تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
بارشهای سیلآسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارشهای سیلآسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان میشوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستورانها و کافهها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1835926633
باز هم مشق هایم دیر شد...
واضح آرشیو وب فارسی:پرشین وی: کودکان در تمامی سنین، کنجکاوی ذاتی خاصی نسبت به محیط اطراف خود دارند و همواره سعی در کشف دنیای پیرامون خود می کنند. اگر در این مورد او را محدود کنیم یا وقفه ای در کارش ایجاد شود، زمینه را برای ایجاد جار و جنجال و گله و شکایت او فراهم کرده ایم. حال سوال این است که چرا هنگامی که کودک وارد مدرسه می شود و تعلیم و تربیت او جنبه رسمی تری پیدا می کند، انجام تکالیف درسی برایش کار سخت و شاقی می شود و واقعا چه اتفاقی می افتد؟ همه ما می دانیم که عمده ترین قسمت تعلیم و تربیت دانش آموزان بخصوص در سال های پایین تحصیلی، تکلیف درسی آنهاست که دانش آموزان موظف هستند آنها را انجام دهند، اما خودداری برخی دانش آموزان از انجام تکالیف و عملکرد والدین و سلیقه های متفاوتشان گاه، باعث ایجاد تنش در محیط خانواده می شود. موضوع عدم علاقه دانش آموزان به انجام تکالیف یکی از موضوعات مهم در طول سال های تحصیل است چرا که طبق تحقیقات به عمل آمده زمانی را که کودک صرف انجام تکالیف درسی می کند مستقیما بر کارکرد تحصیلی او تاثیر می گذارد. این تحقیقات همچنین بیانگر آن است که دانش آموزانی که به طور مداوم تکالیف درسی شان را انجام می دهند موفق تر از آنهایی هستند که به هر نوع از انجام تکالیف شان سرباز می زنند و انجام این تکالیف عملکرد تحصیلی را برای همه دانش آموزان (اعم از خوب یا بد) افزایش می دهد. موضوع عدم علاقه برخی دانش آموزان به انجام تکالیف مدرسه دلایل بسیاری می تواند داشته باشد اگرچه نمی توان ریشه این مشکل را تنها به معلم و مدرسه نسبت داد. گاه بین معلم و کودک شما مشکل وجود دارد به این صورت که فرزند شما معلمش را دوست ندارد یا به نظر می رسد معلم زیاد از فرزند شما خوشش نمی آید یا در طول مدت تحصیل فرزندتان، معلمی باشد که زیاد با فرزندتان جور درنیاید. شما به عنوان والدین بایستی بدانید که واقعیت چیست و دقیقا حق با کیست و پیرامون ارتباط معلم با فرزندتان اطلاعاتی را به دست آورید. برای این کار می توانید با فرزندتان گفت وگو کنید و از او سوالاتی را بپرسید. همچنین ملاقات های دوره ای با معلم نیز می تواند اطلاعات کافی در اختیار شما قرار دهد. این یک واقعیت است که معلم خوب می تواند تاثیر مثبتی بر دانش آموز بگذارد که در تمام عمرش ماندگار است و معلم بد نیز می تواند بر کودک تاثیر گذارد و صدمه ای ماندگار بر او وارد سازد. شما به عنوان والدین دانش آموز وظیفه دارید چه کودک معلمش را دوست داشته باشد و چه نداشته باشد به فرزندتان کمک کنید تا در مدرسه به بهترین نحو عمل کند و سعی نماید وظایفش را درست و بی عیب و نقص به انجام برساند. شما نمی توانید فرزندتان را مجبور کنید کسی را دوست داشته باشد، ولی می توانید رفتاری را به او بیاموزید که به وی کمک کند با احساساتش طوری کنار آید که باعث بهبود روابط او با معلمش شود. همچنین توانایی یادگیری دانش آموز، نگرش و نقش والدین و معلمان، چگونگی جو خانه و مدرسه نقش بسزایی را درباره این موضوع به عهده دارد. بسیاری از دانش آموزان آمادگی یادگیری برخی مفاهیم را ندارند، ولی بزرگ ترها به زور از آنها می خواهند که در یادگیری مفاهیم تبحر پیدا کنند. این امر باعث می شود که کودکان دچار یاس و ناامیدی گردند چرا که خود را بسیار ناتوان می بینند. بسیاری از دانش آموزان نیز در این سن از لحاظ روحی به درجه رشد کافی نرسیده اند و نمی توانند مسوولیت های مدرسه را برعهده بگیرند. در این موارد والدین اغلب می توانند نقش اصلی را بازی می کنند و این روند را آسان تر یا مشکل تر نمایند. موفقیت در مدرسه از منزل آغاز می شود. چنانچه والدین مشوق فرزند خود باشند، انتظاراتی واقع بینانه را در مورد تکالیف و ساعات مطالعه در نظر بگیرند و این مقررات را به اجرا درآورند، کودکان نیز سعی خواهند کرد که چنین عاداتی را در خود پرورش دهند و مسوولیت کار مدرسه را برعهده گیرند. بسیاری از دانش آموزان آمادگی یادگیری برخی مفاهیم را ندارند، ولی بزرگ ترها به زور از آنها می خواهند که در یادگیری مفاهیم تبحر پیدا کنند. این امر باعث می شود که کودکان دچار یاس و ناامیدی گردند چرا که خود را بسیار ناتوان می بینند این موضوع بسیار اهمیت دارد که فرزندان یاد بگیرند تکالیف درسی را خودشان انجام دهند. گاه فرزندتان توانایی انجام تکالیف خود را دارد ولی فاقد اعتماد به نفس کافی می باشد و به تشویق و دلگرمی نیاز دارد، اما گاه بچه ها آن قدر خود را در انجام تکالیف «ناتوان» نشان می دهند که شما والدین مجبور می شوید به جای او تکالیفش را انجام دهید. غافل از این که با این کار خود به هیچ وجه به او کمک نمی کنید. درواقع این باور را در او تایید می کنید که او خودش نمی تواند کارش را انجام دهد و در ضمن در دفعات بعد نیز باید این وظیفه را انجام دهید. مسوولیت پذیری دانش آموزان در انجام تکالیف درسی یک مزیت است چراکه بچه ها از طریق تکلیف درسی مهارت هایی را می آموزند که برای آینده وی و در دوران بزرگسالی اش ضروری است. آنها از طریق انجام این تکالیف یاد می گیرند که دستوراتی را پیگیری کنند و در این راه تمام استعدادهای خود را به کار گیرند. از دیگر مزایای تکلیف درسی این است که این تکالیف حلقه اصلی ارتباط بین خانه و مدرسه است و می تواند تماس مستمری بین شما، فرزندتان و معلم وی فراهم آورد. این تکالیف بهترین وسیله ای است که از طریق آن می توانید ارتباطی روزانه با تعلیم و تربیت فرزندتان حفظ کنید. ● راهکارها برای کاهش فشار و تنش ناشی از انجام تکالیف درسی بر دانش آموز و خانواده می توانید چند راه حل را به کار گیرید: ▪ برای درس خواندن و انجام تکالیف فرزندتان برنامه ریزی و زمان بندی کنید. وقتی کودک از مدرسه برمی گردد از او بپرسید در مدرسه چه کرده، چه درس هایی داشته و چه تکالیفی را باید انجام دهد. ▪ همراه با خود دانش آموزان برنامه انجام تکالیف درسی اش را تدوین کنید. به یاد داشته باشید برنامه ای که برای یک کودک مناسب است امکان دارد برای کودک دیگر مناسب نباشد. مثلا بعضی از آنان نیاز دارند که بعد از مدرسه مدتی بازی کنند و بعد تکالیفشان را انجام دهند، ولی برخی دیگر وقتی بازدهی بیشتری دارند که قبل از بازی تکالیفشان را انجام دهند. ▪ اطلاعاتی را از معلمین مدرسه درباره فرزندتان به دست آورید. در اوایل سال تحصیلی، معلم کودکتان را ملاقات کنید، از نحوه تدریس و انتظارات او آگاه شوید و پرس و جو کنید. ▪ اگر احساس می کنید فرزند شما با معلمش مشکل دارد با دقت و حوصله حرف هایش را بشنوید و با صراحت و محکمی به کودک خود بگویید باید با معلمش سازگاری کند، چراکه در زندگی آینده اش با افرادی برخورد خواهد کرد که شاید آنها را دوست نداشته باشد، ولی مجبور است با آنها کنار آمده و کار کند. ▪ اگر فرزندتان تکالیف درسی اش را انجام نمی دهد یا در انجام آنها مشکل دارد، باید به او کمک کنید تا علت را کشف کنید و در حل و رفع آن بکوشید. سعی کنید بفهمید که چرا فرزندتان نمی خواهد تکالیفش را انجام دهد یا چرا در درس خواندن مشکل دارد. ▪ اگر فرزندتان دچار ناتوانی در یادگیری یا دچار یک مساله عاطفی است تا جایی که کار مدرسه او را تحت تاثیر قرار می دهد بایستی مشکلش را حل کنید و از وی حمایت کنید تا بتواند در مدرسه عملکرد بهتری داشته باشد. ▪ تکالیف طولانی و مشکل را به بخش های کوچک تر تقسیم کنید تا کودک راحت تر بتواند آنها را انجام دهد. اگر کودک همواره از این موضوع ناراحت و کلافه است و نمی داند از کجا و چگونه شروع کند به او نشان دهید که چگونه می تواند یک تکلیف یا کار طولانی و پیچیده را به بخش ها و اجزای کوچک تر تقسیم کرده و آن را برای خود آسان نمایید. ▪ مکان مشخصی را برای انجام تکالیف فرزندتان تعیین کنید. فرزند شما برای انجام تکالیف خود نیازمند مکانی است که ساکت باشد و نور کافی داشته باشد. محل مستقلی را برای کتاب و دفترهای وی در نظر بگیرید و به استقلال او احترام بگذارید. ▪ به کودک خود اعتماد به نفس بدهید. اگر فرزندتان در درس خاصی مشکل دارد، با یادآوری موفقیت های او در درس های دیگرش در او اعتماد به نفس ایجاد کنید و به او بفهمانید که همه انسان ها در مواقعی دچار اشتباه می شوند. ▪ سختگیری ها را کمتر کنید. به کودک فرصت کافی بدهید. بسیاری از کودکان می توانند کاری را که از آنها خواسته شده انجام دهند، ولی به فرصت بیشتری نیاز دارند. پس زمان بیشتری برای انجام تکالیفشان در نظر بگیرید. ▪ بتدریج دخالت تان را در انجام تکالیف کودک کم کنید. اگرچه ممکن است در ابتدای کار مجبور باشید در انجام تکالیف دخالت مستقیم داشته باشید. بکوشید به او کمک کنید تا خودش مسوولیت کارهایش را به عهده بگیرد. به کودک اجازه دهید تا مسوولیت پذیر باشد. ▪ کودک را از لحاظ درسی تقویت کنید. در صورتی که ضعف کودک در یک محدوده خاص باشد، می توانید با استفاده از کلاس های تقویتی یا معلم خصوصی شرایط را بهتر کنید. ▪ مثبت باشید. تلاش فرزندتان را در انجام تکالیفش تحسین کنید. انتظار نداشته باشید کار کودک بی نقص باشد. وقتی فرزندتان کارش را خوب انجام می دهد و در انجام تکالیفش حوصله و دقت به خرج می دهد، او را تشویق کنید. ▪ برای دانش آموزی که به جای انجام دادن تکالیفش به بازی می پردازد از خود بازی یا فعالیت های دیگر که مورد علاقه اوست به عنوان پاداشی برای انجام تکالیف استفاده کنید یا بازی و انجام تکالیف را به صورت نوبتی درآورید. ▪ در مقابل اعمال کودک، اگر برخورد مثبت شما نتیجه خوبی ندارد، واکنش منفی نشان دهید. مثلا اجازه ندهید برنامه تلویزیون را تماشا کند یا بازی کند. برای موثر بودن این روش کارهایی را انتخاب کنید که بلافاصله اجرا شوند. ● رایج ترین مشکلات دانش آموزان در تکالیف درسی ▪ کودک تمام سعی خود را صرف تکالیف درسی نمی کند. در واقع به انجام درست تکالیف اهمیتی نمی دهد و سعی می کند آنها را سرهم بندی کند. در این مواقع لازم است برایش توضیح دهید که این طور سرهم بندی کردن قابل قبول نیست. برای انجام تکالیف درسی وقت اجباری تعیین کنید و برای او تشویقی نیز در نظر بگیرید. ▪ کودک از انجام تکالیف درسی خودداری می کند. بعضی از بچه ها تکالیف درسی شان را انجام نمی دهند و بدون رودربایستی از انجام آنها خودداری می کنند. ▪ برخی از آنان حتی در این مورد به دروغ نیز متوسل می شوند. در این مواقع لازم است فرزند خود را در صورت انجام ندادن تکالیفش از برخی امتیازات مانند (بازی با دوستان، تماشای تلویزیون و...) محروم سازید. ▪ فرزندتان باید بیاموزد که انجام تکالیف درسی یک میدان نبرد نیست و شما بحث و مشاجره در این مورد را تحمل نخواهید کرد. اگر در همین حین تکالیفش را کم کم انجام داد، او را تحسین کنید و حتی در مواقع مناسب جایزه های کوچک و امتیازهای ویژه برایش در نظر بگیرید. ▪ دانش آموز آخرین وقت روز را و بعد از انجام تمام بازی ها و سرگرمی ها برای انجام تکالیف خود انتخاب می کند. بسیاری از دانش آموزان تمام طول شب را صرف می کنند تا تکالیف درسی شان را انجام دهند و برای انجام تکالیفشان دائما از دیگران کمک می خواهند. اغلب این بچه ها به این دلیل تکالیف درسی شان را در مدت زمان طولانی انجام می دهند که در یک محیط نامناسب و آشفته می باشند. با فرزندتان صحبت کنید و به طور قاطعانه از او بخواهید که باید تکالیف درسی خود را در ساعات اولیه انجام دهد. در صورت لزوم محل انجام تکالیف درسی او را تغییر دهید یا هر آنچه باعث حواسپرتی او می شود را از وی دور سازید. به فرزندتان یاد دهید که تکالیفش را مسوولانه، پر بار و به موقع انجام دهد. ▪ کودک تکالیفش را به تنهایی انجام نمی دهد و دائما از دیگران کمک می طلبد. بعضی از بچه ها تکالیف درسی شان را حتی وقتی قادر به انجام آن باشد، به تنهایی انجام نمی دهند و اصرار دارند که والدینشان کنار آنان بنشینند یا دائما از آنها تقاضای کمک می کنند. ▪ به او تفهیم کنید که شما مسوول تکالیف وی نیستید و نمی توانید دائما در اختیار وی باشید. البته به غیر از زمان هایی که کودک دچار مشکل می شود یا حل مساله برای او سخت می باشد. در نظر داشته باشید که وابستگی به شما به عنوان والدین، آنها را به سمت اتکاء و وابستگی بیشتر هدایت می کند. ▪ بعضی اوقات فرزندتان بر سر انجام تکالیف درسی اش با شما بحث و مشاجره می کند. بعضی از بچه ها عادت دارند که دائما در مورد انجام تکالیفشان با والدین بخصوص مادرشان به بحث و جدل بپردازند. در این مواقع هیچگاه سعی نکنید صحبت های خصمانه ای با فرزندتان داشته باشید چرا که این امر باعث تحقیر وی می شود. اعتماد به نفسش را ضایع می کند و به مشکل، بیشتر دامن می زند. در عوض زمانی که فرزندتان در مورد تکالیف درسی اش با شما بحث و مشاجره می کند، انتظارات تان را به طور ساده و با شیوه قاطع بیان کنید و خواسته خود را به طور مداوم تکرار کنید. در این گونه موارد بسیاری از والدین قادر به برخورد قاطعانه و موثر با فرزند خود نیستند. برخی از آنان می ترسند اگر با فرزندشان محکم و قاطعانه برخورد کنند، از نظر روانی آنان را دچار مخاطره می کنند بعضی دیگر نیز از این می ترسند که مبادا فرزندشان دیگر آنان را دوست نداشته باشد. اما واقعیت این است که این گونه برخوردها و رفتارهای محکم به نفع فرزند شماست و به آنان می آموزد تا در زمینه تکالیف درسی خود مسوولیت پذیر باشد. ( www.jamejamonline.ir ) پایگاه اینترنتی
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: پرشین وی]
[مشاهده در: www.persianv.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 741]
صفحات پیشنهادی
باز هم مشق هایم دیر شد...
باز هم مشق هایم دیر شد...-کودکان در تمامی سنین، کنجکاوی ذاتی خاصی نسبت به محیط اطراف خود دارند و همواره سعی در کشف دنیای پیرامون خود می کنند. اگر در این مورد او را ...
باز هم مشق هایم دیر شد...-کودکان در تمامی سنین، کنجکاوی ذاتی خاصی نسبت به محیط اطراف خود دارند و همواره سعی در کشف دنیای پیرامون خود می کنند. اگر در این مورد او را ...
به جای خواندن کتاب، آن را بشنوید
باز هم مشق هایم دیر شد... محل مستقلی را برای کتاب و دفترهای وی در نظر بگیرید و به استقلال او احترام بگذارید. ... برای دانش آموزی که به جای انجام دادن تکالیفش به ...
باز هم مشق هایم دیر شد... محل مستقلی را برای کتاب و دفترهای وی در نظر بگیرید و به استقلال او احترام بگذارید. ... برای دانش آموزی که به جای انجام دادن تکالیفش به ...
انجام تکالیف و مشکلات والدین
باز هم مشق هایم دیر شد... شما به عنوان والدین بایستی بدانید که واقعیت چیست و دقیقا حق با کیست و ... اگر فرزندتان تکالیف درسی اش را انجام نمی دهد یا در انجام آنها ...
باز هم مشق هایم دیر شد... شما به عنوان والدین بایستی بدانید که واقعیت چیست و دقیقا حق با کیست و ... اگر فرزندتان تکالیف درسی اش را انجام نمی دهد یا در انجام آنها ...
اگر کودکتان مشکل خواندن دارد
باز هم مشق هایم دیر شد... در اوایل سال تحصیلی، معلم کودکتان را ملاقات کنید، از نحوه تدریس و انتظارات او ... اگر احساس می کنید فرزند شما با معلمش مشکل دارد با دقت و ...
باز هم مشق هایم دیر شد... در اوایل سال تحصیلی، معلم کودکتان را ملاقات کنید، از نحوه تدریس و انتظارات او ... اگر احساس می کنید فرزند شما با معلمش مشکل دارد با دقت و ...
آنان که می ترسند
باز هم مشق هایم دیر شد... برخی از آنان می ترسند اگر با فرزندشان محکم و قاطعانه برخورد کنند، از نظر روانی آنان را دچار مخاطره می کنند بعضی دیگر نیز از این می ترسند ...
باز هم مشق هایم دیر شد... برخی از آنان می ترسند اگر با فرزندشان محکم و قاطعانه برخورد کنند، از نظر روانی آنان را دچار مخاطره می کنند بعضی دیگر نیز از این می ترسند ...
نقش معلمان در رشد توانایی های دانش آموزان
باز هم مشق هایم دیر شد... همچنین توانایی یادگیری دانش آموز، نگرش و نقش والدین و معلمان، چگونگی جو خانه و ... درجه رشد کافی نرسیده اند و نمی توانند مسوولیت های مدرسه را ...
باز هم مشق هایم دیر شد... همچنین توانایی یادگیری دانش آموز، نگرش و نقش والدین و معلمان، چگونگی جو خانه و ... درجه رشد کافی نرسیده اند و نمی توانند مسوولیت های مدرسه را ...
نقاب ها پير نمي شوند
... اي دارد و ازپدر و مادرم شروع کردم و اين فکر را هم ول کردم و رفتم سراغ نوشتن مشق هايم. ... بعد هم همه جيغ زدند ومرتضي دست هايش را گذاشت روي صورتش و فرار کرد. ... حتي اگر با فولاد هم محکم مي شد، بازهم مي افتاد انگار از قبل قرار بود چنين اتفاقي در ... تو هم بهتر است تا دير نشده يوسف را روي زمين خودت پيدا کني و محکم او را چنگ بزني.
... اي دارد و ازپدر و مادرم شروع کردم و اين فکر را هم ول کردم و رفتم سراغ نوشتن مشق هايم. ... بعد هم همه جيغ زدند ومرتضي دست هايش را گذاشت روي صورتش و فرار کرد. ... حتي اگر با فولاد هم محکم مي شد، بازهم مي افتاد انگار از قبل قرار بود چنين اتفاقي در ... تو هم بهتر است تا دير نشده يوسف را روي زمين خودت پيدا کني و محکم او را چنگ بزني.
گفتگو با فرهاد فخرالدینی ( قسمت اول)
پیش خودم فكر كردم مشق همه را كه ببیند برمی گردد، مشق مرا هم ببیند، من هم كه هیچ چیز ننوشتم و ... زمانی كه به خودم آمدم دیدم در حوض آب هستم، تمام لباس هایم خیس شد. ... اما سیمش پاره شد و باز فهمیدم خرابكاری كرده ام، سریع آن را سر جایش گذاشتم و خودم را پنهان ... همیشه پشت او راه می رفت و هیچ وقت دیر نمی كرد و آن بار هم خیلی ناراحت شده بود.
پیش خودم فكر كردم مشق همه را كه ببیند برمی گردد، مشق مرا هم ببیند، من هم كه هیچ چیز ننوشتم و ... زمانی كه به خودم آمدم دیدم در حوض آب هستم، تمام لباس هایم خیس شد. ... اما سیمش پاره شد و باز فهمیدم خرابكاری كرده ام، سریع آن را سر جایش گذاشتم و خودم را پنهان ... همیشه پشت او راه می رفت و هیچ وقت دیر نمی كرد و آن بار هم خیلی ناراحت شده بود.
سروده های مرتضی ( کیوان ) هاشمی
سروده های مرتضی ( کیوان ) هاشمی-raya20th October 2008, 10:37 PMنکند باز من ... من نمی دانم چیست که چنین زار و پریشان شده ام ..... و چرا ؟؟ مژه بر هم زدنی اشک مرا می ریزد. ... و عشق عشق و عشق و عشق ، صدها بار دیگر می نویسم این سـیه مشـق روانـم را ، مـکـرر .... که « کیوان » در آسمان با ماست برای نیل به مقصود ، لحظه ای دیر است raya26th ...
سروده های مرتضی ( کیوان ) هاشمی-raya20th October 2008, 10:37 PMنکند باز من ... من نمی دانم چیست که چنین زار و پریشان شده ام ..... و چرا ؟؟ مژه بر هم زدنی اشک مرا می ریزد. ... و عشق عشق و عشق و عشق ، صدها بار دیگر می نویسم این سـیه مشـق روانـم را ، مـکـرر .... که « کیوان » در آسمان با ماست برای نیل به مقصود ، لحظه ای دیر است raya26th ...
::.هیــوا مسـیح.::
در رشته مكانيك درس خوانده كه هيچ به آن نپرداخته و خيال هم ندارد بپردازد. ... بايستد بگو در ماه ترين ايستگاه زمين بماند بماند سوت بكشد ، بماند دير برود بماند سوت ... PMاز امشب خوابهايم براي تو از اين پس باچشم هاي باز مي خوابم از اينجا به بعد چشم هايم از ... کتاب آب Ghorbat2204-12-2008, 03:20 AMديروز پنجره ام رو به دنيا باز مي شد از ...
در رشته مكانيك درس خوانده كه هيچ به آن نپرداخته و خيال هم ندارد بپردازد. ... بايستد بگو در ماه ترين ايستگاه زمين بماند بماند سوت بكشد ، بماند دير برود بماند سوت ... PMاز امشب خوابهايم براي تو از اين پس باچشم هاي باز مي خوابم از اينجا به بعد چشم هايم از ... کتاب آب Ghorbat2204-12-2008, 03:20 AMديروز پنجره ام رو به دنيا باز مي شد از ...
-
گوناگون
پربازدیدترینها