محبوبترینها
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1843967267
ضرورت آسیبشناسی جدی بخش آموزشی تحقیقاتی کشور
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: چهارشنبه ۱۹ شهریور ۱۳۹۳ - ۰۸:۵۳
رییس دانشگاه علمی کاربردی واحد استان یزد تاکید کرد: بخش آموزشی تحقیقاتی کشور باید مورد آسیبشناسی جدی و برنامهریزی مجدد با نگرش آموزشهای مهارتی قرار گیرد. به گزارش خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) – منطقه یزد، دکتر صدرا ابرقویی در این باره افزود: اهمیت این موضوع به این دلیل است که در حال حاضر برنامهریزی و اجرای آموزشها بر اساس نیاز نهادهای اجتماعی و اقتصادی جامعه برنامه ریزی و اجرا نمیشود. وی افزود: متاسفانه اختلاف فاحشی بین دانستهها و کاربستههای تحصیلکردگان کشور وجود دارد و این در حالی است که آموزشی مورد تاکید پیشوایان دینی ما است که در آموزشگیرنده تغییر رفتار مثبت ایجاد کند. ابرقویی در ادامه با اشاره به آموزشهای دارالفنونی و حوزوی، گفت: آموزشها باید آموزشهای به سبک دارالفنونی یا سبک حوزوی باشد تا بتواند موثر واقع شود. دکتر ابرقویی در ادامه با برشمردن امتیازهای دورههای علمی کاربردی گفت: مهمترین امتیاز دورههای آموزشی علمی – کاربردی در مقاطع مختلف (حرفهای و فناوری)، کیفیت و بیان موضوعات کاربردی به منظور ایجاد حس پویایی و اشتیاق بیشتر در یادگیری دانشجو است. به گفته وی، ایجاد کارگاههای عملی و بیان تجربیات علمی و عملی اساتید در این دورهها میتواند به یادگیری مطالب کمک شایانی کند. این مقام مسئول در پایان نیز تحلیلهای قوی، استفاده از کار گروهی و ایجاد فضای دلنشین و تسلط بر مطالب را از دیگر ویژگیهای شاخص آموزشهای علمی و کاربردی خواند. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 89]
-
گوناگون
پربازدیدترینها