واضح آرشیو وب فارسی:جوان آنلاین: کار ماندگار با جذب و تحصیل کودکان کار و خیابانی
كودكاني از جنس ما به دليل فقر و ساير مشكلات اجتماعي درگير كار و آسيبهاي اجتماعي شدهاند و از دروس به دور افتادهاند.
نویسنده : بيژن يانچشمه
كودكاني از جنس ما به دليل فقر و ساير مشكلات اجتماعي درگير كار و آسيبهاي اجتماعي شدهاند و از دروس به دور افتادهاند. حالا عدهاي از جوانان كه 10 سالي است در كارهاي جهادي و در مناطق محروم به ارائه خدمات به هموطنان گام برميدارند سعي كردهاند در يك اقدام دائمي و ماندگار با تشكيل NGO اين دانشآموزان را در محلههاي آلوده و آسيبپذير شناسايي كنند و در مدارس به آنها آموزشهاي لازم را ارائه دهند و با برگزاري كلاسهاي فوقالعاده و با استفاده از معلمان باتجربه آموزش و پرورش و متخصصان روانشناس و ساير فعالان در اين حوزه به آنها درس درست زندگي كردن و مهارتهاي زندگي بياموزند. در حال حاضر حدود 500 كودك كار و آسيبديده را شناسايي كرده و تحت پوشش مدارس غير دولتي «صبح رويش» در دو مقطع تحصيلي قرار دادهاند تا بتوانند به آدمهايي از جنس ما كمك كنند. در اين زمينه با محمدحسن داودي، مدير مجتمع صبح رويش در محله هرندي گفتوگويي انجام دادهايم تا از اقدامات اين جوانان فعال در اين رابطه آگاه شويم. به چه شيوههايي كودكان كار و آسيب ديده را جذب مدارس ميكنيد؟ ما يك NGO هستيم كه از وزارت كشور مجوز داريم و اولين مدرسه را براي كودكان كار راهاندازي كردهايم و در اصل بخش خصوصي هستيم كه با حمايت شهرداري فعاليت ميكنيم. براي جذب كودكان كار به تكتك خانوادههاي آنها مراجعه كردهايم و با صحبتهايي در جريان مشكلات آنان قرار گرفتهايم. بسياري از همكاران ما و پرسنل مدرسه به نوعي در ساعات غيرمدرسه با اين خانوادهها در محل در ارتباط هستند تا خانوادهها را تشويق به اين امر كنند كه بچههاي خود را به مدرسه بفرستند. چه تعداد دانشآموز در اين مدارس مشغول تحصيل هستند؟ اول مهر تعداد دانشآموزان 170 نفر بود كه با پيگيري صورت گرفته طي ماههاي گذشته تعداد دانشآموزان به 440 نفر رسيده است. بهرغم اينكه وسط سال هستيم ولي كار ثبتنام از دانشآموزان را انجام ميدهيم تا بتوانيم حتي شده يك نفر را بيشتر به مدرسه بياوريم. در چه مقطعي دانشآموزان را ثبتنام ميكنيد و شيوه ارزيابي تحصيلي دانشآموزان چگونه است؟ با ثبتنام دانشآموزان ابتدا توسط معلمان باتجربه از آنها امتحان سطحيابي به عمل ميآيد و براساس سن و ميزان اطلاعات آنها مطابق با اصول درسي آموزش و پرورش آنها را به كلاسهاي مربوطه هدايت ميكنيم. آيا معلمان و نيروهاي اين مجتمعهاي آموزشي از آموزش و پرورش تأمين ميشوند؟ ما از معلمان باتجربه آموزش و پرورش استفاده ميكنيم و با آنها قرارداد كاري تحصيلي امضا كردهايم و همكاري ميكنيم و آنچه در جذب معلمان اين مدارس مدنظر قرار دادهايم ميزان علاقهمندي آنها به ارائه خدمت به دانشآموزان آسيب ديده است و سيستم آموزشي همان سيستم آموزشي رسمي كشور است. علاوه بر آن روشهاي نويني را طراحي كردهايم تا اين دانشآموزان جذب شوند. درصدد توسعه اين مراكز آموزشي به ساير نقاط و شهرها هستيد؟ بله، اين آمادگي را داريم كه تجربيات خود و مدل آموزشيمان را در اختيار ساير گروههاي فعال قرار دهيم. اين مدل آموزشي مدنظر دفتر وزير آموزش و پرورش و صاحبنظران اين حوزه قرار گرفته است، چراكه اين ايدهپردازي بسيار جديد و كارآمد است كه علاوه بر دروس سيستم آموزشي كشور دروس مهارت زندگي و ساير اقدامات لازم را متناسب با سن و مقطع تحصيلي دانشآموزان با به كارگيري متخصصان روانشناسي به آنها ارائه ميكنيم. ريزش دانشآموزان در اين مدارس به چه ميزان است؟ چيزي به نام ريزش نداريم ولي ميزان غيبت دانشآموزان بسيار بالاست. در رابطه با ضريب هوشي اين دانشآموزان توضيح دهيد. در بحثهاي اجتماعي و موضوعات اجتماعي درك بالايي دارند. بالطبع از كودكي كار كردهاند و تجربههاي زيادي دارند و با مشكلات دست و پنجه نرم كردهاند ولي در هوش عاطفي و اعتماد به نفس و مواردي از اين دست داراي ضعف هستند كه با برنامهريزي در حال تقويت اين موارد هستيم و نميتوان ميزان دقيقي را در اين زمينه بيان كرد، چراكه بسيار متفاوت هستند. در ضمن برخي از دانشآموزان را كه سن بالايي دارند در كلاسهاي «پيشرو» ثبتنام كردهايم تا از تحصيل باز نمانند. فوقالعاده برنامه براي اين دانشآموزان در نظر گرفتهايد؟ بله، مبناي آموزشهاي ما فقط دروس درسي نيست بلكه تمركز خود را براي بهتر زندگي كردن متمركز كردهايم و در اين زمينه اطلاعات و آموزشهاي لازم را ارائه دادهايم. در كلاس زيستكده، آموزشهاي دهگانه مهارتهاي زندگي و مهارت «نه» گفتن را آموزش ميدهيم. همچنين آموزشهاي ايراني - اسلامي را به روش قصهگويي و ساير روشها ارائه ميكنيم. كلاس بازي درماني داريم كه با حضور روانشناسان متخصص و باتجربه كلاسها اداره ميشوند و مشكلات بچهها شناسايي و ثبت و ضبط ميشود تا بتوانيم اقدامات روانشناسي و مددكاري لازم را ارائه دهيم كه اين پروسه طولاني مدت است. آيا پيگير ارتقاي درسي آنها نيز هستيد؟ بله، ما اين دانشآموزان را براي ورود به جامعه آماده ميكنيم و سعي داريم تا حمايتهاي خود را افزايش دهيم. حتماً براي آينده آنها نيز برنامه داريم كه البته در ساعتهاي بعدازظهر كلاسهايي نيز براي آنان در نظر گرفتهايم. بحث سوادآموزي و تدريس به بچههايي كه به هيچ عنوان نميتوانند در مدارس صبح شركت كنند، برنامههاي سوادآموزي و مهارت زندگي را برگزار ميكنيم و اين مدارس از صبح تا شب دائماً در حال پر و خالي شدن از افراد و دانشآموزان است تا بتوانند چيزهاي جديد بيشتري بياموزند.
منبع : روزنامه جوان
تاریخ انتشار: ۲۹ فروردين ۱۳۹۵ - ۱۹:۳۰
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: جوان آنلاین]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 35]