محبوبترینها
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1844049527
همه تلاش ما این است كه روابط عمومی آموزش و پرورش شهر تهران ادامه مردم در حاكمیت باشد
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: سخنگوی آموزش و پرورش شهر تهران: همه تلاش ما این است كه روابط عمومی آموزش و پرورش شهر تهران ادامه مردم در حاكمیت باشد خبرگزاری پانا: سخنگوی آموزش و پرورش شهر تهران گفت: مسعود ثقفی مشاور مدیر كل در برنامه های رادیویی هنر هشتم و عصر توسعه بامجریان و كارشناسان به گفتگو پرداخت .
۱۳۹۳ چهارشنبه ۲۲ مرداد ساعت 08:41
به گزارش سرویس آموزش و پرورش پانا، مسعود ثقفی مشاور مدیر كل در برنامه های رادیویی هنر هشتم و عصر توسعه بامجریان و كارشناسان به گفتگو پرداخت . بخش هایی از گفتگوی رئیس اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی شهر تهران به شرح زیر است: سوال: تعریف شما از روابط عمومی چیست ؟ جواب: روابط عمومی به عنوان یكی از شغل های پر استرس دنیا می تواند موثر در شكل گیری افكار عمومی و زمینه ساز ارتباط سازنده و ایجاد تفاهم بین مردم و مسئولین باشد . رسالت روابط عمومی آموزش و پرورش بر اساس دستور وزیر محترم در چهار موضوع مطرح می شود : 1.انعكاس دستاورد های خانواده بزرگ آموزش و پرورش
2.ارتقا و جایگاه معلم در منظر مردم
3.همراه نمودن نخبگان
4.پاسخگویی به افكار عمومی ،سوالات و انتقادات فرهنگیان،دانش آموزان،اولیا واصحاب رسانه از آنجاییكه روابط عمومی باید چالش های سازمان را بیان كند ، بنابراین زیر بنای روابط عمومی مسئله شناسی است . سوال : رابطه و تعامل شما با رسانه ها چگونه است ؟ جواب :ما در روابط عمومی آموزش و پرورش شهر تهران نه تنها رسانه ها را در مقابل سازمان خود نمی دانیم بلكه برای آن ها را به عنوان ركن چهارم دمكراسی احترام قائلیم و اساسا بستن دهان رسانه را ظلم به جامعه مدنی می دانیم . در همین راستا تعامل گسترده و سازنده ای را با رسانه ها بر قرار كرده ایم كه حاصل آن انتشار بیش از 200 مصاحبه رادیویی و تلویزیونی و حدود 400 هزار صفحه در رسانه های مكتوب و رسانه های موجود در فضای مجازی می باشد . همانگونه كه معلمان، در جامعه ی ما انسان هایی بسیار شریف و نجیب هستند ، خوشبختانه خبرنگاران و نویسندگان حوزه ی آموزش و پرورش را هم واجد چنین ویژگی هایی یافته ایم . البته همیشه استثناهایی هم وجود داردكه متاسفانه تعداد بسیار محدودی از رسانه ها با اغراضی بجز وظیفه ی نظارت بر عملكرد سایر اركان دمكراسی عمل می كنند و باانتشار مطالب خلاف واقع آسیب هایی را متوجه روابط عمومی و جامعه تعلیم و تربیت می كنند . توصیه ای كه دائما با دوستان رسانه ای مطرح می كنیم ، این است كه ما را یاری كنند تا مردم را به سمت استفاده از راهكارهای قانونی برای احقاق حقشان راهنمایی كنیم و به همه بیاموزیم كه تحقق خواسته ی آنها صرفا از این راه امكان پذیر است وطرح موضوعات به شكل پیامك زدن یا گفتگو در محافل نامربوط كمكی به احقاق حق ایشان و سایرین نخواهد كرد . سوال : جنابعالی در بر خورد با رسانه ها و مردم تا چه میزان حقیقت را بیان می كنید ؟ جواب : همه تلاش ما این است كه روابط عمومی آموزش و پرورش شهر تهران ادامه مردم در حاكمیت باشد . وقتی بر خلاف منافع خودمان و به نفع منافع مردم كار كنیم ، مردم هم اعتماد خواهند كرد و بر این اساس به این موضوع پایبندیم كه همیشه باید واقعیت ها را بیان كرد البته با پاس داشتن سه موضوع مهم: الف:حاكمیت ملی ب: امنیت ملی ج: عفت عمومی و ارزشها . سوال : تا چه حد به استفاده از فضای سایبری در تحقق رسالت روابط عمومی كه قبلا مطرح كرده اید، معتقداید ؟ جواب : نباید منكر شویم در جامعه ای كه كار و زندگی می كنیم بسیاری از دانش آموزان و معلمان در شبكه های اجتماعی عضویت دارند و از فضای سایبری استفاده زیادی می كنند .این را هم باید در نظر بگیریم كه فضای حرف های یك طرفه تمام شده و اگر حرفی می زنیم باید حرف های دیگران را هم بشنویم . پیام ما باید اثر گذار باشد و پیام قوی تر بهتر از تعدد پیام است . همچنین معتقدیم كه با شمشیر و سپر چوبی نمی توان به جنگ فضای سایبری رفت . براین اساس معتقد به حضور قوی و موثر در این فضا هستیم . البته این را هم باید در نظر بگیریم كه همیشه حرف هایی برای گفتن و حرف هایی برای نگفتن وجود دارد و به اینكه هر كس در دنیای خودش زندگی می كند احترام بگذاریم . ما برای قضاوت كردن دیگران مسئولیت نداریم و همه ی هدف ما باید خدمت به مردم باشد . سوال : روابط عمومی باید درون سازمان خودش هم موثر باشد و فضا را برای تحقق رسالت هایش فراهم كند ، شما در این زمینه چه اقدامی كرده اید ؟ جواب: دردنیا ابتدا نیاز مطرح می شود و سپس پژوهش صورت می گیرد و در مرحله ی آخر ساخت پاسخ اتفاق می افتد . در صنعت روابط عمومی كشور این فرایند را طی نكرده ایم و با پدیده روابط عمومی به صورت واكنشانه برخورد كرده ایم ، یعنی پس از آنكه این صنعت وارد كشور شده است برایش تعریف و شرح وظایف درست می كنیم . همچنین در جامعه ی ما فاصله ی بین سنت و مدرنیسم همه را درگیر خود كرده است و مقولاتی مانند آزادی ، تحمل و نقادی تمرین می خواهد و ارائه شدنی نیست . ما در روابط عمومی آموزش و پرورش شهر تهران با تكیه بر پنج شاخص سرمایه اجتماعی یعنی : ارتباطات ، اعتمادات، تشكیلات ، تسهیلات و اطلاعات نهایت سعی خود را در ایجادبیشترین روانی اطلاعات در سازمان خود انجام می دهیم . اما با رسیدن به شرایط مطلوب فاصله زیادی داریم . سوال : از نظر شما حوزه ی مسائل مرتبط با آموزش و پرورش چه تفاوتی با سایر حوزه های اجتماعی دارد؟ جواب: تقریبا هیچ جایی مانند آموزش و پرورش نیست كه همه ی اجزا ء و اركان جامعه با آن به نوعی در ارتباط باشند . در تعلیم و تربیت مفهومی داریم به نام شایستگی (Competency ) به مفهوم داشتن دانش ، مهارت به كار گیری دانش و اعتقاد به آن كار یا باور به آن دانش. وظیفه معلمان تبدیل مفاهیم به شایستگی است . مطابق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش چهار ركن در ایجاد شایستگی و هویت برای دانش آموزان وجود دارد ، این ا ركان عبارتند از : 1.نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی كشور
2.خانواده
3. رسانه
4.سایر نهاد های اجتماعی
خود هویت هم محصول تربیت درساختهای شش گانه ی : علمی، اعتقادی ،اجتماعی ،زیستی ، هنری و اعتقادی است . همانگونه كه ملاحظه می فرمایید همه ی اركان موثر در تعلیم و تربیت و اهداف آن كه تربیت نسلی با هویت است شامل همه ی اجزای یك جامعه می شود و به نوعی همه در آن نقش دارند بنابراین آموزش و پرورش یكی از حوزه های بسیار فراگیر در جامعه است . واضح است كه اگر اركان موثر در تعلیم و تربیت همسو نباشد و در مواردی هم دچار فاصله های اعتقادی و عملكردی باشند هدف تعلیم و تربیت كه ایجاد شایستگی و هویت در فرزندان این مرزو بوم است یا محقق نخواهد شد و یا با دشواری های فراوانی برای تحقق روبرو خواهد بود . امیداواریم كه با همسویی بیشترو مشاركت موثرتراین اركان ، بتوانیم زمینه ساز تعلیم و تربیت نسلی باشیم كه دارای هویت ملی ،دینی و انسانی باشد.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[مشاهده در: www.pana.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 100]
-
گوناگون
پربازدیدترینها