تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
سه برند برتر کلید و پریز خارجی، لگراند، ویکو و اشنایدر
مراحل قانونی انحصار وراثت در یک نگاه: از کجا شروع کنیم؟
چگونه برای دریافت ویزای ایران اقدام کنیم؟ مدارک لازم و نکات کاربردی
راهنمای خرید یو پی اس برای مراکز درمانی و بیمارستانی مطابق الزامات قانونی
آیا طلاق توافقی نیاز به وکیل دارد؟
چگونه ویزای آفریقای جنوبی را به آسانی دریافت کنیم؟ راهنمای قدم به قدم
همه چیز درباره ویزای آلمان و مراحل دریافت آن
چرا پاسارگاد به عنوان یکی از مهم‌ترین آثار تاریخی ایران شناخته می‌شود؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1820891487
ضرورت پایش مداوم کیفیت آموزشی مدارس
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: چهارشنبه ۱۲ خرداد ۱۳۹۵ - ۱۲:۲۸
معاون پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان گفت: کیفیت آموزشی مدارس باید مداوم مورد پایش قرار گیرد. به گزارش خبرنگار«آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) منطقه مازندران، رضا ساکی در گردهمایی ارزیابان و مدیران برنامه تعالی مدارس استان در دانشگاه فرهنگیان مازندران برگزار شد درباره مبانی مدیریت تعالی گفت: مدیران برای رشد و تعالی مدارس باید از مبانی و اصول برنامه تعالی مدارس اشراف کامل داشته باشند. وی با اشاره به اینکه توسعه رهبری در مدرسه یادگیری محور، آرمان طرح تعالی مدارس است، افزود: مدیران این مدارس سخت‌ترین مسئولیت را دارند و اگر این مدیران درک درستی از برنامه تعالی مدیریت نداشته باشد تغییر ملموسی نخواهیم داشت. معاون پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان تصریح کرد: شکوفایی استعدادهای انسانی و رشد و کمال پیدا کردن افراد، از اهداف طرح تعالی مدارس است. وی با بیان اینکه کیفیت آموزشی در مدارس باید پیوسته مورد پایش قرار گیرد، افزود: باید تلاش کنیم که یادگیری در حد تسلط در مدارس اتفاق بیفتد. ساکی با اشاره به اینکه هدف علوم تربیتی این است که محیط های یادگیری پسند را ایجاد کند، اظهار کرد: در برنامه تعالی باید مدیران بتوانند آموزش در مدارس را مدیریت کنند و به سئوالات اساسی در جهت افزایش کیفیت آموزشی پاسخ دهند. وی با بیان اینکه ارتباط با اولیاء و جامعه، برخورداری از فرهنگ پژوهش و یادگیری در کیفیت بخشی آموزشی نقش موثری دارد، افزود: برنامه تعالی یک فرصت برای نظام آموزشی ایران و مدارس است و باید جدی گرفته شود. معاون پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان با بیان اینکه همکاری بین اداره کل آموزش و پرورش و دانشگاه فرهنگیان کم نظیر است، عنوان کرد: برنامه تعالی مدارس طی دو سال در حال انجام است و اینکه ارزیابی این مهم بر اساس یک روند علمی به بیرون از وزارت خانه سپردند اقدامی پسندیده است. وی افزود: جلسات متعدد هفتگی و کارگاههای آموزشی برای ارزیابان برگزار شد. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 22]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها