واضح آرشیو وب فارسی:هنگام نیوز: امروز امور تربیتی نیازمند دانش و تخصص و مهارت های تئوری سازی است؛ پرورشی بیش از یک نهاد عملیاتی و اجرایی یک نهاد فعال در حوزه مسئله شناسی و تحلیل و برنامه سازی است.سایت خبری تحلیلی هنگام Hengamnews.com: محمدابراهیم محمدی مدیرکل سابق فرهنگی و هنری وزارت آموزش و پرورش به مناسبت هفته تربیت اسلامی، یادداشتی را در اختیار این خبرگزاری قرار داده است: هشتم اسفند ماه یادآور خاطره نیک اندیشی شهیدان رجایی و باهنر در تأسیس نهاد امور تربیتی است. سهمی که این دو شهید و به ویژه شهید باهنر در ایجاد و بالندگی این نهاد انقلابی در دل دستگاه بزرگ آموزش و پرورش داشت؛ چونان صدقه جاریه؛ پایدار و خوش ثمر برای نظام و انقلاب شد. ضرورت تأسیس این نهاد برای مواجهه با جریانات التقاطی، الحادی و انحرافی سال 58 در مدارس و به ویژه دبیرستان ها غیرقابل اجتناب بوده است. شهید باهنر به دلیل برخورداری از دو شاخصه انقلابی و حوزوی نقش سزامندی در پایه گذاری تئوری های نهاد و نقشه راه و راهنمای آن داشته است. دورنیست اگر گفته شود برای تاسیس و تمشیت و راهبری، تجربه شخصیتی در تراز شهید باهنر فرصتی طلایی و البته بی مانند برای امور تربیتی بوده است. در حقیقت شخصیتی در قامت این شهید به دلیل آشنایی با مبانی اسلامی و اشراف به اصول تئوری های تربیتی موجب شد حوزه تربیتی گام های استوار در تربیت کادر و عناصر مومن و انقلابی برداشته و جامعه را وامدار دوراندیشی و هندسه تربیتی خود نماید. شاید بتوان گفت دفاع مقدس، دانشگاه و بسیاری دستگاه های موفق در حوزه دانش و تربیت مدیون فرصت مدیریت کوتاه سال های نخست عمر امور تربیتی بوده است. شهید باهنر در کنار اجتهاد فرهنگی و دینی و آشنایی با اقتضائات زمان و مکان، ذهنی پویا ، خلاق و مسئله شناس داشت. طراحی مسائل مبتنی برنیازهای عصری و تحلیل و برنامه سازی از جمله شاخصه های مدیریت ممتاز این شهید بوده است. ایشان فراتر از جریانات جاری و نگاه و نگره تنگ؛ و به دور از مرزبندی های کاذب و سلیقه بسته ؛ بهترین تئوری های تربیتی را به دست دادند. این شهید عزیز با نگاهی بلند و درکی عالمانه به افق های طلایی تربیت اسلامی اندیشیده و نسخه های بی مانند و درمان گری ارایه کردند که با وجود غربت؛ هنوز هم کارآمد است. باهنر ضمن اهتمام به مطالعات و بررسی های علمی برای مطالعات محیطی سهمی خاص قائل بود؛ وی مهندسی معکوس و رصد مسائل در ارتباط میدانی با معلم و دانش آموز و تحلیل و برنامه سازی را یک ضرورت می دانست. دکتر باهنر همین خصوصیت را وجه شاخص و برجسته این نهاد مهم و حساس دانسته و معتقد بود امورتربیتی در دل دستگاه اداری متولد شد اما برخلاف دیگر نهادها با ظرافت، ارتباطی پیوسته و معنادار با جامعه هدف در کف مدرسه برقرار کرد. در نگاه شهید باهنر، پرورشی و مشخصاً تربیت دینی، یک تکلیف کفایی نیست که مخاطبی خاص داشته باشد بلکه تربیت پیوست ناگسستنی فعالیت های علمی و آموزشی مدیر و به ویژه معلمان دروس عمومی و پایه مدارس است ؛ وی تربیت را آمیخته با آموزش و معلم را الگو و اسوه ای اخلاقی و علمی می دانست. شاید بتوان رمز موفقیت و برکت عمرکوتاه شهید باهنر را افزون بر جهاد و مبارزه مخلصانه، اجتهاد فرهنگی و قدرت تئوری سازی و تفکر و مسئله شناسی؛ تهجد، نمازهای اول وقت و به ویژه توسل به اهل البیت(ع)دانست. و امروز امورتربیتی نیازمند دانش و تخصص و مهارت های تئوری سازی است؛ پرورشی بیش از یک نهاد عملیاتی و اجرایی یک نهاد فعال در حوزه مسئله شناسی و تحلیل و برنامه سازی است. دور نیست اگر گفته شود دانش، تئوری سازی، تفاهم و مشارکت با بدنه تربیتی اندیشمند و دردشناس، حلقه مفقوده و گره گشای نیاز امروز نهاد مقدس تربیتی است. باید به روح بلند این شهید و تمامی شاهدان عرصه تربیت درود فرستاد و برای مربیان خدوم و جهادی آرزوی توفیق کرد.
سه شنبه ، ۱۱اسفند۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: هنگام نیوز]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 32]