبرنگار مهر گفت: مدارسی با 10 کلاس داریم که حتی یکی را نمی توانیم پر کنیم و در عین حال در مناطق دیگری شدیدا کمبود داریم.
خیرین در مکان یابی دخالت ندارند سپهری در پاسخ به این سئوال که آیا نیازهای خود را به دستگاه های متولی و مجمع خیرین مدرسه ساز استان طرح کرده اید، پاسخ مثبت می دهد. اما رئیس مجمع خیرین مدرسه ساز استان اردبیل تاکید دارد که خیرین در مکان یابی مدارس هیچ دخالتی ندارند. جواد قرآن نویس در خصوص گلایه های مکان نامناسب و احداث مدرسه مازاد در بیله سوار درست در مجاورت یک مدرسه دیگر تصریح کرد: مکان یابی توسط آموزش و پرورش و نوسازی مدارس صورت می گیرد. نیازهای مدرسه سازی توسط این دو نهاد اعلام و ما مشارکت خیر برای ساخت را جلب می کنیم. مشارکت خیرین در اردبیل که بارها خود را پیشتاز در بین سایر استان ها عنوان کرده اند و این روزها حتی رقابت مدرسه سازی با ارقام درشت را در این استان شاهدیم البته در عمل به هدف اصلی خود و آن هم رفع کمبود ها نیانجامیده است. بطوریکه به عقیده مدیر کل آموزش و پرورش استان اردبیل هر چند مدارس خیر ساز مفید است اما کمبودها به قوت خود باقی است. جای خالی دانش آموز در جشنواره های خیرین علاوه بر این سالانه برگزاری جشنواره های گسترده در جلب مشارکت خیرین به حدی از سوی نهادهای متولی برجسته می شود که این سوال در ذهن ایجاد شده که با وجود کاهش تعداد دانش آموزان اردبیل در سال های گذشته آیا به این تعداد مدرسه جدید نیاز داریم و آیا کمبود ها تاکنون نتوانسته است در این جشنواره ها رفع شود و یا برای افزایش فضاها نسبت به نیازهای آینده تدبیر می شود؟ اگر کانکس های روستایی را از ذهن بگذرانیم شاید پاسخ به این سوالات مثبت باشد اما باید توجه داشت که کمبود فضای فیزکی با تفکیک روستا با شهر نباید احصا شود و هدف این است که در کل یک دانش آموز چه شهری چه روستایی و چه عشایر برای رفتن به مدرسه دچار سختی و مشقت نشود. البته جشنواره های خیرین همواره با سهم گیری شهرستان ها برای دلخوش کردن مسئولان آن شهرستان رنگ و بوی غریبی به خود می گیرد و بارها مشاهده شده که مسئولی عنوان کرده این مدرسه برای این شهرستان تا بدانند که ما به فلان جا هم اهمیت می دهیم. اما در واقع به نظر می رسد در این سهم گیری ها جای دانش آموز خالی است، بطوریکه اگر دانش آموز در اولویت اول باشد باید توجه شود مکان ساخت این مدرسه متناسب با نیازها است یا در راستای پر کردن کارنامه کاری یک مدیر. انقلاب روانشناسی رنگ در مدارس خالی مدیر کل نوسازی مدارس استان اردبیل در اظهارات جدید خود توجه به معماری مدرسه تا مرحله روانشناسی رنگ آن را از عملکرد های دستگاه خود عنوان کرده است. یاور وحدتی پور با بیان اینکه نیاز به مدرسه سازی با توجه به افزایش سن و عمر مفید مدارس یک نیاز ضروری بوده و باید تداوم داشته باشد، گفت: در حال حاضر انقلابی در طراحی مدارس صورت گرفته است. وی با تاکید بر اینکه امروزه حتی در رنگ آمیزی مدارس نیز به مولفه های روانشناسی بسیاری توجه می شود، تاکید کرد: این مهم در مدارس دخترانه و پسرانه و حتی برای مقاطع تحصیلی مختلف توجه می شود. مدیر کل نوسازی مدارس استان همچنین نیاز به مدرسه سازی را در راستای تک شیفته کردن مدارس الزامی دانست و متذکر شد: تک شیفته شدن مدارس این استان به دلیل برخی مسایل قابل اجرا نیست. وی اولویت اول نوسازی را تکمیل پروژه های نیمه تمام به ویژه پروژه های خیرساز دانست و با بیان اینکه تا اتمام پروژه های نیمه تمام پروژه جدید مدرسه سازی تعریف نخواهد شد، تاکید کرد: به غیر از پروژه های مدرسه سازی خیرین پروژه جدید مدرسه سازی در دستور کار قرار نخواهد گرفت.
وحدتی پور از جمله ضروریات تکمیل پروژه های نیمه تمام را مشارکت گسترده خیرین دانست و افزود: در واگذاری زمین مدارس نیز باید به موضوع تملک اراضی توجه شود. هر چند به نظر می رسد عدم دخالت در مدرسه سازی نهادی که مسئول مدرسه سازی است کنار کشیدن از مسئولیت تعریف شده باشد اما در ساخت مدارس خیر ساز نیز افت و خیز هایی وجود دارد که گاها توجهی به آن نمی شود. نمونه آن اعتراضات خیرین در تملک اراضی و حتی نامگذاری مدرسه و حتی حمایت دستگاه های مختلف در تکمیل مدارس است. بی توجهی مسکن مهر به تحصیل دانش آموز به گفته مدیر کل آموزش و پرورش استان تعداد دانش آموزان از سال 82 با 370 هزار نفر به 225 هزار نفر در سال گذشته کاهش یافته و در عین حال تعداد دانش آموزان ناحیه یک در همین فاصله از 52 هزار نفر به 56 هزار نفر رسیده است. تغییراتی که به نظر می رسد نه تنها اهمیتی در برنامه های مدرسه سازی نداشته است بلکه در لابلای تبلیغات و بزرگنمایی های احداث مدارس پنهان مانده است. به عقیده مسئولان آموزش و پرورش استان دلیل افزایش دانش آموزان ناحیه یک مهاجر پذیر بودن این ناحیه و ساخت شهرک ها و مسکن مهر در این محدوده است. البته باید به دغدغه موجود نظرات معاون امور عمرانی استاندار را اضافه کرد که تکمیل زیر ساخت های مسکن مهر اردبیل از جمله مدرسه در سال جاری امکان پذیر نیست و همین که خود مساکن به اتمام برسد نیازمند یک عزم جدی است. به گفته سپهری دانش آموزان اردبیلی در حالی سال تحصیلی جدید را آغاز می کنند که کمبود فضاهای آموزشی به قوت خود باقی است و در برخی مناطق آموزش و پرورش یک ساختمان استیجاری را برای تحصیل دانش آموزان در نظر گرفته است. ............................... گزارش: ونوس بهنود
۱۳۹۳/۶/۳۰ - ۱۰:۴۷
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 69]
-
گوناگون
پربازدیدترینها