محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1827866287
عملکرد و صلاحیت حرفه ای معلمان پایش می شود
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: یک مسئول در وزارت آموزش و پرورش: عملکرد و صلاحیت حرفه ای معلمان پایش می شود زنجان - ایرنا - معاون آموزشی دفتر دوره اول متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: با فراهم شدن زیرساخت ها و فرهنگ سازی، عملکرد و صلاحیت حرفه ای معلمان پایش خواهد شد.
به گزارش ایرنا، مرضیه مسگرزاده روز دوشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا و فارس افزود: پایش عملکرد و صلاحیت حرفه ای معلمان با نگاه خود ارزیابی و خود ارتقایی این قشر انجام می شود تا معلم طی سال تحصیلی به عملکرد خود امتیاز دهد. وی، خود ارزیابی را آغازی برای حرکت رو به رشد بیان کرد و افزود: سال های آینده ارزیابی بیرونی در ادامه خود ارزیابی پیش بینی شده است. معاون آموزشی دفتر دوره اول متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: در زمان حاضر به دنبال فرهنگ سازی برای خود ارزیابی معلمان در سطح کشور هستیم تا این قشر برای رفع اشکال ها و اعمال برنامه هایی برای بهبود آنها متعهد شوند و عملکرد خود را بسنجند. مسگرزاده اظهارکرد: آموزش معلمان نباید فقط حضوری انجام شود چراکه در شرایط کنونی همه کشورها به سمت دنیای مجازی و آموزش از راه دور در حرکت هستند. وی یادآورشد: صرفه جویی در زمان و نیروی انسانی، بکار گیری آموزش مجازی در همه حوزه ها و سازمان ها را ناگزیر کرده است و اگر آموزشی کیفیت لازم را ندارد، به بررسی نیاز دارد. معاون آموزشی دفتر دوره اول متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: فقط حضور در کلاس به آموزش منجر نمی شود چرا که آمادگی و مطالبه ی ذی نفع نیز برای پذیرش آموزش شرط است. مسگرزاده از حرکت آموزش و پرورش به سمت آموزش آنلاین برای معلمان خبرداد و افزود: این وازرتخانه اقدامات ارزشمندی را در خصوص آموزش های مجازی انجام داده است تا کتاب معرفی و سوال نیز انجام شود و کاربر به صورت آنلاین به سوالات جواب دهد. وی ادامه داد: برنامه های مختلفی در این حوزه تعریف می شود و همزمان با آموزش آنلاین در آن فضای گفت و گو با تمام مخاطبان فراهم و آموزش گام به گام نیز انجام می شود. معاون آموزشی دفتر دوره اول متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: حذف آموزش از راه دور و استفاده از فضای مجازی امکانپذیر نیست چرا که برای کیفیت بخشی به آموزش ها از این طریق باید بهره مند شد تا آسیب و شکاف ها کاهش یابد. مسگرزاده به آموزش در محیط کار معلمان اشاره کرد و ادامه داد: بر اساس این برنامه ها معلم در فضای مدرسه و کلاس درس خود، حین انجام خدمت آموزش می بیند، درگیر اجرا می شود و با این پروسه خود را ارتقا می دهد. وی خاطرنشان کرد: به همین واسطه در توسعه فرهنگ درس پژوهی نیز در داخل مدرسه معلمان گروهی را تشکیل و طراحی آموزشی را انجام می دهند. معاون آموزشی دفتر دوره اول متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: یکی از اعضای این تیم درس پژوهی در کلاس آموزش حضور داشته و روند تدریس معلم را مشاهده می کند. مسگرزاده یادآورشد: حین مشاهده، اشکالات کلاس درس، بعد از پایان یافتن تدریس با هم اندیشی رفع و پیشنهادات لازم ارائه می شود و آموزش به صورت مطلوب در کلاس انجام و توانمندی معلم نیز حین آموزش در محیط کار شکل می گیرد. معاون آموزشی دفتر دوره اول متوسطه وزارت آموزش و پرورش به نظارت بالینی اشاره کرد و گفت: جریان سازی نظارت بالینی موجب ارتقای شایستگی و توانمندی معلم می شود و طی سال تحصیلی گروه های درسی تخصصی تشکیل می شود و معلمان متخصص هر رشته ای موظف هستند با توافق معلم مربوطه به عنوان مشاور در کلاس درس دیگر معلمان حاضر شوند. مسگرزاده ادامه داد: سرگروه درسی بدون دخالت در کلاس، نظارت بر اجرای تدریس دارد و کارشناسانه موارد اشکال را نگارش می کند، بعد از کلاس با گفتمان موارد بررسی و اقدامات موثری به منظور ارتقای آموزش انجام می شود. وی این روش آموزش را ماندگار بیان کرد و افزود: این روش متصل به عمل است. معاون آموزشی دفتر دوره اول متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه مدیر و معاون آموزشی در مدرسه رهبری آموزشی را برعهده دارند افزود: از سال گذشته دوره سنگین نظارت بالینی برای مدیران برگزار شده است که موظف هستند در طول سال تحصیلی با توافق معلم و فرهنگ سازی به کلاس درس رفته از نگاه عام آموزشی و نه تخصصی موارد اشکال را بررسی کنند. مسگرزداه تاکید کرد: نظارت عام، تدریس در بخش های برقراری ارتباط با دانش آموزان، پژوهش محور، حافظه محور، نتیجه محور، تعامل دانش آموزان با هم، انتقال آموزش با مفهوم و طرح آموزشی است و این بخش ها نیازمند تخصص خاصی نیست. به گزارش ایرنا، وی از شروع پایش عملکرد تحصیلی دانش آموزان خبرداد و افزود: در این برنامه وضعیت آموزش دانش آموزان کشور در درس های مختلف بررسی، نتایج آزمون ها احصا، علت های افت دانش آموزان و مولفه های تاثیر گذار در ایجاد آسیب، شناسایی، بررسی و برای این مولفه ها برنامه ریزی می شود. 7325/6085
18/05/1395
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 20]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها