محبوبترینها
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1853120661
استرس این روزهای دانشجویان؛امتحانات، غول دوسر - خبرگزاری ایمنا
واضح آرشیو وب فارسی:ایمنا: اضطراب امتحان یکی از اشتغالات ذهنی است که در اکثر مقاطع سنی ذهن افراد را به خود درگیر کرده و آنها را دچار نگرانی و استرس می کند.به گزارش باشگاه خبرنگاران شهر،شب های امتحانات فرا رسیده است و اضطراب این روزها گریبان گیر بیش از یک و نیم میلیون دانشجو و دانش آموزان کشور شده است .اگر از هر دانشجویی که پشت نیمکت های دانشگاه نشسته بپرسید پر هول و هراس ترین شب های زندگیت کدام شب بوده است به احتمال نود درصد شب های امتحان و کنکور یادش می آید و از استرس روزهای امتحان گله می کند . اضطراب امتحان نوعی خود اشتغالی ذهنی است که خود کم انگاری و تردید در مورد توانائی های فرد را به همراه دارد و اغلب باعث ارزیابی منفی و عدم تمرکز حواس و واکن شهای جسمانی نامطلوب می شود. اضطراب،استرس ،ترس یا نگرانی ؟ شاید بارها در مورد اضطراب شنیده باشید ولی معنای هرکدام ازاین عبارات از منظر روان شناسان متفاوت است .در زیر تعریف هرکدام از عبارات از منظر روان شناسان بیان شده است: اضطراب (Anxiety ):داشتن احساس نگرانی به خاطر مشکل پیش بینی نشده ای که هنوز اتفاق نیافتاده است. استرس(stress): نوعی احساس نگرانی که قبل از وقوع حتمی یک موضوع به وجود می اید. ترس( Fear):هیجانی برای فرار از خطر ،درد و یا اسیب پیش روست. نگرانی( Worry ):تمایل شناختی برای فکر کردن مداوم به یک مشکل و ناتوانی از رها کردن ان. این ترس و نگرانی و هول و اضطراب صرف نمره گرفتن و پاس کردن امتحانات مانند بسیاری از بیماری ها و حالت های روانی باعث می شود فرد توانایی واقعی خودرا نشان ندهد.این تنش ها و رقابت ها بر سر نمره گرفتن گاه دانشجویان و دانش آموزان را مجبور به خوردن داروهای آرام بخش و حتی مصرف مواد مخدر می کند تا بتوانند کمبود زمان برای مطالعه دروس را جبران کنند . به راستی این همه آشفتگی در نظام آموزش و امتحانات ما چیست؟ چرا همه دانشجویان و دانش آموزان می خواهند یک شبه در امتحانات موفق شوند؟و آسیب های روحی و جسمی بر سر این مسائل را به خود وارد کنند؟آیا در کشورهای دیگرهم اوضاع به همین روال است؟ طبق گزارشات و ارزش یابی های انجام شده ،برای مثال ،در نظام آموزشی "ژاپن "، هیچگونه امتحان نهایی وجود ندارد. ارتقاء به کلاس بالاتر بر اساس ارزشیابی داخلی انجام می گیرد و سنجش در مدارس ژاپن معلم محور و کلاس محور است. همچنین در کشور "فنلاند "که سال هاست در میان نظام های آموزشی جهان، پیشرو و حائز رتبه اول بوده و به عبارتی می توان ،نظام آموزشی فنلاند را موفق ترین سیستم آموزش در جهان به شمار آورد؛ شاهد بر این مدعا ،کسب نمرات برتر در انواع آزمون های جهانی توسط دانش آموزان فنلاندی است. این تفاوت در میزان آزادی و استقلال و خودشکوفایی دانش آموزان در نظام آموزشی فنلاند است. کودکان فنلاندی در مدارس تحت فشار برنامه درسی متمرکز قرار ندارند و برای بر آمدن از پس امتحانات و آزمون های مختلف علمی و درسی تحت فشار قرار نمی گیرند. به تازگی مدارس فنلاند به صورت سراسری برنامه آموزشی جدیدی را پی گرفته اند که در نوع خود بسیار پیشرو به حساب می آید. در یک اقدام عجیب، نظام آموزشی فنلاند تدریس مواد درسی معمول را کنار گذاشته و دیگر دروسی تحت عنوان شیمی، ریاضی، جغرافیا و تاریخ تدریس نمی شوند. به عبارت دیگر مدارس فنلاند تدریس زمینه های درسی گذشته و سنتی را متوقف کرده و آن را با تدریس موضوعات جایگزین کرده است. برای مثال دانش آموزان دروس کاربردی می خوانند که در آن ها مجموعه ای از دانش و مهارت های متنوع از محاسبات ریاضی پیشرفته تا تاریخ و بازاریابی وجود دارد مثلا درسی تحت عنوان "مدیریت کافه تریا" که در این درس هم از ریاضیات، هم اصول مدیریت و حسابداری، هم زبان خارجه برای ارتباط با جهانگردان و غیره استفاده شده است. به این ترتیب فنلاند، دروس موضوعی و بین رشته ای را جایگزین زمینه های درسی سنتی نموده است به این امید که دانش آموزان فنلاندی به طور عملی با کاربرد دانش در حیطه فعالیت های روزمره، کار و زندگی خانوادگی و اجتماعی آشنا شوند. در کشور ایران در بخش های عمده ای از کلاس های درس همچنان روش سخنرانی به عنوان روش تدریس استفاده می شود و نوع تمرین ها و فعالیت های کلاسی در مسیر یادگیری مفهومی قرار ندارد .وقتی درسی به صورت کاربردی آموزش داده شود ،آن زمان می توان انتظار داشت دانش آموزان و دانشجویان عملکرد بهتری را داشته باشند و فقط صرف حفظ کردن مطالب یک شبه و پاس کردن ان با استرس و اضطراب نباشد.فراموش نکنیم که سیستم های آموزشی موفق در کشورهای مختلف دنیا ازجمله فنلاند بخشی از توفیقات خود را مرهون به کارگیری روش های به روز، جذاب و اکتشافی تدریس می دانند، موضوعی که مورد تأیید متولیان سیستم آموزشی ایران نیز بارها قرارگرفته است ولی همچنان مسیر تحقق این مطالبه از حرف تا عمل فاصله زیادی دارد. انتهای پیام/ 41/12/17
شنبه ، ۱۵خرداد۱۳۹۵
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایمنا]
[مشاهده در: www.imna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 42]
-
گوناگون
پربازدیدترینها