محبوبترینها
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1803574980
اصلاح روش‌های تدریس از اول مهر/اقدامات موثر در رتبه‌بندی معلمان
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: یکشنبه ۱۵ تیر ۱۳۹۳ - ۰۸:۵۳
مدیرکل آموزش متوسطه اول نظری از اجرای مدل کیفیت‌بخشی سه وجهی از ابتدای مهرماه خبر داد و گفت: بسته‌های آموزشی مربوطه تولید شده و در اختیار استان‌ها قرار خواهد گرفت. عظیم محبی در گفت‌وگو با خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، با اشاره به طراحی مدل کیفیت بخشی سه وجهی اظهار کرد: اجرای این الگو از جمله اولویت‌های کاری ما در سال تحصیلی جدید خواهد بود. وی افزود: بر این اساس، طراحی آموزشی که وجه اول مدل کیفیت بخشی است با توجه به سند تحول آموزش و پرورش اصلاح می‌شود. همچنین اصلاح روش‌های تدریس به عنوان وجه دوم بر مبنای برنامه درس ملی مدنظر است. در برنامه درس ملی انتظاراتی از حیث روش‌های تدریس و نحوه نظارت وجود دارد که معلمان باید آنها را برآورده کنند، به همین جهت سه بسته آموزشی را تولید کرده‌ایم. محبی ادامه داد: اکنون در حال کار با گروه‌های آموزشی هستیم تا پس از تسلط یافتن بر مباحث، کار معلمان را به کمک این مدل سامان دهند. بخشنامه مربوطه به استان‌ها ابلاغ شده است. گروه‌های آموزشی از مهرماه فعال شده و این سه شیوه را با معلمان به کار می‌گیرند. مدیرکل آموزش متوسطه اول نظری، درس‌پژوهی را به عنوان وجه سوم این مدل معرفی کرد و گفت: درس پژوهی الگوی بهسازی مشارکتی معلمان است. مطابق این الگو معلمان باید در قالب گروه‌هایی، طرح درس تهیه کنند و یک نفر از آنها این طرح را تبیین کند. سپس مابقی معلمان آن را نقد کنند و پس از تکمیل و رفع ایرادات این طرح را در کلاس‌های درس خود پیاده کنند بنابراین در فرآیندی مشارکتی همه معلمان رشد خواهند کرد. به گفته وی، این اقدامات می‌تواند در نظام رتبه‌بندی معلمان که در آینده اجرا خواهد شد، موثر باشد. انتهای پیام
کد خبرنگار:
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 109]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها