تبلیغات
تبلیغات متنی
رسانه حرف تو - مقایسه و اشتراک تجربه خرید
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
تاثیر رنگ لباس بر تعاملات انسانی
محبوبترینها
خرید سوسیس پرکن اصل با گارانتی
تشخیص دیسک و صفحه اصلی از تقلبی (6 راه ساده)
بهترین روش های چاپ جعبه محصولات + ویژگی ها و کاربردها
بهترین روش های چاپ جعبه محصولات + ویژگی ها و کاربردها
ده راهنمایی برای نوازندگان مبتدی یوکللی
بررسی دلایل قانع کننده برای خرید صنایع دستی اصفهان
راه های جلوگیری از جریمه های قبض برق
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1806740199
نظر مخالفان و موافقان کلیات رتبهبندی معلمان علیمردانی: پارتی و تبعیض هنوز ریشه‌کن نشده/خسروی: نگاه اساسی به معلم از محوری‌ترین مباحث سند تحول است
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: نظر مخالفان و موافقان کلیات رتبهبندی معلمان
علیمردانی: پارتی و تبعیض هنوز ریشه‌کن نشده/خسروی: نگاه اساسی به معلم از محوری‌ترین مباحث سند تحول است
نمایندگان مخالف کلیات طرح نظام رتبهبندی معلمان معتقدند که هنوز روابط، پارتی و تبعیض در کشور ما ریشه‌کن نشده است و با اقداماتی که در کشور در حال انجام است، معلم باید به سمت مدرکگرایی پیش برود.
به گزارش خبرنگار پارلمانی خبرگزاری فارس، نمایندگان مجلس شورای اسلامی در جلسه علنی صبح امروز خانه ملت کلیات طرح نظام رتبهبندی معلمان را مورد بحث و بررسی قرار داده و 99 رای موافق، 61 رای مخالف و 21 رای ممتنع از 199 نماینده حاضر در جلسه، به تصویب نرساندند. در این جلسه ابوالقاسم خسروی نماینده مردم تربت حیدریه در مجلس در سخنانی به عنوان موافق کلیات طرح مذکور، اظهار داشت: نگاه اساسی به معلم از محوری‌ترین مباحث سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است و انشاءالله نمایندگان مجلس که به نوعی معلم هستند، به کلیات این طرح رای قاطع خواهند داد، امروز روز ملی فناوری هسته‌ای است و ما آن را مدیون معلمان می‌دانیم. وی افزود: همه خوبی‌ها و زیبایی‌ها را مدیون معلمان هستیم و جوهره حرکت ما فرهنگی است و چون معلمان زیاد هستند، باید بدانیم زیادی نیستند، چرا نگاه ما به هیات علمی با معلمان متفاوت است؟ کاهش فاصله بین دریافتی معلمان و مشاغل مشابه از اولویت‌های ما باید باشد و معلمان عزیز از این تبعیض‌ها رنج می‌برند. در ادامه این جلسه حجت‌الاسلام علیرضا سلیمی نماینده محلات و دلیجان نیز در سخنانی به عنوان دومین موافق کلیات این طرح، اظهار داشت: همه دوستان با روح این طرح موافقند اما با برخی جزئیات مخالفت می‌کنند که به نظرم این جزئیات در جریان بررسی‌ها قابل اصلاح‌اند، ما حق قانون‌گذاری خودمان را در این طرح به کسی ندادیم، در اینجا به نظر می‌رسد بار مالی جدیدی برعهده دولت گذاشته نمی‌شود. وی افزود: وقتی رقابت سازنده‌ای بین معلمان عزیز ایجاد شود، کیفیت آموزش به صورت معناداری افزایش می‌یابد، چگونه می‌خواهیم توانمندی معلمان را افزایش دهیم تا رکود از نظام آموزشی کشور برداشته شود. چطور می‌خواهیم نظام پرداخت در آموزش و پرورش را متحول کنیم؟ ما چالش‌های فراوانی در این زمینه داریم که باید آنها برطرف کنیم. سلیمی تاکید کرد: در این طرح منزلت و جایگاه معلمان به صورت ویژه‌ای ارتقا می‌یابد و این طرح یکی از مهمترین و سرنوشت‌سازترین تصمیمات است که می‌تواند تحول جدی ایجاد کند. در ادامه این جلسه جبار کوچکی‌نژاد نماینده بندر لنگه در مجلس نیز در سخنانی به عنوان سومین سخنران نظام رتبهبندی معلمان، گفت: هم دولت و هم بزرگان نظام بر رتبهبندی معلمان تاکید کردند، بسیاری از نخبگانی که در داخل آموزش و پرورش علم و تجربه کسب کردند روانه دانشگاه‌ها می‌شوند چون ما نتوانستیم ماندگاری نیروها در آموزش و پرورش را تنظیم کنیم، معتقدیم تصویب این طرح گام بزرگی در راستای تحقق منویات مقام معظم رهبری است که امسال را سال فرهنگ و اقتصاد نامگذاری کردند. همچنین در این جلسه محمدحسین فرهنگی نماینده تبریز در مجلس نیز در سخنانی به عنوان مخالف کلیات طرح نظام رتبهبندی معلمان، این طرح با 3 اصل قانون اساسی مغایرت روشنی دارد، یکی اصل 60 قانون اساسی که اجرا را برعهده رئیس‌جمهور و وزرا گذاشته است. وی افزود: به طور گنگ و مبهمی در این طرح بار مالی جدیدی را می‌خواهیم به تصویب برسانیم بدون پیش‌بینی نحوه تامین این هزینه جدید، ما یک قانون را تصویب کردیم و اصلاح آن در کمیسیون اجتماعی در حال بررسی است. وی افزود: در آن قانون نظام رتبهبندی مشخصی را برای دولت پیش‌بینی کردیم از جمله ابهامات طرح مذکور برطرف شده‌اند. محسن علیمردانی نماینده زنجان در مجلس نیز در سخنانی به عنوان سومین مخالف کلیات طرح نظام رتبهبندی معلمان، گفت: حدود 50 هزار نفر از معلمان اصلا کار نمی‌کنند و حقوق می‌گیرند، در کشور به افرادی که دکترا دارند توجه شده ولی معلمان فوق دیپلم و لیسانس که محور آموزش و پرورش هستند مورد توجه قرار نگرفته‌اند که براین اساس معلمان به سمت مدرکگرایی می‌روند که این در بسیاری از مناطق محروم اصلا امکان‌پذیر نیست. وی افزود: در بسیاری از موارد، مدارک اخذ شده منطبق با دروس تدریسی نیست، این افراد با مدارک بالاتر به جای تدریس به امور حاشیه‌ای می‌پردازند اما اساتید در دانشگاه‌ها 8 ساعت در هفته باید تدریس کنند ولی معلمان با حقوق کمتر، 24 ساعت در هفته تدریس می‌کنند لذا فرصت کافی برای مطالعه و تحقیق و پژوهش ندارند، باید بپذیریم روابط و پارتی و تبعیض هنوز در کشور ما ریشه‌کن نشده است، اجازه دهید فعلا آرامش در کشور حاکم باشد. انتهای پیام/
93/01/20 - 13:35
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 80]
-
گوناگون
پربازدیدترینها