وزير آموزش و پرورش:تاخير احداث مدرسه در عراق برطرف خواهد شد

واضح آرشیو وب فارسی:موج: وزير آموزش و پرورش:تاخير احداث مدرسه در عراق برطرف خواهد شد
خبرگزاري موج - گروه اقتصاد فرهنگ وزير آموزش و پرورش گفت: تاخيري كه در احداث مدرسه در عراق توسط خيرين مدرسه ساز صورت گرفته اميدواريم هرچه سريعتر برطرف شود.

به گزارش خبرنگار موج، دكتر عليرضا علي احمدي وزير آموزش و پرورش طي نشستي با جعفر موسي خضير الخزاعي وزير اموزش و پرورش عراق ضمن بيان اين مطلب اظهار داشت: با توجه به اينكه خيرين مدرسه ساز، خيرين بخش خصوصي ما مي باشند، اميدواريم تاخيري كه در قبال قول اين افراد براي احداث مدرسه در عراق ايجاد شده برطرف شود.
وي تصريح كرد: وزارت آموزش و پرورش ايران وظيفه دارد تا آنجا كه مي تواند به توسعه آموزش و پرورش در كشورهاي مسلمان بپردازد، ايران علي رغم وجود سايه تحريم هاي 30 ساله گذشته توانسته است به پيشرفت هاي علمي و فرهنگي خوبي در زمينه آموزش و پرورش دست پيدا كند.
وي ابراز داشت: در همين راستا، آغاز فعاليت مدرسه امام علي عراق در شهر قم در دستور كار ما قرار دارد، همچنين وزارت آموزش و پرورش جمهوري اسلامي ايران مي تواند در خصوص ايجاد مدارس فني و حرفه اي و با تكيه به دانش دانشگاه هاي فني در عراق همكاري كند.
وي افزود: با توجه به اينكه تغييراتي در كتب درسي و آموزشي عراق توسط رژيم بعثي صورت گرفته، ما اين آمادگي را داريم تا تجربيات خود در زمينه تاليف كتب درسي در اختيار شما قرار دهيم، همكاري با عراق براي تاليف كتب درسي اولين تجربه اين وزارت خانه نبوده و ما تجربيات موفق ديگري در اين زمينه را در كشورهاي منطقه داشته ايم.
علي احمدي گفت: سعي داريم تا مدارس خارج از كشور را به سمت بين المللي شدن پيش بريم تا مدارك اين مدارس در تمامي دنيا پذيرفته شود.
وي اظهار داشت: اميدوارم بتوانيم به يك تفاهم مشترك براي انجام يك كار گروهي در خصوص ايجاد كتب درسي و احداث مدارس در كشور عراق برسيم.
وي تصريح كرد: مبناي اصلي در تحول نظام آموزش و پرورش فلسفه آن است كه بايد به آن توجه شود، همچنين ما در وزارت آموزش و پرورش سند افق 20 ساله اي را در راستاي افق 1404 ايجاد كرده ايم.
وي ابراز داشت: ما آمادگي اين را داريم تا در خصوص برنامه درسي ملي و تحول اساسي در كتب درسي به تبادل تجربه و انديشه با كشور عراق بپردازيم.
وي در پايان اعلام كرد: در برنامه درسي ملي ايران سعي شده براي افرادي كه زبان آنها فارسي نيست تمايزاتي ايجاد شود، به خاطر داشته باشيم كه بسياري از نيازها از جمله نيازهاي جسمي، روحي، ساحت هاي تربيتي مختلف از جمله اقتصادي، معنوي و ... در بين همه گروه ها و عقايد مختلف يكسان بوده و در برنامه درسي ملي بايد به آن توجه كرد.
دوشنبه 15 مهر 1387

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: موج]

[مشاهده در: www.mojnews.com]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 297]