واضح آرشیو وب فارسی:فارس: عضو هیئت علمی دانشکده اقتصاد اصفهان:
رشد مظاهر بیرونی توسعه موجب زندگی پرهزینه میشود
عضو هیئت علمی دانشکده اقتصاد دانشگاه اصفهان گفت: اگر مظاهر بیرونی توسعه یعنی جسم توسعه که عبارتند از تکنولوژی، سرمایهگذاری، فناوری و اقتصاد بزرگ شود اما روح توسعه در جامعه شکل نگیرد، بعد توسعهگران و زندگی ما پرهزینه میشود.
به گزارش خبرگزاری فارس از کرمان، محسن رنانی عصر امروز در همایش بازشناسی مفهوم توسعه در قرن 21 در کرمان با اشاره به تعریفهای متفاوت از توسعه اظهار داشت: دولتها یکی پس از دیگری میآیند و فقط بر یک طبل آن هم ساختن، ساختن کوبیده میشود ساختنی که از داخل آن رفاه، آسایش کرامت و ... بیرون نمیآید. عضو هیئت علمی دانشکده اقتصاد دانشگاه اصفهان بیان کرد: معضل ما کجا است که این قدر ساخته و میسازیم اما رضایت و آرامش خاطر ما کمتر میشود، بنابراین ما در یک جای کار خطا میرویم و باید توقف کنیم و حرکت را بازشناسی کنیم و از نو برنامهریزی برای حرکت داشته باشیم. ظواهر تمدنی شیک و مدرن پوشش بیرونی توسعه است رنانی بیان کرد: توسعه یک تحول درون شخصیتی است که نخست در ذهن ما شکل میگیرد و بعد در رفتار ما متبلور میشود، آیا آنچه به عنوان ساختمان، سرمایهگذاری، کارخانهها، ماشینهای مدل بالا، استفاده از گوشی همراه، ماهواره و ... است، مظاهر توسعه است. این اقتصاددادن تصریح کرد: ظواهر تمدنی شیک و مدرن پوشش بیرونی توسعه است و اگر در درون، ذهن، اندیشه، رفتارها ، فکر و ساز و کارهای که در بین ما وجود دارد تحول رخ ندهد توسعه به وجود نیامده است. وی تصریح کرد: توسعه به مفهوم نوع جدیدی از شکلگیری مناسبات و فرآیند، روابط و افکار است و اگر این شکل بگیرد ساختمانهای نو، فناوری، دانشهای نو و ... هم شکل میگیرد و اگر آن شکل نگیرد ما مجبوریم چاههای نفت خود را تخلیه کنیم و مرتب اتوبان بسازیم و همچنین چاههای گاز خود را تخلیه کنیم و کارخانه درست کنیم. عضو هیئت علمی دانشکده اقتصاد دانشگاه اصفهان بیان داشت: به محض اینکه ذخایر چاههای نفت و گاز تمام شود ما به چه کنم، چه کنم، میرسیم و شهرکهای صنعتی ما پر از سولههای بزرگ ، ماشینآلات مدرن و ... میشود و بلد نیستیم از این همه سرمایه به نحوی کارآمد، اخلاقی و انسانی ارزش تولید کنیم زیرا آن اقتضائاتی که در وجود ما باید شکل بگیرد شکل نگرفته است. رنانی تصریح کرد: توسعه مانند بلوغ انسان است و زمانی که بچه رشد جسمی پیدا میکند و در یک جایی میگوییم این بالغ شد یعنی رشد بدن به حد کمال خود رسید اما همراه این رشد بدن باید شخصیت فرد هم تحول پیدا کند تا بلوغ حقیقی رخ دهد و گرنه تنها بلوغ جسمی رخ داده است. اگر مظاهر بیرونی توسعه بزرگ شود زندگی پرهزینه میشود وی گفت: فردی که بزرگ میشود به لحاظ جسمی باید به لحاظ شخصیتی آرام آرام رفتار، افکار و خواستههای ان مدیریت شود، صبر، تامل مثبت، دانش و توانایی گفتوگو آن با دیگران بالا رود و اگر این بدن زمانی که بزرگ میشود شخصیت درون او کوچک باشد، لگد، مشت و ... میزند. این استاد دانشگاه خاطر نشان کرد: اگر مظاهر بیرونی توسعه یعنی جسم توسعه که عبارتند از تکنولوژی، سرمایهگذاری، فناوری و اقتصاد بزرگ شود اما روح توسعه در جامعه شکل نگیرد، بعد توسعهگران و زندگی ما پرهزینه میشود. وی یادآور شد: ما برای جسم توسعه در کشور خیلی برنامهریزی کردهایم و در برنامهریزیهای توسعه خود نمیبینیم که چه کاری انجام دهیم که صبر ملت ایران بالاتر رود و این نگاه عدم تناسبی است که در اقتصاد داریم و عدم تناسب بعدا در بستر زندگی ما بیرون میریزد. رنانی عنوان کرد: حقیقت توسعه، افزایش توانمندیهای وجودی ما است و باید اینقدر قوی شویم که بتوانیم پوست یک کیک را پنج دقیقه در مشتمان نگه داریم و بعد که از ماشین پیاده شدیم آن را در سطل زباله بیندازیم و یا آنقدر قوی شویم که پنج دقیقه خشمان را در گفتوگوهایمان که ناراحتمان میکند، فرو بخوریم. ما تنها مظاهر دنیای مدرن توسعه را آوردهایم این استاد دانشگاه بیان داشت: توسعه یک کارخانه با دو خط تولید یکی خط تولید رفاه و دیگری خط تولید رضایت است و برای اینکه این کارخانه درست کار کند باید این دو خط موازی هم کار کنند و ترکیب این دو توسعه است. عضو هیئت علمی دانشکده اقتصاد دانشگاه اصفهان ادامه داد: اگر به انتهای خط تولید رفاه و رضایت برسیم و دربهای آن را باز کنیم کسی نمیخواهد از آن خارج شود زمانی در جامعه به توسعه میرسیم که اگر درهای کشور را باز کنی، کسی نمیخواهد از کشور برود و این نشانه این است که افراد در زیست موجودشان احساس رضایت میکنند و تا زمانی که به این احساس نرسیدند یک جای کار اشکال دارد. وی گفت: ما مظاهر دنیای مدرن توسعه را آوردهایم اما حقیقت تحول رفتاری که باید در ما رخ دهد تا توسعه پیدا کنیم را نیاوردهایم و در این صورت روز بهروز زندگی ما گران میشود و رفاه ما بالا نمیرود بلکه خرج ما بالا میرود. رنانی تصریح کرد: 10 سال پیش در ایران تولید یک شغل 20 میلیون تومان هزینه میبرد اما در حال حاضر در آخرین برآوردها تولید یک شغل در کشور بین 700 تا 900 میلیون سرمایه لازم دارد. عضو هیئت علمی دانشکده اقتصاد دانشگاه اصفهان افزود: اگر جسم توسعه جامعه بزرگ شود اما روح توسعه آن بزرگ نشود جامعه خطرناک و پرهزینه میشود و این روندی است که ما در 20 سال اخیر با سرعت بالا طی کردهایم و در 80 سال گذشته همین روند را رفتهایم و توجه ما فقط به جسم توسعه بوده است. رنانی عنوان کرد: توسعه دو خط دارد یکی خط تولید رفاه مدرنیزاسیون یا نوسازی و خط دیگر نوگرایی و تجدد است و باید این دو با هم تکامل پیدا کنند اما به دلیل برخورد نادرستی که روشنفکران ما در زمان مشروطه با مدرنیته کردند قشر سنتی ما ترسید و فکر کرد مدرنیته چیزی ضد مذهب است. توانایی گفتوگو بخشی از فرآیند توسعه است وی گفت: مدرنیته یعنی غلبه علم بر سنت و ما یاد بگیرم رفتارهای خود را بر اساس علم و نه بر اساس مناسبات سنتی تنظیم کنیم و در مدرنیته باید قانونگرایی به جای سنتگرایی قرار گیرد. این استاد دانشگاه با اشاره به اینکه توانایی گفتوگو بخشی از فرآیند توسعه است، بیان کرد: توانایی گفتوگو در همه سطوح جامعه ما پایین است. عضو هیئت علمی دانشکده اقتصاد دانشگاه اصفهان عنوان کرد: مهمترین کارخانه بذر توسعه دبستان و پیشدبستانی است و در دبستان باید ویژگیهای توسعه را با بازی در کودکان کاشت. رنانی افزود: نقاشی، کاردستی و ورزش سه درس مهم در دبستان هستند که ما آنها را در ایران بسیار نادیده و ناچیز گرفتهایم و هر کس را سر کلاس این درسها میفرستیم به آنها اهمیت نمیدهیم این درسها مهمترین درسهای توسعه هر کشور هستند. وی گفت: در ایران معلم نقاشی سر کلاس میرود و یک نقاشی را روی تخته میکشد و به دانشآموزان میگوید آن را بکشید و به آنها تقلید کردن و کار فردی را آموزش میدهد و این در حالی است که در مدارس ژاپن یک میز بزرگ وسط کلاس و صندلیها دور این میز قرار دارند و معلم نقاشی زمانی که وارد کلاس میشود یک برگه بزرگ به همراه سبد کنار میز میگذارد و به دانش آموزان میگوید که همه مداد رنگیهای خود را در این سبد بریزید و به دانشآموز با این کار سرمایهگذاری مشترک را میآموزد و همه با هم باید یک گل به عنوان نقاشی بکشید و یک نمره میدهم. عضو هیئت علمی دانشکده اقتصاد دانشگاه اصفهان ادامه داد: در اینجا دانش آموزان گفتو گو، صبر، سلسله مراتب سازمانی، تقسیم کار اجتماعی، ایجاد خلاقیت، ریسکپذیری و تمام مواردی که این کودک در بزرگسالی برای توسعه جامعه خود نیاز دارد را در یک نقاشی میآموزد و رعایت میکنند و یاد میگیرد، زیرا محصول جمعی نیازمند مشارکت جمعی است و همه باید همکاری کنند.
94/11/07 - 19:03
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 20]