تور لحظه آخری
امروز : پنجشنبه ، 15 آذر 1403    احادیث و روایات:  حضرت زهرا (س):کسی که عبادت های خالصانه خود را به سوی خدا فرستد، پروردگار بزرگ ...
سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون شرکت ها

تبلیغات

تبلیغات متنی

صرافی ارکی چنج

صرافی rkchange

سایبان ماشین

دزدگیر منزل

اجاره سند در شیراز

قیمت فنس

armanekasbokar

armanetejarat

صندوق تضمین

Future Innovate Tech

پی جو مشاغل برتر شیراز

آراد برندینگ

خرید یخچال خارجی

موسسه خیریه

واردات از چین

حمية السكري النوع الثاني

ناب مووی

دانلود فیلم

بانک کتاب

دریافت دیه موتورسیکلت از بیمه

طراحی سایت تهران سایت

irspeedy

درج اگهی ویژه

تعمیرات مک بوک

دانلود فیلم هندی

قیمت فرش

درب فریم لس

زانوبند زاپیامکس

روغن بهران بردبار ۳۲۰

قیمت سرور اچ پی

خرید بلیط هواپیما

بلیط اتوبوس پایانه

تعمیرات پکیج کرج

لیست قیمت گوشی شیائومی

خرید فالوور

پوستر آنلاین

بهترین وکیل کرج

بهترین وکیل تهران

خرید اکانت تریدینگ ویو

خرید از چین

خرید از چین

تجهیزات کافی شاپ

ساختمان پزشکان

دوربین سیمکارتی چرخشی

همکاری آی نو و گزینه دو

کاشت ابرو طبیعی و‌ سریع

الک آزمایشگاهی

الک آزمایشگاهی

خرید سرور مجازی

قیمت بالابر هیدرولیکی

قیمت بالابر هیدرولیکی

قیمت بالابر هیدرولیکی

لوله و اتصالات آذین

قرص گلوریا

نمایندگی دوو در کرج

خرید نهال سیب

وکیل ایرانی در استانبول

وکیل ایرانی در استانبول

وکیل ایرانی در استانبول

رفع تاری و تشخیص پلاک

پرگابالین

دوره آموزش باریستا

مهاجرت به آلمان

بهترین قالیشویی تهران

بورس کارتریج پرینتر در تهران

تشریفات روناک

نوار اخطار زرد رنگ

ثبت شرکت فوری

تابلو برق

خودارزیابی چیست

 






آمار وبسایت

 تعداد کل بازدیدها : 1838149846




هواشناسی

نرخ طلا سکه و  ارز

قیمت خودرو

فال حافظ

تعبیر خواب

فال انبیاء

متن قرآن



اضافه به علاقمنديها ارسال اين مطلب به دوستان آرشيو تمام مطالب
archive  refresh

حذف نمره از كارنامه دانش‌آموزان اول و دوم


واضح آرشیو وب فارسی:عصر ایران: حذف نمره از كارنامه دانش‌آموزان اول و دوم نتايج به دست آمده از اين پژوهش‌ها نشان مي‌دهد كه ارزشيابي توصيفي باعث كاهش اضطراب دانش‌آموزان، افزايش انگيزه تحصيل و عميق‌تر شدن يادگيري دانش‌آموزان مي‌شود. فارس: معاون آموزش و نوآوري سازمان آموزش و پرورش خوزستان گفت: در سال تحصيلي آينده صددرصد دانش‌آموزان پايه اول ابتدايي و 30 درصد دانش‌آموزان كلاس دومي شامل 130 هزار نفر زير پوشش نظام ارزشيابي توصيفي قرار مي‌گيرند. سيد بهزاد علوي افزود: تا سال تحصيلي 93-92 همه پايه‌ها زير پوشش كامل طرح ارزشيابي توصيفي و حذف نمره از كارنامه تحصيلي قرار مي‌گيرند. وي افزود: از علل عمده تغيير نظام ارزشيابي تحصيلي در دوره ابتدايي مي‌توان به تبديل ‌شدن امتحان به هدف به جاي استفاده از آن به عنوان يك ابزار براي كمك به يادگيري دانش‌آموزان، توجه و تاكيد بيش از حد بر استفاده از آزمون‌هاي مداد كاغذي در سنجش و ارزشيابي و كم‌توجهي به ساير روش‌هاي سنجش و گرايش دانش‌آموزان در حفظ مطالب و مورد غفلت قرار گرفتن يادگيري‌هاي عميق و مهم اشاره كرد. علوي ادامه داد: تحميل اضطراب و تنش نامطلوب در دانش‌آموزان و بر هم زدن آرامش و بهداشت رواني آنان در فرايند ياددهي و يادگيري، گرايش به نتيجه‌گرايي و ناديده گرفتن ارزش‌ها، محدود كردن نقش دانش‌آموزان و اوليا در فرايند سنجش و ارزشيابي و وادار كردن آنان به انفعال در اين فرايند، تفكيك ناخواسته بين سنجش و ارزشيابي با يادگيري و كاهش دادن ارزش و اهميت نظام سنجش و ارزشيابي تحصيلي در حد بازبيني از ديگر دلايلي هستند كه باعث تغيير نظام ارزشيابي تحصيلي شدند. وي تصريح كرد: اين طرح در سال 81 با بررسي و مطالعه پيشنهادات شوراي عالي در خصوص اصلاح نظام ارزشيابي پيشرفت تحصيلي دوره ابتدايي آغاز و حدود پنج سال به‌صورت آزمايشي اجرا شد و در اين دوران پژوهش‌هاي مختلفي در اين خصوص صورت گرفت. معاون سازمان آموزش و پرورش خوزستان افزود: نتايج به دست آمده از اين پژوهش‌ها نشان مي‌دهد كه ارزشيابي توصيفي باعث كاهش اضطراب دانش‌آموزان، افزايش انگيزه تحصيل و عميق‌تر شدن يادگيري دانش‌آموزان مي‌شود. علوي خاطرنشان كرد: در سال تحصيلي گذشته 30 درصد كلاس‌هاي اولي‌ها در خوزستان زير پوشش طرح مذكور قرار گرفتند و براي سال آينده صددرصد پايه اول و 30 درصد پايه دوم زير پوشش قرار مي‌گيرند به طوري‌كه تا سال تحصيلي 93-92 تمامي پايه‌هاي تحصيلي از طرح ارزشيابي توصيفي برخوردار شوند. اين مسئول در تعريف اين طرح گفت: ارزشيابي توصيفي رويكردي در ارزشيابي تحصيلي تربيتي است كه از طريق آن اطلاعات لازم، معتبر و مستند براي شناخت دقيق و همه‌جانبه فراگيران در ابعاد يادگيري با استفاده از ابزار و روش‌هاي مناسب در طول فرايند ياددهي و يادگيري به دست مي‌آيد تا بر اساس آن‌ها بازخوردهاي مورد نياز براي كمك به يادگيري بهتر فضاي رواني عاطفي مطلوب‌تر براي دانش‌آموزان و اولياي آنان ارائه شود. وي از جمله اهداف نظام ارزشيابي توصيفي را اصلاح، بهبود و ارتقاي فرايند ياددهي و يادگيري در كلاس، مدرسه و خارج از آن عنوان كرد و گفت: فراهم‌نمودن زمينه مناسب براي پرهيز از كمي‌گرايي صرف در ارزشيابي تحصيلي تربيتي، تاكيد بر اهداف آموزش و پرورش به جاي تاكيد بر محتواي كتاب‌ها، ارتقاي جايگاه ارزشيابي فرايندي و بهره‌گيري از نتايج آن در تعيين سرنوشت تحصيلي دانش‌آموزان، كمك به رشد متعادل و همه‌جانبه شخصيت دانش‌آموزان با افزايش بهداشت رواني محيط ياددهي و يادگيري و تقويت مشاركت دانش‌آموزان و اولياي آنان در فرايند ارزشيابي تحصيلي تربيتي از ديگر اهداف اين نظام به شمار مي‌رود. علوي به برنامه‌هاي اين معاونت براي اجراي ارزشيابي توصيفي اشاره داشت و بيان كرد: در راستاي اجراي بهتر اين نظام مي‌توان به تشكيل كميته راهبردي و سياست‌گذاري براي اجراي مطلوب برنامه در سطح سازمان، برنامه‌ريزي براي برگزاري دوره‌هاي آموزشي ويژه همه مديران مدارس ابتدايي شهر و روستا، برنامه‌ريزي براي برگزاري دوره آموزشي براي حدود 6 هزار نفر از معلمان پايه‌هاي اول و دوم دبستان و برنامه‌ريزي براي برگزاري كارگاه‌هاي آموزشي ويژه اولياي دانش‌آموزان اشاره كرد.  




این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: عصر ایران]
[مشاهده در: www.asriran.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 2957]

bt

اضافه شدن مطلب/حذف مطلب







-


گوناگون

پربازدیدترینها
طراحی وب>


صفحه اول | تمام مطالب | RSS | ارتباط با ما
1390© تمامی حقوق این سایت متعلق به سایت واضح می باشد.
این سایت در ستاد ساماندهی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی ثبت شده است و پیرو قوانین جمهوری اسلامی ایران می باشد. لطفا در صورت برخورد با مطالب و صفحات خلاف قوانین در سایت آن را به ما اطلاع دهید
پایگاه خبری واضح کاری از شرکت طراحی سایت اینتن