محبوبترینها
مزایای آستر مدول الیاف سرامیکی یا زد بلوک
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1853757665
علل کاهش انگیزه ادامه تحصیل دانشجویان
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: جمعه ۱۶ اسفند ۱۳۹۲ - ۰۹:۴۵
رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی لرستان گفت: عدم اشتغال فارغالتحصیلان از علل کاهش انگیزه ادامه تحصیل است. محمدزاده در گفت‌وگو با خبرنگار «دانشگاهی» خبرگزاری دانشجویان ایران( ایسنا) منطقه لرستان، درباره علل کاهش انگیزه دانشجویان به ادامه تحصیل اظهار کرد: نظام نظری و عدم اشتغال فارغالتحصیلان از عمده دلایل کاهش انگیزه ادامه تحصیل دانشجویان است. وی بیان کرد: چنانچه آموزش مهارت و حرفه به خصوص کارآفرینی در جامعه دانشگاهی توسعه یابد، انگیزه ادامه تحصیل در بین دانشجویان تقویت خواهد شد. محمدزاده با اشاره به دلایل کاهش کیفیت آموزش در دانشگاهها اضافه کرد: آموزش کیفی در مراکز آموزشی و دانشگاهی وقتی کاهش مییابد که پتانسیل آموزشی ضعیف باشد و علیرغم این موضوع در بسیاری از دانشگاهها شاهد افزایش رشته تحصیلی هستیم. رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی لرستان اظهار کرد: گسترش آموزش عالی در جاهایی که از وضعیت خوب و مطلوبی بهرهمند هستند موجب شده که حداکثر استفاده از پتانسیلها صورت گیرد و رشته‌های جدید در میان رشته‌های دانشگاهی تعریف شود. وی یادآور شد: وزارت علوم می‌تواند با شناخت پتانسیل مراکز آموزشی و بر اساس ظرفیت‌ها به مراکز آموزشی و دانشگاهها، رشته جدید اعطا کند. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 141]
-
گوناگون
پربازدیدترینها