محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1826206504
معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی: 257 مرکز فنی و حرفه‌ای در سراسر کشور ارزیابی شد
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی:
257 مرکز فنی و حرفه‌ای در سراسر کشور ارزیابی شد
معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی با اشاره به اجرای طرح ارزشیابی در سراسر کشور گفت: از آغاز این طرح تاکنون 257 مرکز فنی و حرفه‌ای در سراسر کشور ارزیابی شد.
به گزارش خبر گزاری فارس از سنندج، نشست دو روزه مدیران کل فنی و حرفه‌ای و سیزدهمین جلسه شورای نظارت، ارزیابی و گسترش آموزشی این سازمان با حضور معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی و رئیس این سازمان، معاون آموزش، معاون اداری و پشتیبانی سازمان، مدیران کل استان‌های کردستان، همدان، ایلام، کرمانشاه و لرستان و تعدادی از مدیران کل ستادی در سنندج کار خود را آغاز کرد. مدیرکل دفتر بهسازی و نظارت آموزشی سازمان فنی و حرفه‌ای ظهر امروز در این جلسه اظهار کرد: ارزیابی فرآیندهای آموزشی در مراکز و اجرای اقدامات کنترلی برای نهادینه کردن بهبود مستمر و تغییر نگرش در سیستم نظارتی از مهم‌ترین اهداف اجرای طرح اعتبارسنجی در این سازمان است. علیرضا حاتم‌زاده خاطرنشان کرد: سازمان فنی و حرفه‌ای از دو سال پیش به دنبال یک سیستم ارزشیابی برای کنترل و نظارت بیشتر بر روند فعالیت‌ها بود. وی با بیان اینکه همه نظام‌های آموزشی نیاز به تصویر کشیدن توفیقات و پیشرفت‌های آموزشی خود هستند، افزود: همه متولیان آموزشی به دنبال این هستند که به نوعی نشان دهند که برای رسیدن به اهداف و سیاست‌های تعریف شده در حال تلاش و حرکت هستند. مدیرکل دفتر بهسازی و نظارت آموزشی سازمان فنی و حرفه‌ای افزود: قطعا بدون داشتن یک سیستم نظارتی موفق که در تمام زمینه‌ها ورود پیدا کند نمی‌توان شاهد اثربخشی و تحقق اهداف باشیم. حاتم‌زاده با بیان اینکه نظارت به معنی وجود بی‌اعتمادی نسبت به عملکرد استان‌ها و رده‌های مختلف نیست، بیان داشت: نظارت و کنترل نیاز هر سازمانی است تا بر اساس آن نقاط ضعف را از بین برده و توانایی‌ها را تقویت بخشد. دبیر شورای مرکزی نظارت، ارزیابی و گسترش آموزشی فنی و حرفه‌ای به اهداف اجرای این الگوی نظارتی اشاره کرد و گفت: از آغاز اجرای این طرح تا کنون 257 مرکز در سراسر کشور مورد ارزیابی قرار گرفته‌اند. وی به محورهای نشست دو روزه مدیران کل فنی و حرفه‌ای منطقه دو کشور نیز اشاره کرد و بیان داشت: این نشست با محوریت اعتبارسنجی مراکز آموزشی فنی و حرفه‌ای دولتی، وضعیت مربیان رسمی و پیمانی و حق‌التدریس فعال استان‌های منطقه در شش ماهه اول سال 93، عناوین موضوعات اولویت‌دار، تحلیل عملکرد آموزشی در دو بخش دولتی و خصوصی و اطلاعات مراکز آموزشی و چالش‌ها و ارایه پیشنهادات استان‌های یاد شده در سطح ستادی و استانی برگزار می‌شود. مدیرکل فنی و حرفه‌ای استان همدان نیز در این جلسه اظهار کرد: جایگزین کردن برخی رشته‌ها که امروزه به حد اشباع رسیده است باید به صورت جدی مورد توجه قرار گیرد. علیرضا مهرابی افزود: تعیین تکلیف و بهره‌برداری از پروژه‌های در دست اجرای سازمان در سطح استان‌ها از دیگر مباحثی است که باید با برنامه‌ریزی و تخصیص اعتبار نسبت به آن اقدامات لازم انجام شود. وی با بیان اینکه در بحث نظارت باید تمام حوزه‌ها مورد توجه قرار گیرد، افزود: اگر نظارت تنها به بحث آموزش خلاصه شود و سایر بخش‌ها را نادیده بگیریم قطعا نتیجه و بازخوردی را که باید بدست آوریم نخواهیم داشت. وی توجه به رفع مشکلات نیروی انسانی و برقراری تعادل در آموزش‌های حرفه‌ای را مورد تاکید قرار داد و خاطرنشان کرد: همدان به عنوان دومین استان پرجمعیت در منطقه دو کشور در بحث ارائه آموزش‌های فنی و حرفه‌ای بالاترین عملکرد را داشته است. وی با بیان اینکه در زمینه آزمون‌ها نیز بیشترین آمار مربوط به این استان است، اظهار کرد: نیازسنجی آموزشی با توجه به ظرفیت‌های بازار و هر منطقه‌ای باید در اولویت برنامه‌های قرار گیرد. وی تصریح کرد: اگر بخواهیم روی ظرفیت شهرستان‌ها غالب شویم باید بر اساس نیازهای بازار رشته‌های جدید را تعریف و رشته‌هایی را که پاسخگو نیستند حذف کنیم. انتهای پیام/79002/ش40
93/06/17 - 17:49
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 63]
-
گوناگون
پربازدیدترینها