تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1833787199
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش: دانش‌آموزان تشنه کار جمعی و تشکیلاتی‌‌اند/ در خصوص شبهه‌شناسی نیازمند محتوا هستیم
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش:
دانش‌آموزان تشنه کار جمعی و تشکیلاتی‌‌اند/ در خصوص شبهه‌شناسی نیازمند محتوا هستیم
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه دانش‌آموزان تشنه کار جمعی و تشکیلاتی هستند، گفت: در خصوص شبهه شناسی نیازمند محتوا هستیم.
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، حمیدرضا کفاش معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش در مراسم انعقاد تفاهم‌نامه فی مابین معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش و مؤسسه فرهنگی اطلاع‌رسانی تبیان گفت: آموزش و پرورش مسئول تربیت 13 میلیون دانش‌آموز توسط یک میلیون دبیر است. وی، تربیت و تدریس به نسل جوانی که از سن 6 تا 18 سالگی نزد آموزش و پرورش هستند را امتیاز منحصر به فرد این وزارتخانه عنوان کرد و گفت: آموزش و پرورش به لحاظ شمار مخاطب، تأثیرگذاری و قشر فرهیخته دبیران، جایگاهی ممتاز در کشور دارد اما مسئله اینجاست که این افراد که تا پایان متوسطه به افرادی خلاق و نخبه تبدیل می‌شوند پس از اخذ دیپلم از پوشش وزارت آموزش و پرورش خارج می‌شوند. کفاش ادامه داد: در خصوص نحوه تعامل با تکنولوژی باید موضع مشخص امام راحل را در نظر بگیریم که فرمودند «ما با سینما مخالف نیستیم بلکه با فحشا مخالفیم» و این نشان می‌دهد که تکنولوژی قابل مقابله نیست بلکه باید محتوا را کنترل کرد. معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش خاطر نشان کرد: در مقابل سیر و سیل تکنولوژی، سه راه بیشتر پیش روی ما نیست یا باید با آن مقابله کنیم یا باید تکنولوژی را رها کنیم تا آزادسازی صورت گیرد و یا اینکه پذیرش مشروط را در نظر داشته باشیم؛ مقابله و آزادی بی‌قید و شرط به هیچ عنوان امکان‌پذیر نیست چرا که منطقی نیست. وی خاطر نشان کرد: سرعت پیشرفت تکنولوژی به حدی زیاد است که اگر امروز مقابله کنیم فردا این توانایی را نخواهیم داشت و چنانچه فردا مقابله کنیم پس فردا از توان خواهیم افتاد اما نباید فراموش کرد که آزادترین کشورها، رهاسازی کامل را انجام نمی‌دهند. وی افزود: ما باید به پیروی از امام راحل پذیرش مشروط را در پیش گیریم یعنی تکنولوژی و دانش را قبول کنیم و در رابطه با محتوا کنترل کنیم چرا که ما از نظر محتوا به واسطه مذهب خویش، نظریه و تئوری داریم. معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش خاطر نشان کرد: وزارت آموزش و پرورش موسسه تبیان را معتمد و متخصص نسبت به محتوا قلمداد می‌کند و خاطری امن و آسوده را برای آموزش و پرورش مهیا می‌کند. وی در خصوص اهمیت ارتباط گفت: دانش‌آموزان تشنه کار جمعی و تشکیلاتی هستند و از طرفی برخی فعالیت‌ها به علت محدودیت زمان تحصیل پس از دبیرستان، به بن‌بست می‌رسد. چرا که پس از دبیرستان نقشی در زندگی افراد نداریم. وی ویژگی فضای مجازی را یکسان بودن تولید کننده و مصرف کننده محتوا دانست و گفت: نوجوان همانگونه که محتوایی را تهیه می‌کند، استفاده از محتوای دیگران نیز برای نوجوان جذابیت دارد. معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش خاطر نشان کرد: تولیدات تبیان در حوزه مفاهیم دینی بی‌نظیر است و آموزش و پرورش به دنبال منبع است. بنابراین این نیاز و این عرضه ارتباط مناسبی را بین آموزش و پرورش و موسسه تبیان ایجاد می‌کند. وی افزود: البته معتقدم باید خواسته‌های مخاطبان رصد شود و بر اساس این خواسته‌ها بخش‌هایی نیز به تبیان اضافه شود چرا که باید دید سایر رسانه‌ها چه می‌کنند که جذابیت دارند. کفاش گفت: ما نیازمند محتوا در خصوص ایام‌الله‌های مختلف، عرفا‌ن‌های نوظهور، نحله‌های فکری مخرب و مواردی مانند شیطان پرستی هستیم. وی خاطرنشان کرد: ما همچنین در خصوص شبهه شناسی نیازمند محتوا هستیم تا با پاسخ صحیح دانش‌آموزان شبهه‌های ایجاد شده را پشت سر بگذارند.
94/11/20 - 16:47
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 111]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها