تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1837544682
طراحی برنامه ها وفعالیت های مدارس ابتدایی در سال تحصیلی جدید با رویكردمدیریت آموزشگاهی
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش شهر تهران در شورای راهبری معاونت عنوان نم طراحی برنامه ها وفعالیت های مدارس ابتدایی در سال تحصیلی جدید با رویكردمدیریت آموزشگاهی خبرگزاری پانا: ضور آموزگارانی علاقمند ، خلاق و اندیشمند كه مدارس می توانند از وجود پر بركت و خرد این عزیزان در اصلاح امور و برنامه ریزی مدارس حد اكثر بهره ی لازم را ببرند .
۱۳۹۳ يکشنبه ۱۴ ارديبهشت ساعت 12:36
به گزارش خبرنگار پانا: حمیدی در همایش معاونین آموزش ابتدایی مناطق 19 گانه شهر تهران گفت :در راستای توسعه برنامه محوری و تفكر برنامه ای با هدف احساس تعلق به مدرسه و هم افزایی در تدوین برنامه سالانه و تقویم اجرایی مدرسه در سال تحصیلی جدید توسط معلمان در خرداد ماه انجام می گیرد.
وی افزود: دوره ی ابتدایی دارای بزرگترین سرمایه می باشد كه همانا سرمایه ی انسانی است. حضور آموزگارانی علاقمند ، خلاق و اندیشمند كه مدارس می توانند از وجود پر بركت و خرد این عزیزان در اصلاح امور و برنامه ریزی مدارس حد اكثر بهره ی لازم را ببرند .
حمیدی گفت: اگر در پایان هر سال تحصیلی فرصتی برای همكاران شاغل در واحد آموزشی فراهم شود كه قبل از تعطیلات تابستانی كه معمولا منجر به فراموشی نكات مورد نظر خواهد شد ، اقدام به نشستهای گروهی ، تجزیه و تحلیل موارد مختلف آن واحد آموزشی نمایند و همچنین بعد از احصاء چالش ها و آسیب ها در تمام حوزه های مربوط به آن مدرسه به ارایه ی راه حل های گوناگون بپردازند به طوری كه در سال بعد بتوانند از بین راهكارها به فراخور و اقتضای شرایط مناسبترین راه را در جهت حل مشكلات انتخاب نمایند ، بطور مسلّم در سال تحصیلی بعدی همه ی اعضای آن مدرسه با فراغ بال و آسایش به فعالیت خواهند پرداخت .
همچنین این فرآیند موجب احساسی خوشایند در آموزگاران می گردد چرا كه خود را در رفع چالش ها و برنامه ریزی مدرسه دخیل میدانند و این باعث تقویت احساس تعلق به محیط كار و اعتماد به نفس بیشتر این عزیزان خواهد شد.
مهمتراز همه ی نكات ذكرشده این است كه وقتی معلم بداند برنامه های سال تحصیلی آینده اش هماهنگ و منظم است ،با شوق وعلاقه ی بیشتری سال تحصیلی را آغاز می نماید و با آرامش بیشتری به تعطیلات تابستانی خواهد رفت .
گفتنی است این برنامه ، صرفا با هدف یاد آوری چارچوب و روند انجام فعالیت های ذكر شده ارسال گردیده و هدف ، اجرای برنامه های متمركز نمی باشد . اجرای بهینه ی آن به اقتضای شرایط هر واحد آموزشی و خلاقیت همكاران شاغل در آن بستگی دارد و سهیم نمودن همكاران در تدوین برنامه ی سالانه ی مدرسه و تقویم اجرایی آن ، نوعی ارزش نهادن به توانمندی های همكاران گرانقدر به ویژه آموزگاران است.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[مشاهده در: www.pana.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 320]
-
گوناگون
پربازدیدترینها