تبلیغات
تبلیغات متنی
پرچم تشریفات با کیفیت بالا و قیمت ارزان
پرواز از نگاه دکتر ماکان آریا پارسا
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
تجهیزات و دستگاه های کلینیک زیبایی
محبوبترینها
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1851837277
اعضای کیمیسیون آموزش و تحقیقات مایل به ریاست عارف هستند/ درباره بورسیه ها حرف بسیار است - پایگاه خبری تحلیلی پویش
واضح آرشیو وب فارسی:پویش: درباره ترکیب خود کمیسیون هم چهره هایی از اصولگرایان، مستقلین و اصلاح طلبان در آن حضور دارند. در مجموع ترکیب به گونه ای است که ما امیدورایم هم ریاست فراکسیون و هم هیئت رئیسه آن از اعضای لیست امید تشکیل شود.پس از پایان یافتن رقابت های داخلی بر سر ریاست و هیئت رییسه، مجلس دهم رسما آغاز به کار کرد و ثبت نام نمایندگان برای کمیسیون ها و گمانه زنی ها برای کمیسیون ها مهم آغاز شد. محمدرضا عارف چهره ای بود که تنها چند لحظه پس از پایان رقابت ریاست مجلس گمانه زنی درباره جایگاه آینده وی آغاز شد. رسانه ها او را نخستین گزینه ریاست کمسیون آموزش و تحقیقات می دانستند، احتمالی که ظاهرا با استقبال عارف هم رو به رو شده و خود وی هم مایل به حضور در راس این کمیسیون است. در همین رابطه ستاره صبح گفت وگویی با محمود صادقی، نماینده مردم در تهران در مجلس داشت. صادقی حقوق دان و استاد دانشگاه است و با اینکه از چهره های کمتر شناخته شده لیست امید بود این روزها توانسته همراهی جامعه، به خصوص جامعه دانشگاهی را با خود داشته باشد. در این گفت وگو صادقی با تایید تمایل عارف به ریاست کمیسیون آموزش و تحقیقات از مهیا بودن شرایط کمیسیون برای این مسئله خبر داد و از برنامه های لیست امید برای کمیسیون گفت. صادقی در بخشی دیگری با انتقاد از رویکردهای سطح پایین سیاسی به کمیسیون ابراز امیدواری کرد که کمیسیون آموزش و تحقیقات به مرور جایگاه اصلی خود را باز یابد ومحل هم افزایی دانشگاهیان باشد. در ادامه این گفت وگو را می خوانید: یکی از کیمیسیون هایی که بسیار حائز اهمیت است کمیسیون آموش و تحقیقات مجلس است، کمیسیونی که در دوره نهم رویکردی برخلاف رویکرد دولت یازدهم داشت. این اختلاف دیدگاه کار را به جایی رساند که نخستین وزیر علوم دولت با عدم رای اعتماد مواجهه شد و وزیر دوم هم پس از مدتی استیضاح شود. در مجلس دهم آنطور که به نظر می رسد وزن دو جریان موافق و مخالف دولت در کمیسیون آموزش برابر است و این مساله اهمیت این کمیسیون و ریاست آن را افزایش داده، تا جایی که زاهدی از سوی مخالفین و محمد رضا عارف از سوی حامیان دولت برای ریاست این کمیسیون مطرح هستند. با توجه به اهمیت کمیسیون آموزش و تحقیقات و لزوم همکاری و تعامل آن با دولت به نظر شما چه اتفاقی پیش روی این کمیسیون قرار دارد؟ تا این لحظه ترکیب این کمیسیون نهایی شده است و ما 28 متقاضی برای این کمیسیون 23 نفره متقاضی داریم که 5 نفر مازاد بر ظرفیت است و ما در حال رایزنی با همکاران هستیم تا این مسئله برطرف شود. در همین راستا اخیرا آقای مطهری هم به کمیسیون آمدند و با برخی از همکاران برای حضور در کمیسیون ها خالی صحبت کردند که ما امیدواریم با پیگیری های دوستان به زودی ترکیب نهایی شود. درباره ترکیب خود کمیسیون هم چهره هایی از اصولگرایان، مستقلین و اصلاح طلبان در آن حضور دارند. در مجموع ترکیب به گونه ای است که ما امیدورایم هم ریاست فراکسیون و هم هیئت رئیسه آن از اعضای لیست امید تشکیل شود، امری که با استقبال اعضا هم مواجه شده. در دیگر سو دکتر عارف هم تمایل زیادی برای پذیرش مسئولیت در کمیسیون آموزش و تحقیقات دارند که با توجه به سوابق ایشان و جایگاه ایشان بین اصلاح طلبان و اصولگراها اعضای کمیسیون هم نسبت به این امر رغبت دارند و من هم شانس زیادی برای ریاست بر این کمیسیون قائل هستم. ضرورت و راهبرد های اساسی پیش روی کمیسیون چیست؟ درباره اهمیت این کمیسیون قبلا اشاره است که این کمیسیون حاصل ادغام دو کمیسیون آموزش و پروروش و آموزش عالی است، بنابراین نیاز است که هئیت رییسه و اعضا در برنامه ریزی این جامعیت را لحاظ کنند و یکی را بر دیگیر رجحان نبخشند تا آموزش و تحقیقات هر دو به صورت مکمل و متوازن پیشرفت کنند، چون به هر شکل این دو نظام آموزشی نظام هایی پیوسته ای هستند. در حوزه آموزش و پرورش اما ما با مشکلات جدی تری به خصوص در زمینه صنفی و معیشتی فرهنگیان رو به رو هستیم. مشکلاتی از قبیل بازنشستگی و نقدینگی و دیگر مشکلات روزمره معلمان که در کمیسیون مطرح می شود و حتی هم اکنون که کار هم آغاز نشده ما از طریق ارتباطات مان مسائلی مانند مشکلات معلمان حق التدریس را لمس می کنیم. به نظر می رسد یکی از راهبرادهای اساسی ما اجرای راهبرد سند چشم اندازی است که در شورای عالی آموزش و پرورش تهیه شده و ما باید بتوانیم به عنوان یک راهبرد اساسی این سند را در برنامه های توسعه ششم و هفتم لحاظ کنیم. در این جا بد نیست اشاره ای به برنامه جامع اصلاح طلبان هم اشاره ای بکنم که به برنامه های اصلاح طلبان در این حوزه. در دولت گذشته حوزه آموزش به خصوص آموزش عالی رشد کمی بدون برنامه و لجام گسیخته ای داشتند، تا جایی که برخی آمارها حکایت از 500 هزار صندلی خالی برای دانشجویان ورودی داریم. این آمارها ما را با مسئله متناسب سازی ورودی و خروجی دانشگاه رو به رو می کند و می بینیم که فضا،کلاس و استاد همان است و صرفا تعداد دانشجو زیاد شده و کیفیت زیاد نشده. این کمیسیون با تمام وجه آکادمیکی که دارد در سال ها اخیر نقش سیاسی پررنگی را هم ایفا کرده است و محل مناقشات سیاسی جدی بوده. به نظر شما آیا امکان دور شدن کمیسیون از این مناقشات سیاسی و بازگشت به جایگاه اصلی آن وجود دارد؟ وجود رقابت های سیاسی آن هم در مجلس که آیینه نظام سیاسی است طبیعی است. نفس این رقابت ها و حضور احزاب و فضای سیاسی باعث پویایی است و اساسا این تکثر محور کار اصلاح طلبی است. وجود این رقابت ها در کل مثبت است، اما باید این رقابت ها به سمت برنامه محوری و تلاش برای ارتقا برنامه ها برویم و از رقابت های سطح پایین سیاسی خارج شویم، به خصوص این که ما اسناد بالا دستی کافی درباره آموزش عالی داریم که نقشه راه ما را مشخص کنند و نقطه اشتراک تمام جناح باشد. با توجه به این مسئله ما باید به گفت وگوهای اساسی برسیم و دغدغه های مشترک را پیدا کنیم و از رقابت های سطح پایین سیاسی بگذریم، مسئله ای که در دوره گذشته دامن کمیسیون را گرفت و برخی ظرفیت های آن را ناکام گذاشت. البته این مسئله قابل کتمان نیست که مقدمات شکل گیری مجلس به گونه ای است که گاها اجازه نمی دهد نماینده نقشی را که باید ایفا کند. ما می بینم بسیاری از چهره ها مورد قبول مردم به دلایل مختلف شانس ورود به مجلس را از دست می دهند و این فرصت که مجلس آیینه تمام نمای ملت باشد از بین می رود و در دعواهای سیاسی هم خودش را نشان می دهد. به طور مثال در بحث بورسیه ها ما شاهد بودیم که بسیاری از چهره هایی که در این راه سنگ اندازی می کردند خودشان در این مسئله درگیر بودند و از سر حفاظت از منافع ملی با این مسئله مخالفت می کردند و در نهایت یک وزیر را استیضاح کردند. همانطور که خودتان هم اشاره کردید یک از مسائل اصلی پیش روی شما مسائل معیشتی پیش روی جامعه آموزشی کشور است. آیا برنامه ای در این زمینه در نظر دارید؟ یک از جدی ترین مسائلی که ما باید به آن در هر دو حوزه آموزش و پرورش و آموزش عالی بپردازیم بحث منزلت است. منزلت به این معنا که دانشگاهیان و فرهنگیان از اساتید و معلمان گرفته تا کارکنان آموزش و پرورش و آموزش عالی هم از لحاظ مالی هم از نظر حقوق شهروندی تامین و مورد حمایت کامل باشند. به طور نمونه ما گاه با بحث هایی در گزینش ها مواجه هستیم که منزلت افراد را خدشه دار می کند. از سوی دیگر ما در حوزه آموزش باید به سوی تغییر برنامه ها و محتواها برویم و به مسائلی مانند حقوق شهروندی توجه کنیم و محتوا را «حق محور» کنیم. از سوی دیگر باید تلاش کرد مشارکت دانشگاهیان و فرهنگیان را در برنامه های ملی مرتبط با آن ها جلب کرد تا اندیشه و آرمان ها در این برنامه ها لحاظ شود. متاسفانه ما در آموزش و پرورش ما با ضعف انجمن ها و نهادهای مدنی مواجه هستیم که باید تقویت شود و راهبردهای کلان ما باشد. ما باید بتوانیم انجمن ها و تشکل ها را تقویت کنیم و با دعوت از آن ها در کمیسیون یا مرکز پژوهش ها از نظراتشان بهره ببریم و به مرور مجلسی علمی داشته باشیم. با توجه به مسئولیت شما در بورسیه ها بد نیست نگاهی هم به این مسئله داشته باشیم. به نظر می رسد جامعه علمی کشور هنوز نسبت به این مسئله اقناع نشده، آیا مجلس دهم برنامه ای برای پیگیری مجدد این پرونده ها و اقناع افکار عمومی دارد یا میل دارد با یک مدل تعاملی پرونده را مسکوت بگذارد؟ این که این مسئله اتفاق افتاده و یک جریان نا سالمی شکل گرفته غیرقابل انکار است و مخالفین هم قبول دارند که این اتفاق افتاده و تنها بر سر حجم کار بحث دارند. حتی رهبری هم تاکید داشتند که اگر حق و ناحقی صورت گرفته روشن و با شفاف سازی از جناح بازی دوری شود. درباره این پرونده حرف و حدیث بسیار است، اما با توجه به تخصص من از نظر حقوقی تمام آن بورسیه ها خلاف قانون است، حال ممکن است کسی استدلال دیگر داشته باشد ولی بنده بر اساس استدلال حقوقی می گویم چون این بورسیه ها بدون آزمون بوده تماما خلاف است. به صورت مصداقی هم که ورود کنید حدود 100 نفر از این ها اصطلاحا «آقازاده» و حتی بعضی «آقایان» بودند. با تمام پیگیری هایی که شده هنوز برای مجلس حقی برای پرسش وجود دارد، هرچند که هدف ما خدشه دار کردن حیثیت دیگران نیست و نخواهد بود. به همین دلیل است که من از دیوان محاسبات درخواست کردم و دیوان اخیرا گفته که کیفر خواست یا به نوعی دادخواستی برای برخی از مسئولین ارشد وقت صادر کرده و آن ها را محکوم به پرداخت جریمه های سنگین کرده که البته تا قطعی شدن این احکام باید روندهایی طی شود. حالا به هر صورت اگر اتفاقی نیفتاده چطور می شود دیوان محسبات دادخواست صادر کند؟ هرچند این دادخواست نهایی نیست ولی لازم الاجرا است و باید رسیدگی شود.
یکشنبه ، ۲۳خرداد۱۳۹۵
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: پویش]
[مشاهده در: www.puyesh.net]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 54]
-
گوناگون
پربازدیدترینها