محبوبترینها
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
دکتر عرفان فدایی وکیل پایه یک دادگستری
بگ خرید تبلیغاتی راهی نوین برای معرفی برند شما
10 اشتباهی که ممکن است هنگام خرید هدایای تبلیغاتی انجام دهید
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1801556114
مديركل آموزش و پرورش شهر تهران در گفت‌وگو با فارس:۲۸ هزار كلاس درس تهران به وسايل گرمايشي حرارت مركزي مجهز است
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: مديركل آموزش و پرورش شهر تهران در گفت‌وگو با فارس:۲۸ هزار كلاس درس تهران به وسايل گرمايشي حرارت مركزي مجهز است
مديركل آموزش و پرورش شهر تهران گفت: از ۳۰ هزار كلاس درس، ۲۸ هزار كلاس درس تهران به وسايل گرمايشي سيستم حرارت مركزي مجهز است.
اسفنديار چهاربند، مديركل آموزش و پرورش شهر تهران در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعي خبرگزاري فارس، در مورد وضعيت گرمايشي مدارس اظهار داشت: از 30 هزار كلاس، 28 هزار كلاس با وسايل گرمايشي تأسيساتي استاندارد گرم شده و 2200 كلاس با بخاري‌هاي گازسوز گرم مي‌شود.
وي ادامه داد: با اداره كل نوسازي مدارس هماهنگ شده است تا از طريق اعتباراتي كه تخصيص مي‌دهند اين 2200 كلاس را هم به سيستم تأسيسات حرارت مركزي مجهز كنند.
مديركل آموزش و پرورش شهر تهران درباره سياست‌هاي كاري خود گفت: هدف اصلي در تهران استقرار نظام مديريت آموزشگاهي است با اين هدف كه مدارس استاندارد شود و بتوانيم فرصت‌هاي متنوع تربيتي را در مدرسه ساماندهي كنيم.
*محور ساماندهي مدرسه، مدير و معلم است
چهاربند ادامه داد: محور ساماندهي مدرسه، مدير و معلم است و بايد تلاش كنيم نقش مديران و معلمان در تصميم‌گيري و اجراي تصميمات بيشتر شود چون آنها پرچمدار برنامه‌هاي اجرايي هستند و تصميمات بدون مشاركت مديران و معلمان در مدرسه قابليت اجرا نخواهد داشت.
وي افزود: بنابراين تلاش مي‌كنيم مدرسه، محور باشد و در مدرسه، معلم و مدير مشاركت در تصميم‌سازي‌ها داشته باشند تا بتوانيم هر 6 عرصه تربيت را سازماندهي كنيم و در نهايت دانش‌آموزاني را تحويل جامعه بدهيم و فارغ‌التحصيلاني داشته باشيم كه از يك هويت اسلامي ايراني برخوردار باشند.
انتهاي پيام/
جمعه 6 دي 1392
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 136]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها