محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1827481137
وجود مدارس تخریبی در کشور زنگ خطری برای مسئولان است
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: چهارشنبه ۱۲ شهریور ۱۳۹۳ - ۰۹:۳۶
نماینده مردم سنندج، دیواندره و کامیاران در مجلس با بیان اینکه 1192 مدرسه تخریبی در کشور وجود دارد، گفت: وجود فضای آموزشی غیر ایمن در برخی مناطق یک زنگ هشدار برای مسئولان است. به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، منطقه کردستان، سید احسن علوی در نشست مشترک شورای آموزش و پرورش استان کردستان و مدیران و رؤسای آموزش و پرورش در سالن جلسات باشگاه فرهنگیان سنندج با اشاره به اینکه دانش آموزان در مقابل مدارس تخریبی آسیب پذیرند، اظهار کرد: بحث ایمن بودن فضای آموزشی باید مورد توجه جدی مسئولان قرار گیرد. وی وجود مدارس کهنه و تخریبی را از عمده‌ترین مشکلات آموزش و پرورش دانست و افزود: تعداد 1192 مدرسه تخریبی در کشور موجود است و 1268 مدرسه نیز نیاز به مقاوم سازی دارد. نماینده مردم سنندج، دیواندره و کامیاران در مجلس با اشاره به اینکه آموزش وپرورش دریای عمیق با امکانات کم است، اعلام کرد: محدودیت منابع مالی، نبود امکانات و تجهیزات و مدارس مناسب، آموزش و پرورش را با مشکلات عدیده‌ای مواجه کرده است. وی تصریح کرد: ما در شرایط آزمون و خطا نیستیم و نباید به خاطر سلیقه‌ای عمل کردن برخی مدیران هزینه گزافی را پرداخت کنیم. علوی ضمن ابراز تأثر از استیضاح فرجی دانا وزیر آموزش و پرورش در کشور از وی بابت اجازه تدریس زبان کُردی در دانشگاه کردستان تقدیر کرد. وی به در مضیقه بودن دانش آموزان کردستانی گفت: والدین اکثر دانش آموزان در استان دارای تمکن مالی مناسبی نیستند و این امر موجب ترک تحصیل برخی دانش آموزان شده است. نماینده مردم سنندج، دیواندره و کامیاران در مجلس با اعلام اینکه مسئولان کشوری باید هشت استان محروم کشور را دریابند، بیان کرد: بحث سرانه دانش آموزی در استان کردستان بسیار کم است که تبدیل یه یکی از مشکلات آموزش و پرورش شده است. وی تأکید کرد: تمرکز معلمان در مناطق بومی خود باعث ارتقای کیفیت آموزش و انتقال آنان از شهر خود به شهر دیگر موجب افت کیفیت آموزشی می‌شود. علوی با بیان این که متون درسی ما برگرفته از متون سایر کشورهاست، اعلام کرد: پیری شایسته قوام آموزش و پرورش ما نیست و ما باید متون برگرفته از آموزش و فرهنگ متعالی کشور خودمان را داشته باشیم. وی با اعلام اینکه چشم انداز و استراتژی واحدی در وزارت آموزش وپرورش نداریم، خاطرنشان کرد: این امر موجب شد که در گذشته مسئولان به صورت سلیقه‌ای عمل کنند و هزینه این سلیقه‌ای کار کردن را فرزندان ما در آموزش و پرورش پرداخت می‌کنند. وی به بدهی آموزش و پرورش به معلمان بازنشسته اشاره کرد و یادآور شد: معوقه برخی معلمان بازنشسته پرداخت نشده است که باید برای رفع این مشکل فکری اساسی کرد. عکس: تزئینی انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 37]
-
سیاسی
پربازدیدترینها