كارنامه آموزشي وزارت علوم در دولت دهم

واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: به گزارش خبرنگار فرهنگي ايرنا، آمارهاي موسسه پژوهش و برنامه ريزي آموزش عالي كه اصلي ترين مرجع آمارسنجي در اين حوزه است نشان مي دهد كه جمعيت دانشجويي كشور از سه ميليون و 790 هزار و 859 نفر در سال تحصيلي 89-1388 به چهارميليون و 111 هزار و 105 نفر رسيده است. از مجموع دانشجويان فعلي كشور، تعداد دو ميليون و 258 هزار و 187 نفر در دانشگاه ها و موسسات آموزش عالي دولتي و يك ميليون و 852 هزار و 918 نفر در مراكز دانشگاهي غيردولتي مشغول به تحصيل هستند. درحاليكه تا سال 1383 نزديك به 20 درصد جمعيت 18 تا 24 ساله كشور، تحت پوشش آموزش عالي قرار داشتند اين رقم در سال تحصيلي 89-1388 به 6/31 درصد رسيده و تا تيرماه امسال 1/32 درصد جمعيت جوان كشور تحت پوشش آموزش عالي قرار گرفته اند. آمار اعضاي هيات علمي نيز كه در سال 83 تعدادشان به 26 هزار و 280 نفر مي رسيد نيز با رشد چشمگيري در سال 89 به 62 هزار و 231 نفر افزايش يافته و امسال نيز نزديك به هزار نفر به تعداد آنها اضافه شده است. درحال حاضر تعداد دو هزار و 282 دانشگاه و موسسه آموزش عالي دركشور فعاليت دارند و از سال گذشته تاكنون 91 موسسه به شمار آنها افزوده شده است. در دو سال گذشته، 31 برنامه در شوراي عالي برنامه ريزي آموزش عالي به تصويب رسيده و ايجاد هزار و 562 رشته محل در بخش غيردولتي و 907 رشته محل براي دانشگاه هاي دولتي در شوراي گسترش آموزش عالي مصوب شده است. در سال تحصيلي 89-1388 به دو هزار و 277 نفر متقاضي و در سال تحصيلي 90-1389 به دو هزار و 650 نفر، سهميه بورس دانشجويي دكتري به منظور تامين عضو هيات علمي اختصاص يافت و در اين سالها مجموعا 718 نفر در قالب طرح سربازي به عنوان عضو هيات علمي پذيرفته شدند. با اينكه سهم دانشجويان تحصيلات تكميلي به كل جمعيت دانشجويي در سال هاي اخير رشد يافته و از 6 درصد در سال 83 به 3/9 درصد در سال 90 رسيده است اما همچنان هرم جمعيت آموزش عالي كشور از عدم تناسب رنج مي برد و زياد بودن شمار دانشجويان كارشناسي در مقايسه با دانشجويان كارداني از جمله معايب اين حوزه به شمار مي آيد. برمبناي استانداردهاي جهاني بايد در هر نظام آموزش عالي، بيشترين تعداد دانشجويان به ترتيب در مقاطع كارداني، كارشناسي، كارشناسي ارشد و دكتري تحصيل كنند كه متاسفانه در كشور ما مقطع كارشناسي به جاي كارداني در قاعده هرم قرار گرفته است. هرچند در يكي دو سال اخير، تلاش هايي براي رفع اين نقيصه و اصلاح هرم جمعيت دانشجويي كشور از سوي مسوولان آموزش عالي صورت گرفته است اما همچنان بيش از 65 درصد دانشجويان كشور در مقطع كارشناسي و نزديك به 5/25 درصد در دوره هاي كارداني درس مي خوانند درحاليكه بايد اين نسبت برعكس باشد. حوزه آموزشي وزارت علوم در دو سال گذشته، اقدامات ارزشمندي را براي بهبود شاخص هاي آموزش عالي به انجام رسانده كه بخشي از آنها همانند تهيه و انتشار اطلس ملي و استاني آموزش عالي به منظور تبيين وضعيت موجود و بخش هايي ديگر در راستاي بازنگري و اصلاح نواقص موجود صورت گرفته است. تدوين آيين نامه برگزاري آزمون دكتري به شيوه نيمه متمركز، تدوين آيين نامه پذيرش دانشجو از كارشناسي به دكتري به صورت پيوسته، اجراي طرح جذب نيمه متمركز اعضاي هيات علمي، بازنگري در اساسنامه موسسه هاي آموزش عالي غيردولتي - غيرانتفاعي و اصلاح فرآيند تاسيس آنها و تدوين طرح آمايش آموزش عالي از جمله اقدامات موثر حوزه آموزشي وزارت علوم در دو سال اخير محسوب مي شود. عقد قرارداد با دانشگاه ها و پژوهشگاه ها به منظور بازنگري و تدوين 58 مورد از منابع و محتواي متون درس ها و بازنگري در 38 سرفصل برنامه هاي درسي در حوزه علوم انساني، ابلاغ ماموريت بازنگري سرفصل، محتوا و متون درسي رشته هاي هنر به دانشگاه هاي تهران، هنر اصفهان، هنر تهران، تربيت مدرس و علم و صنعت ايران و برنامه ريزي براي راه اندازي رشته هاي بين رشته اي با اولويت رشته هاي مورد نياز كشور نيز از ديگر اقداماتي است كه در دو سال گذشته توسط حوزه آموزشي وزارت علوم به سرانجام رسيده است. فراهنگ**1055**1588

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: ایرنا]

[مشاهده در: www.irna.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 322]