محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1829512821
توسعه هوشمند سازی مدارس با رعایت اصل معلم محوری
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: مدیركل آموزش و پرورش شهر تهران : توسعه هوشمند سازی مدارس با رعایت اصل معلم محوری خبرگزاری پانا:مدیر کل آموزش و پرورش شهر تهران از اختصاص 2 میلیارد اعتبار در سال تحصیلی 94-93 برای هوشمند سازی مدارس خبر داد.
۱۳۹۳ شنبه ۲۵ مرداد ساعت 10:44
به گزارش خبرنگار سرویس آموزش و پرورش پانا، اسفندیار چهاربند مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران در همایش تبیین سیاستهای هوشمندسازی مدارس که در اردوگاه شهید باهنر برگزار شد اظهارداشت: یکی از فعالیت هایی که برای شروع سال تحصیلی 94-93 پیش بینی شده تعیین جهت گیری ها و راهکارهای توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات در چارچوب هوشمندسازی مدارس است که در این زمینه اقدامات گذشته را بررسی کرده و برای سال تحصیلی 94-93 راهکارهای توسعه هوشمندسازی مدارس را اختصاص می دهیم و هم اکنون در مرحله آماده سازی هستیم تا برای سال تحصیلی آینده با کارآمدی بیشتر از این فناوری‌ها در تحصیل وارتقای کیفیت دانش آموزان بهره مند گردیم.
وی در ادامه افزود: در ذهن برخی از افراد ابهاماتی در خصوص فناوری اطلاعات و ارتباطات وجود دارد و ممکن است نقدهایی نیز در این خصوص داشته باشند. بنابراین نقاط ضعف می بایست شناسایی شود و بر روی یک اصل به توافق برسیم و این اصل در آموزش و پرورش شهر تهران به یک گفتمان تبدیل شود.
چهاربند اضافه کرد: نهادینه کردن و برنامه محوری مبتنی بر اسناد بالادستی برای ما مهم است و در برنامه‌های قبلی هوشمندسازی به لحاظ وقت، تجهیزات، اعتبار و منابع انسانی هزینه‌های زیادی صرف شد و آموزش و پرورش شهر تهران از اواسط دهه هفتاد مدارس هوشمند را راه‌اندازی کرد و به تدریج این مدارس دوره‌های تکامل خود را طی کردند و هرچه جلوتر رفتند ابهامات برطرف شد اما درحال حاضر هوشمندسازی به استناد سند تحول بنیادین یک ضرورت است و درسندتحول آمده که در جهت استفاده هوشمند مربیان و دانش آموزان از فناوری اطلاعات و ارتباطات برای تسریع در یاددهی و یادگیری و پرکردن شکاف دیجیتال بین مناطق بهره مند شوند.
مدیر کل آموزش و پرورش شهر تهران همچنین تصریح کرد: علاوه بر آموزش دانش آموزان و معلمان برای استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در راستای تحقق اهداف تعلیم و تربیت می بایست خانواده‌ها را نیز همسو کنیم.
وی با اشاره به اینکه متنوع کردن فرصت های یاددهی - یادگیری یکی از ویژگی‌های استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات است افزود: هوشمند سازی می بایست با رعایت اصل معلم محوری توسعه یابد؛ یعنی معلم باید شایستگی‌های خود را برای استفاده از فناوری‌های نوین ارتقا دهد و اقدام به تولید محتوای الکترونیکی نماید و از سوی دیگر آموزش نیروی انسانی ضرورتی است که نباید بستری برای نارضایتی باشد.
چهاربند با اشاره به اینکه دو میلیارد تومان اعتبار برای هوشمندسازی مدارس در سال تحصیلی 94-93 اختصاص یافته است گفت: تأمین سخت افزارهای مورد نیاز یکی از آسیب‌های هوشمندسازی در سالهای گذشته بوده که تأمین سخت افزارها توسط اولیا تأمین می شد اما امسال برنامه داریم که از طریق منابع دولتی این موضوع را هدایت نماییم.
وی همچنین در ارتباط با تعداد مدارس در سال تحصیلی جدید گفت : برای سال تحصیلی جدید تقریبا 80 درصد مدارس هیات امنایی هوشمند و 85 درصد مدارس نمونه دولتی آماده ارائه خدمات به دانش آموزان خواهند بود .
همچنین در ادامه این همایش رئیس مرکز برنامه‌ریزی نیروی انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش، گفت: در خصوص هوشمندسازی مدارس امسال توسعه کیفی مدارس را پیگیری می‌کنیم.
نظری در خصوص پرداخت پول برای هوشمندسازی مدارس توسط اولیا تصریح کرد: والدین باید احساس کنند که سرمایه‌گذاری برای مدرسه برای دانش‌آموز خودشان است و بدون مشارکت اولیا نمی‌توانیم بحث مدارس هوشمند را ادامه دهیم.
نظری با اشاره به طرح تبلت برای مدارس، خاطرنشان کرد: طرح تبلت فقط در سه مدرسه تهران و در سه دوره تحصیلی و در هر دوره یک مدرسه و در هر مدرسه برای یک کلاس درس انجام شده است.
وی افزود: تلاش می‌کنیم طرح تبلت توسعه کمی و کیفی داشته باشد و اگر اعتباراتی به آموزش و پرورش بدهند، طرح تبلت را دنبال می‌کنیم.
نظری افزود: ساماندهی نیروی انسانی در طول سال های گذشته از اصلی ترین چالش های آموزش و پرورش بوده است که تغییر شتاب زده نظام 6.3.3 آموزشی باعث شد تا در متوسطه اول تورم نیرو و در دوره ابتدایی نیاز به نیرو داشته باشیم.
رئیس مرکز برنامه‌ریزی نیروی انسانی و فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش، با بیان اینکه از سال 70 موضوع هوشمندسازی مدارس مطرح بوده گفت: هم‌اکنون 36 هزار مدرسه و 72 هزار کلاس درس در کشور هوشمند هستند که کمتر از یک چهارم کل مدارس است.
شایان ذكر است این همایش با حضور خسرو نظری رئیس مركز نیروی انسانی و فناوری اطلاعات وزارت متبوع، علی اكبر جلالی عضو هیئت علمی دانشگاه علم و صنعت, چهاربند مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران, محسن باهو مشاور رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی وزارت متبوع ، معاونین متوسطه مناطق 19 گانه شهر تهران در اردوگاه شهید باهنر برگزار شد
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[مشاهده در: www.pana.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 35]
-
گوناگون
پربازدیدترینها