محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1832633477
رویکرد فعالیت‌های هنری دانش‌آموزان قرآنی شود
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: سه‌شنبه ۲۷ خرداد ۱۳۹۳ - ۱۶:۴۰
مدیرکل فرهنگی و هنری وزارت آموزش و پرورش گفت: باید با توانمندی و بدون فوت وقت و با برنامه‌ریزی درست تلاش کنیم تا سمت و سوی فعالیت‌های هنری دانش‌آموزان قرآنی شود. به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) - منطقه فارس، مهدی علی‌اکبرزاده در همایش رویکرد قرآنی در فعالیت‌های فرهنگی هنری در شیراز، گفت: برگزاری این همایش نیز در راستای بررسی روش‌های ایجاد رویکردهای قرآنی در فعالیت‌های هنری وزارت آموزش و پرورش است. وی با یادآوری اینکه قرآن منشور مسلمانان است، گفت: باید تمام برنامه‌های فرهنگی را برمبنای قرآن برنامه‌ریزی کرده و انجام دهیم. علی‌اکبرزاده گفت: شاخصه‌هایی در رابطه با رویکردهای قرآنی دانش‌آموزان در کشور وجود دارد که در این همایش‌ها باید تبیین شده و حاصل چنین گردهمایی‌هایی، زمینه ساز تغییر نگرش و رفتار روسای فرهنگی- هنری اداره‌های کل آموزش و پرورش در استانها باشد. این مقام مسئول با بیان اینکه در زندگی هنری کمتر به بطن قرآن پرداخته شده است، گفت: جهت ترویج رویکردهای قرآنی در فعالیت‌های هنری توان و عزم معلم و انتقال آن به دانش‌آموز لازم است. وی تصریح کرد: قرآن، هنری فراتر از هنر بشری است و برای درک هنری فراتر از هنر بشری باید هنرمندی فراتر بود بسیار سخت است و اگر امروزه در عالم هنر با معضلات و مشکلات مختلفی مواجه هستیم، علت آن غرق شدن ما در هنرهای بشری است. علی اکبرزاده با بیان اینکه اعجاز بودن قرآن را همه متفکران دینی در جهان و در همه ادیان پذیرفته‌اند، گفت: اعجاز قرآن به گونه‌ای است که ما را به هنر خداوندی رهنمون می‌کند. او تاکید کرد: این بسیار بد است که ما علوم مختلف تربیتی و پرورشی را به صورت درس به دانش‌آموزان فرا دهیم زیرا مسائل پرورشی جدا از علوم پایه است و مسائل دینی و مذهبی باید در عمق وجود فرد نفوذ پیدا کند. مدیرکل فرهنگی و هنری وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه باید فعالیت‌های هنری خود را سمت و سوی قرآنی دهیم، گفت: این مسئله درس دادنی نیست بلکه روش باید کاملاً غیرمستقیم باشد، کتاب هم نمی‌توان برای آن نوشت و امتحان و نمره هم نیست و این اشتباه است که کتاب درسی برای آن نوشته شود، باید دانش‌آموزان ما بدانند که چه مباحثی در مدرسه کتاب می‌خواهد و چه مباحثی کتاب نمی‌خواهد و درک آن درونی است. وی بر ضرورت توجه به اقتضائات روز در برنامه‌ریزی برای نسل امروز تأکید و اضافه کرد: یکی از اصولی که باید رعایت کنیم به روز شدن اطلاعات ما در زمینه فعالیت‌های تربیتی و پرورشی است. وی با بیان اینکه اگر فرهنگ جامعه ما قرآنی شود، نیاز به شناخت سایر فرهنگ‌ها کم می‌شود، گفت: وقتی می‌گوییم با اقتضائات روز آشنا شویم یعنی با فرهنگ‌های مختلف آشنا شویم، واکسن‌های جدید تولید و در بدن آنها تزریق کنیم و این واکسن جز آگاهی و رهنمودهای روشنگرانه قرآن نیست. توسعه فرهنگ نماز نخستین سند مهندسی فرهنگی است محمدرضا مصیب‌زاده مدیرکل قرآن و عترت وزارت آموزش و پرورش نیز گفت: طرح توسعه فرهنگ نماز در مراکز تربیتی-آموزشی به عنوان اولین سند مهندسی فرهنگی آموزش و پرورش تصویب شده است. وی گفت: یکی دیگر از فعالیت‌های ما بحث حفظ قرآن است که در جهت تحقق منویات مقام معظم رهبری مبنی بر تربیت 10 میلیون حافظ قرآن در کشور نهضت ملی حفظ قرآن در آموزش و پرورش راه‌اندازی شد و باید دقت کنیم که چه کار کنیم تا در این عرصه دانش‌آموزان را جذب کنیم. مصیب‌زاده در این همایش که با حضور رؤسای فرهنگی هنری ادارات کل آموزش و پرورش کشور برگزار شد، تاکید کرد: جهت انتقال مفاهیم دینی به دانش‌آموزان باید از ابزار هنر استفاده کنیم. او ادامه داد: زیرا دیگر امروزه استفاده از کتابخوانی و سخنرانی مناسب دانش‌آموزان نیست ما به لحاظ محتوا بسیار غنی و دارای کتاب‌هایی چون قرآن و نهج‌البلاغه هستیم اما به لحاظ روش بسیار فقیر هستیم و فعالیت‌های ما متأسفانه روش مناسب ندارد. مصیب‌زاده بیان کرد: بحث محوری دیگر که در عترت مدنظر داریم بحث امام شناسی است یعنی یک کار ویژه برای اهل بیت(ع) و عترت انجام دهیم زیرا ما در زمینه امام شناسی ضعف داریم و در این مقوله استفاده از شیوه و روش زندگی و احادیث این عزیزان متناسب با سنین دانش‌آموزان در آموزش و پرورش صورت می‌گیرد که بخشی از زندگی این بزرگواران می‌تواند در قالب هنر برای دانش‌آموزان بیان شود. مدیرکل قرآن، نماز و عترت آموزش و پرورش گفت: طی سال‌های گذشته دانش‌آموزان مختلفی جذب فعالیت‌های نماز و عترت شده‌اند اما آموزش و پرورش متولی تمام دانش‌آموزان است. مصیب‌زاده، یکی از این شیوه‌های مناسب برای جذب دانش‌آموزان را ابزار هنر دانست و با تاکید بر ضرورت استفاده از ابزار و زبان هنر در فعالیت‌های قرآن، نماز و عترت، گفت: به برکت تصویب طرح منشور توسعه فرهنگ قرآنی نخستین سند راهبری فعالیت‌های قرآنی کشور که طی سه سال گذشته در شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب رسید، وزارت آموزش و پرورش به عنوان مسئول کمیسیون آموزش عمومی قرآن منصوب شد. مصیب‌زاده همچنین بر ضرورت توجه به فعالیت‌های تبلیغی و ترویجی قرآنی استانها تأکید کرد و گفت: از سبد تبلیغی و ترویجی استان‌های کشور می‌توان بهترین استفاده را کرد و پیشنهاد می‌شود طرح‌هایی در زمینه‌های فعالیت‌های قرآنی با ابزارهای هنر از سوی استانها به وزارتخانه ارائه شود. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 46]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها