محبوبترینها
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1803336947
گزارشي از همايش كتابداران كتابخانه هاي روستايي غرب كشور كتابخوان داشتن از كتابخانه داشتن مهمتر است
واضح آرشیو وب فارسی:رسالت: گزارشي از همايش كتابداران كتابخانه هاي روستايي غرب كشور كتابخوان داشتن از كتابخانه داشتن مهمتر است
مريم خاكيان
چندي پيش دومين همايش كتابداران كتابخانه هاي روستايي غرب كشور با حضور جمعي از مسئولين پاوه و منطقه نورياب و نمايندگان شوراي كتاب كودك، انجمن حامي و انجمن ايزيرتو در شهر پاوه برگزار شد.
اين همايش كه دوره نخست آن سال گذشته در ربط برگزار شده بود و در دومين دوره به معرفي كتابخانه روستايي نورياب اختصاص داشت با سخنان محمدامين فارسي نماينده شوراي فرهنگي نورياب آغاز شد كه پيام اين همايش را يك «نه» محكم در برابر آسيب هاي اجتماعي و يك «بله» رسا به تقويت
ريشه هاي فرهنگي ايران عنوان نمود.
در ادامه اين همايش انور ولدبيگي مدير كتابخانه نورياب با تاكيد بر اين مسئله كه كتابخانه نياز امروز و فرداي ماست، اظهار داشت: بي توجهي به كتاب و كتابخواني بزرگترين معضل و دغدغه جامعه بشري است. وي گفت: در سال 1357 كتابخانه اي در روستاي نورياب راه اندازي كرديم كه به خاطر تحولات تعطيل شد؛ در سال 1382 با هم انديشي فعالان فرهنگي، يك كميته فرهنگي تشكيل شد كه به فعاليت هاي فرهنگي روستا متناسب با وضعيت موجود سامان بدهد. ولدبيگي با بيان اين مطلب افزود: تاسيس، تجهيز و راه اندازي كتابخانه هدف اصلي ما بود كه در اين راه پاره اي مشكلات وجود داشت، وگرچه خصوصا در مورد مكان كه خوشبختانه ساختمان وزارت بهداشت در اختيار ما قرار گرفت و با حمايت هاي مادي و معنوي انجمن حامي در آبان ماه 1390 تاسيس و تجهيز گشت. وي در ادامه اظهار داشت: اين كتابخانه هم اكنون با بيش از 3000 جلد كتاب، دو ميز مطالعه، چهار قفسه، ده عدد صندلي فعاليت مي كند و سه روز در هفته در اختيار مراجعين است. مدير كتابخانه نورياب درباره پيام دومين همايش كتابخانه هاي روستايي گفت: كشور ما تنه فرهنگي تنومندي دارد و تضمين امروز و فرداي ما به مديريت اين تنه فرهنگي ارتباط دارد و ما بايد عناصر فرهنگي را در جامعه نهادينه كنيم. وي افزود: تحولات جهاني و منطقه اي آينده غيرقابل پيش بيني را فرا روي ما مي گشايد لذا اين همايش فراهم آوردن بستري مناسب براي تبادل فرهنگ هاست و اميد است كه از چنين راهي به سمت آينده روشن رهنمون شويم و در اين راه توقع داريم همه دوستان دست ياراي ما باشند.
در ادامه اين همايش لامعي نماينده انجمن حامي در باره
ضرورت هاي تشكيل كتابخانه هاي روستايي گفت: انجمن حمايت از توسعه فضاهاي آموزشي و فرهنگي (حامي) در حالي به وجود آمد كه ما ضرورت ساخت فضاهاي آموزشي را عموما در كشورمان و خصوصا در مناطق محروم كاملا احساس مي كرديم و معتقد بوديم كه سازندگي در كشورمان به همراهي و همدلي جمعي نياز دارد.وي افزود: ما سعي كرديم تشكلي را به وجود آوريم كه كمكهاي معنوي و مادي علاقه مندان را سازماندهي و جمع آوري كرده و با كارشناسي و نيازسنجي در مناطق محروم وجوه اهدايي مردم عزيزمان را صرف ساخت مدرسه در اين مناطق نمايد. انجمن را به خاطر اعتبار آن و شفاف تر كردن هر چه بيشتر فعاليتهايش به ثبت رسانديم كه بتوانيم پاسخگوي حاميان خود باشيم. وي در خصوص اهداف اين انجمن گفت: ساخت و توسعه فضاهاي آموزشي و فرهنگي كودكان و نوجوانان از طريق قبول هداياي اشخاص حقيقي و حقوقي، كمك به ساخت يا بازسازي و تكميل فضاهاي فرهنگي موجود در مناطق محروم، ساخت مراكز تربيت مربي، ساخت مدارس فني و حرفه اي در كنار مدارس و تلفيق كار و تحصيل در مدارس، ساخت و يا كمك به ساخت مراكز درماني در مناطق محروم از مهمترين اهداف انجمن است و ما در 12 سالي كه انجمن فعاليت نموده توانسته ايم 40 كتابخانه را تجهيز كنيم. وي به كتاب و كتابخواني در كشور اشاره نمود و گفت: سرانه مطالعه در كشور ما در روز فقط 6 دقيقه است در حالي كه اين عدد آماري بيانگر پايين بودن سطح مطالعه در جامعه است؛ كشور ما بسيار پهناور است. در اين مملكت نياز به همراهي كساني داريم كه براي فرهنگ برنامه ريزي كنند. وي به ضرورت هاي تاسيس كتابخانه هاي روستايي اشاره نمود و گفت: كتابخانه هاي عمومي در هر روستا كمك به پرورش و رشد تفكر بچه هاي روستاست كه نمي تواند در مدرسه اتفاق بيفتد زيرا بچه هاي ما با كتاب در مدرسه به صرف نمره آشنا مي شوند اما آشنايي با خود كتاب جهت افزايش آگاهي و علاقه مندي به مطالعه فرآيند ديگري است كه در مدرسه ايجاد نمي شود لذا كتابخانه هاي روستايي مي توانند اين انگيزه ها را ايجاد كنند و ما مي خواهيم كتابخانه ها را به صورت يك مكان عمومي درآوريم. نماينده انجمن حامي با تاكيد بر اهميت مطالعه براي دختران و زنان روستايي و كودكان و نوجوانان گفت: اهميت اين
كتابخانه ها بعد از تاسيس به نقش كتابداران آنهاست كه با مردم، زنان و كودكان و نوجوانان ارتباط مناسب برقرار كند؛ ما به نقش كليدي كتابدار ايمان داريم. وي خاطرنشان ساخت: انجمن حامي بر مبناي اعلام نياز روستاها اقدام به همكاري با آنها مي كند، براي ما مهم نيست كه كتابخانه در مسجد، خانه بهداشت يا مدرسه باشد. مهم اين است كه جوابگوي نيازهاي مردم منطقه باشد. تلاش ما اين است كه كتاب هاي جذاب براي بچه هاي روستا بفرستيم زيرا اولويت انجمن حامي اول كودك و بعد زنان است. كتاب هاي دانشگاهي مرحله بعدي كار ما را تشكيل مي دهد.
وي در خاتمه سخنانش تاكيد كرد: هدف ما از راه اندازي
كتابخانه هاي روستايي ارتقاي فرهنگ عمومي است و ما از تجربيات همه مردم استفاده مي كنيم.
در ادامه اين برنامه فرزانه اخوت نماينده شوراي كتاب كودك به بيان تجربه تاسيس كتابخانه هاي روستايي پرداخت و گفت: وقتي كتابخانه تاسيس مي شود همه براي آن شور و شوق دارند ولي با افتتاح كتابخانه كار پايان نمي يابد بلكه تازه شروع مي شود. وي با بيان اين مطلب افزود: از نظر من ايجاد انگيزه كتابخواني بسيار مهم است و لذا اولويت هايي كه وجود دارد عبارتند از؛ كتابخوان (انگيزه قوي براي مطالعه)، كتابدار آگاه، مسئول و كتابخوان، كتابخوب نه هر كتابي، كتابخانه. وي به نقش كليدي كتابدار اشاره نمود و گفت: هر كتابخانه به يك كتابدار خوب نيازمند است و كتابدار خوب كتابداري است كه تشنه بپروراند زيرا آدم تشنه آب را خواهد يافت. وي پس از بيان تجربيات خود از تاسيس كتابخانه هاي روستايي بر نقش
انكار ناپذير فرآيندهاي مدرن در كتابداري و تجهيزات الكترونيك در
كتابخانه ها اذعان داشت و نزديك شدن به اين فضا را دورنماي تاسيس
كتابخانه هاي روستايي دانست.
ناهيد جباري نماينده شوراي كتاب كودك در كارگاهي كه در باره چگونگي تاسيس كتابخانه هاي روستايي(موانع و مشكلات و راهبردها) در دومين همايش كتابداران كتابخانه هاي روستايي غرب كشور برگزار شد گفت: در برابر سونامي هاي فرهنگي و اجتماعي مجهز نيستيم. وي به استاندارهاي مدارس ايران اشاره كرد و گفت: ما از استانداردهاي مدارس ايران فاصله زيادي داريم اما بايد پا را يك قدم فراتر بگذاريم، ببينيم چه امكاناتي در دست ماست تا متناسب آنها براي استانداردسازي فرهنگي بكوشيم. وي به فرآيند مدرن سازي جهاني اشاره كرد و گفت: دنيا دارد مدرن مي شود و مطابق پژوهش هاي موجود دستاوردهاي بشر در صدساله اخير بسيار سريع بوده است كما اينكه ما مثل مادران و پدرانمان هستيم ولي بچه هاي ما اصلا مثل ما نيستند و اختلاف نسل ها الان به دو تا سه سال رسيده است. نماينده شوراي كتاب كودك با تاكيد بر اينكه انسان مدرن در سونامي حوادث است اظهار داشت: بخشي از اين حواث طبيعي و بخش ديگر آن انساني است ولي ما در برابر اين حوادث اصلا مجهز نيستيم، وقتي زلزله مي آيد بعد از ويراني ها از ضعف خودمان آگاهي پيدا مي كنيم حال بايد از ضعف هاي فرهنگي هم در برابر زلزله هاي جهاني آگاه باشيم.
در كارگاه چگونگي تاسيس كتابخانه هاي روستايي، ناهيد جباري به طور جامع به پرسش هاي توسعه فرهنگي در كشور از طريق تاسيس كتابخانه هاي روستايي پاسخ گفت. در بخش دوم همايش كتابخانه هاي روستايي، دكتر حسيني استاد دانشگاه، در كارگاه چگونگي مشاركت اقشار مختلف در فعاليت هاي كتابخانه اي به آسيب شناسي و طرح مسائل مختلف در اين حوزه پرداخت و گفت: عنوان اين كارگاه «راهنماي جذب مادران (والدين) و كودكان به خواندن» است و در آن درباره ايجاد مهارت هاي خواندن صحبت مي كنيم. وي با بيان اين مطلب افزود: اينكه چگونه زيرساخت هاي مطالعه را ايجاد كنيم نكته مهمي است و اينكه زنان چگونه جذب خواندن شوند. حال پرسش اصلي اين است كه كتابداران چه بايد بكنند كه افراد را جذب مطالعه و كتاب خواندن كنند؟ دكتر حسيني با تشريح نموداري گوناگون به بيان اهميت مطالعه پرداخت و گفت: خواندن به طور ساده يك رفتار است و بايد از دوره جنيني آغاز شود زيرا تربيت كودك حاصل رشد محيطي و رشد ژنتيك است، رشد مغز كودك با محيط و ژنتيك است كه هر دو باهم برآن تاثير مي گذارند. وي پس از ارائه نمودارهايي كه شفافگر موضوع مورد بحث او بود، خاطرنشان ساخت: توجه به مطالعه مادران، نخستين گام در ايجاد انگيزش مطالعه در كودك است و حركتي پيشرو به سمت آينده هر فرد و آينده جمعي جامعه.
در بخش پاياني همايش، ميزگردي با حضور دكتر حسيني، يوسف حسن زاده و دكتر رسولي با موضوع «چرا در ايران مطالعه
نمي شود؟» برگزار شد. در اين ميزگرد دكتر رسولي با بيان اين موضوع كه هيچ داده اي در ايران وجود ندارد كه به ما بگويد در ايران چه قدر مطالعه مي شود، گفت: روش هاي خاصي براي سنجش اين موضوع در ايران وجود دارد، در برخي از كشورها حتي خواندن پيامك هم جزء مطالعه است و در برخي كشورها مطالعه كتب مذهبي هم در آمارها محاسبه مي گردد.
چهارشنبه 4 دي 1392
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: رسالت]
[مشاهده در: www.resalat-news.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 92]
-
گوناگون
پربازدیدترینها