محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1828775995
آموزش و پرورش به تنهایی متولی آموزش نیست
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: دانش آشتیانی:
آموزش و پرورش به تنهایی متولی آموزش نیست
شناسهٔ خبر: 3859481 - یکشنبه ۵ دی ۱۳۹۵ - ۱۴:۱۶
جامعه > آموزش و پرورش
.jwplayer{ display: inline-block; } وزیر آموزش و پرورش وظیفه آموزش و پرورش را سیاست گذاری دانست و گفت: آموزش و پرورش به تنهایی متولی امر آموزش نیست. به گزارش خبرگزاری مهر به نقل ازمرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، فخرالدین دانش آشتیانی در سلسله نشست های قطبی با مدیران کل آموزش و پرورش استان های کشور، گفت: هدف از برگزاری این نشست ها آن است تا از نزدیک به گفت وگو بنشینیم، برنامه ها، طرح ها، نظر ها، پیشنهادها و درنهایت هرمشکلی که درباره تک تک استان ها وجود دارد را بررسی کنیم و با همفکری یکدیگر، گامی در راستای ارتقای تعلیم و تربیت برداریم و به بهره وری برسیم. وی با اشاره به تشکیل کارگروه های مختلف برای انجام برنامه های کوتاه مدت افزود: این کارگروه ها موظفند با مشارکت افراد حوزه ستادی و صاحب نظران بیرونی با اخذ نقطه نظرات استان ها، یک برنامه عملیاتی ترسیم کنند. وزیر آموزش و پرورش عنوان اولین کارگروه را کارگروه اقتصاد آموزش و پرورش نامید که محور آن تأمین منابع مالی و بهینه هزینه کردن، مشارکت نهادهای غیردولتی در تامین منابع مالی آموزش و پرورش و دیگر مباحث مالی است و ادامه داد البته نتایج واقعی این کارگروه گرچه برای دستیابی برنامه های عملیاتی در دراز مدت مشخص خواهد شد اما برای عملیاتی کردن برنامه های کوتاه مدت تشکیل شده است، اظهار کرد: اعقتاد دارم می توانیم آموزش و پرورش را از این وضعیتی که هر سال گرفتار مسایل مالی باشد، نجات دهیم، زیرا تا کنون بیشترین نگاه ما به بودجه دولتی بوده است که این نگرش باید تغییر کند، این به آن معنا نیست که از حمایت دولت برخوردار نباشیم بلکه به این معناست که مانند اکثر نقاط دنیا باید از همه ظرفیت ها ی کشور برای آموزش و پرورش استفاده کنیم. آشتیانی با اشاره به این نکته که آموزش و پرورش، تنها متولی آموزش نیست و نقش سیاست گذاری دارد، تصریح کرد : نهاد تاثیر گذار آموزش و پرورش حتی در اجرا نیز نقش چندانی ندارد و بیشتر، نهادهای مردمی و عمومی هستند که باید در اجرا نیزکمک کنند، اگر این حرکت یعنی تغییر نگرش در جامعه صورت گیرد، مساله مالی این نهاد نیز حل می شود که البته کار دشواری نیست، زیرا بسیاری از کشورها از این روند به نتایج خوبی دست یافته اند . گفتنی است؛ مدیران کل آموزش و پرورش استان های سراسر کشور طی 3 روز گذشته در قالب 3 قطب استانی با وزیر آموزش و پرورش از نزدیک دیدار و گفتگو کردند و مسائل و موضوعات استانی را مورد تبادل نظر و بررسی قرار دادند.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 21]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها