محبوبترینها
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1845316368
ارتباط دانشگاه و صنعت گام توسعه علمی و اقتصادی جامعه است
واضح آرشیو وب فارسی:پورتال خبری کاشان: رئیس، معاونین، اعضای هیأت رئیسه، رؤسا و اعضای هیات علمی دانشکده های فنی و مهندسی و معماری و هنر دانشگاه کاشان از شرکت آجر نسوز نما آذرخش قم بازدید کردند.به گزارش پورتال خبری کاشان ، مدیر عامل گروه بین المللی کارخانجات فرآورده های نسوز آذرخش در این مراسم گزارشی از فعالیت های انجام شده این شرکت بیان کرد و گفت: این شرکت در سال 76 تاسیس و با تولید بیش از 750 مدل محصول آجر، بزرگترین تولید کننده انواع فرآورده های نسور نماهای ماندگار ساختمان در خاورمیانه است. مهندس محسن سیفی مهمترین ویژگی آجرهای نسوز را مقاومت در برابر سایش و یخبندان های مکرر و قابلیت مصرف در تمامی شرایط اقلیمی ذکر کرد و اظهار داشت: آجر نسوز آذرخش علاوه بر دارا بودن تمامی خصوصیات و ویژگی های مذکور دارای تنوع در رنگ، زیبایی و استحکام فوق العاده است که آن را از آجرهای نسوز دیگر کاملا متمایز می سازد. وی تعداد افراد مشغول به کار این شرکت را بطور مستقیم 680 نفر بیان کرد و افزود: گروه بین المللی کارخانجات فرآورده های نسوز آذرخش با بهره گیری از متخصصان کارآزموده و استفاده از مدرن ترین تکنولوژی های روز دنیا و با رعایت قوانین ایزو 9001 و استاندردهای بین المللی توانسته بیشترین تنوع و ظرفیت را در تولیدات خود بوجود آورد. وی آماده سازی مواد، شکل دهی، پخت، بسته بندی و کنترل کیفی را از واحدهای کارخانجات شماره 1 تا 3 این شرکت بیان کرد و گفت: واحد شماره چهار این شرکت نیز حدود شش ماه آینده آماده بهره برداری می گردد. مهندس سیفی میزان تولید محصول آجر در این شرکت را حدود یک هزار تن در روز ذکر کرد و افزود: با بهره برداری از واحد شماره چهار، میزان ظرفیت این شرکت به دو هزار تن در روز می رسد. مدیر عامل گروه بین المللی کارخانجات فرآورده های نسوز آذرخش، همکاری دانشگاه کاشان و استفاده از تجربیات اعضای هیئت علمی متخصص برای بالا برن سطح کیفی تولیدات را لازم دانست و افزود: ارائه راهکارهای علمی با استفاده از تکنولوژی ها و فناوری های روز، نقش بسزایی در ارتقاء سطح کیفی محصولات و تولیدات و توسعه اقتصادی دارد. رئیس دانشگاه کاشان نیز در این نشست با قدردانی از شرکت آجر آذرخش، ارتباط با صنعت را از مهمترین اهداف دانشگاه بیان کرد و گفت: با ارتباط هرچه بیشتر دانشگاه با صنعت می توان توسعه علمی و اقتصادی جامعه را شاهد بود. دکتر عباس زراعت با اشاره به اینکه در دوران کنونی علم ودانش است که حرف اول را می زند نه ثروت اظهار داشت: باید به سمتی حرکت کنیم که دانش خود را عاقلانه در خدمت صنعت قرار دهیم. وی ایجاد زمینه های لازم جهت تولید و رشد دانش از طریق انجام پژوهش های تقاضا محور را تاکید کرد و افزود: ساماندهی امور کارآموزی دانشجویان در صنعت و ترویج و نهادینه کردن تفکر و فرهنگ کارآفرینی در بین اساتید، دانشجویان، مدیران، کارشناسان و کارکنان لازم است. رئیس دانشگاه کاشان با تاکید بر اینکه در برنامه ششم توسعه باید 50 درصد از درآمد دانشگاه ها از طریق تحقیق و پژوهش تامین گردد افزود: در دانشگاه کاشان پتانسیل های مناسبی در زمینه های مختلف انرژی، نانو، اسانس و فرش برای تحقیق و ارتباط با صنعت فراهم است که باید به نحو مناسب از آن استفاده گردد. در این نشست اعضای هیات علمی دانشگاه کاشان نیز نقطه نظرات خود را در خصوص همکاری هرچه بیشتر با صنعت بیان کردند استاد انسان شناس دانشگاه تهران: علم باید در خدمت نیازهای مردم باشد زنگ اندیشگاه سلسله کرسی های آزاداندیشی با عنوان چشم انداز های دانش در قرن 21: خروج از کالایی شدن یا تخصیص یا ترویج : با حضور دکتر ناصر فکوهی استاد انسان شناسی دانشگاه تهران در دانشگاه کاشان برگزار شد. استاد انسان شناس دانشگاه تهران در این نشست گزارشی از چشم انداز دانش ازقرن 19 تا 21 را ارائه کرد و گفت: مفهوم مدرنیته یعنی بودن در این لحظه و اینجا و در جهان کنونی بودن و با جهان بودن و دور از قافله نبودن است. دکتر ناصر فکوهی با اشاره به تاریخ مدرنیته 100 سال اخیر اظهار داشت:یکی از مشکلات مهم ایران در طول 100 سال گذشته این بوده که چطور دولت چند هزار ساله و باستانی تبدیل به دولت ملی شود. وی افزود: برای اکثر کشورهای توسعه یافته مثل آمریکا ساخته شدن دولت آمریکا با ساخته شدن ملت آمریکا انطباق دارد و در دولت های اروپایی ، اول دولت های مطلقه و بعد دولت ملی بوجود می آید. وی دولت ایران را قدیمی ترین دولت موجود در جهان بیان کرد و گفت: دولتی نداریم به قدمت ایران که به این صورت مداوم باشد ومفهوم ایران مرکزی با یک ساختار سیاسی و در حدود سه هزار سال تدوام داشته باشد. دکتر فکوهی با بیان اینکه داشتن یک تاریخ و میراث و یک نقطه قدرت، همیشه یک نقطه ضعف نیز دارد که باید مدیریت کرد افزود: گذار از یک دولت باستانی به دولت ملی کار بسیار سخت تری تا گذار از یک دولت صفر است. استاد انسان شناس دانشگاه تهران،ایران را یکی از ده نقطه جذاب جهان به لحاظ گردشگری بیان کرد و گفت: اگر بتوان زمینه گردشگری و موقعیت جغرافیایی ایران را مدیریت کرد می توانیم درآمدی بیش از درآمد نفت داشته باشیم. وی افزود: ما چنین امیتازهایی برای گذار داریم که اگر خوب مدیریت شود تبدیل به امتیاز و اگر خوب مدیریت نشود تبدل به بار منفی می شود. دکتر فکوهی با بیان اینکه باید نسبت به این امتیازها، مدیریت و چشم اندازها را ترسیم کنیم خاطر نشان کرد: چشم انداز علم برای تمام مردم جهان به صورت داینامیک و پویا است وما چشم انداز عمومی برای تمام مردم جهان نداریم. وی تاکید کرد: برای چشم انداز علم در قرن 21، باید همان علم را بتوانیم درک کنیم و برنامه ریزی درستی در این زمینه داشته باشیم وعلمی که ما از آن صحبت می کنیم باید در خدمت نیازهایی که ما داریم باشد. وی خاطر نشان کرد: باید مشخص کنیم از چه علمی و در چه شرایطی باید استفاده کنیم که در 10، 20 و 100سال آینده چه برنامه ریزی برای علم داشته باشیم و در چه جهتی حرکت و در چه شرایطی موقعیت خود را قوی کنیم و مطالعات خود را انجام دهیم. وی چشم انداز علمی در کشورها را متفاوت دانست و افزود: اگر بخواهیم چشم انداز علم چیست باید ابتدا کمی به گذشته برگردیم. دکتر فکوهی مشخصه اصلی چشم اندازعلم در قرن 19 را انقلاب صنعتی بیان کرد و گفت: یعنی گذار از سیستم کارگاهی به صنعتی یا صنعتی شدن یا دموکراتیزه و انبوه شدن تولید و انبوه شدن مصرف. وی افزود: پیش از آن در قرن 19 ،حدود 90 درصد روستایی و10 درصد شهرنشین بودند ولی در قرن 20 حدود 90 درصد شهرنشین و 10 درصد روستایی و سبک زندگی روستایی به شهرنشینی تبدیل می شود. وی نکته دیگر در قرن 19 را انقلاب سیاسی بیان کرد و گفت: دراین رویداد، مشروعیت ازدولت گرفته می شود و چیزی به نام مردم بوجود می آید. استاد فکوهی افزود: یکی از مشکلات ما در ایران این است که به مدل باستانی برمی گردیم و در دولت باستانی، مردم از دولت انتظار دارند که کاری انجام دهد. وی با بیان اینکه در دولت های ملی که از دولت باستانی نشات گرفته، مشروعیت دولت ملی از پایین به بالا است خاطر نشان کرد: اگر قبلا مردم مطرح نبودند و حاشیه ای بودند امروز مرکزیت دولت بوده ودولت باید از مردم خود را تغذیه کند و مشروعیت بگیرد. وی تاکید کرد: یکی از بحرانها در چشم انداز سیاسی این است که به دلیل تغییرات فناورانه و دستاوردهای علمی در اواخر قرن بیستم و قرن بیست و یک، بحرانی به نام بحران مشروعیت سیاسی شکل گرفته است. استاد انسان شناسی دانشگاه تهران، با اشاره به اینکه امروزه به لحاظ تکنولوژیک امکان دارد که نظر مردم را بخواهیم افزود : چنین چیزی حدود 20 تا 50 سال پیش، دور از انتظار بود. وی با بیان اینکه وقتی انقلاب های سیاسی می شود دولت ها دست روی دانشگاه ها می گذارند خاطر نشان کرد: چشم انداز علم در قرن 19 این بود که دولت های ملی ، دانشگاه ها را در اختیار خود دارند. نایب رئیس انجمن جامعه شناسی ایران افزود: دانشگاه ها در آن زمان در اروپای قرن 19 در اختیار کلیسا هستند و افراد خود را در این دانشگاه ها تربیت می کنند. وی اظهار داشت: دولت ملی، علم را در اختیار خودش قرار می دهد و با این کار محتوای علم را تعریف می کند و علم را بوجود می آورد. دکتر فکوهی با بیان اینکه پروژه هایی که در قرن 19 اتفاق می افتد مجموعه دانش بشری است افزود: از قرن 19 تا ابتدای قرن 21 علم کالا سیاسی است و علم تقربیا به طور انحصاری از سیستم سیاسی تبعیت می کند که در چه مواردی باید تحقیق کرد و چه کسی باید تحقیق کند. وی تاکید کرد:علم قرن 19 به سمت سکولاریزه کردن سیستم شناخت می رود و از لحاظ زبان نشناسی به طرف منطق مذهبی می رود و سعی می کند که تعلیمات دینی را در کنار سیستم آموزش حفظ کند. وی گفت: مرحله بعدی مرحله جهانی شدن است و علم باید ابزارهایی بسازد که این ابزارها در عین حال که از مردم محافظت می کنند بتوانند از علم ،سیستم های جدید و شهرها و جاده ها و مهندسی دموکراتیک بوجود آورند. ایشان با ذکر این نکته که در انتهای قرن بیستم متوسط سن زندگی 85 سال است گفت: در طول یک قرن امید به زندگی افزایش می یابد و این حاصل علم پزشکی با ساخت داروها و علم غذا و تغذیه و کشاورزی اصلاح شده می باشد. دکتر فکوهی با بیان اینکه علم در خدمت این است که به ملت امکان زندگی بدهد اظهار داشت: این علم به شکل متناقضی فقط در خدمت زندگی نیست بلکه در خدمت مرگ نیز هست و با ساخت ابزارهایی مانند بمب ها و سلاح های پیشرفته تر که اوجش در جنگ جهانی دوم است می تواند علاوه بر اینکه بتواندهمدیگر را بکشند اثراتش تا چند نسل باقی بماند. عضو هیئت مدیره و انجمن جامعه شناسی ایران افزود: قرن 20 چشم انداز علم را پرخاشجو می کند، اگر در قرن 19 چشم انداز علمی که به مردم آگاهی میدهد و مردم را نسبت به محیط شناخت و هویت ملی می دهد، در قرن بیستم، علم علاوه بر این کارها، هر چه بیشتر پرخاشجو می شود و علم را تبدیل به ساختن سلاح های هرچه پیشرفته تر می کند و به طرف سیستم های حمل سلاح، بمب افکن ها و سیستم های موشکی پیش می برد. وی خاطر نشان کرد: منطق مرگ در قرن بیستم جایگزین منطق زندگی و علم در قرن 19 می شود یعنی منطقی که قدرت از طریق مرگ تثبیت می شود.یعنی اگر سلطه ما را نپذیرید خواهید مرد. عضو انجمن جامعه شناسی ایران با اشاره به اینکه قرن بیستم قرن خشونت آمیز است که مرگ به عنوان شاخصه اصلی قدرت خود را نشان می دهد افزود: دراین قرن 300 میلیون نفر بر اساس خشونت های نظامی و سیاسی کشته می شوند و این از خونین ترین قرن هاست. دکتر فکوهی اظهار داشت: در قرن بیست قدرت سیاسی در حدی در سیستم علمی پیش می رود که کنترلش را از دست می دهد و برخورد نامتقارن شکل می گیرد .به این شکل که امروز در هر کجای دنیا هر کسی ممکن است به این تصمیم برسد که خودش را منفجر کند و هر که دراطرافش هست را بکشد. استاد انسان شناسی دانشگاه تهران با بیان اینکه در برابر این ساختار نمی شود با سیستم ساختاری دیگر مبارزه کرد افزود: این سیستم پیچیده که تشکیل شده از مجموعه قدرت های بزرگ ،سیستم های تروریسیت، مافیاها و داعش که شفافیت ندارند و با قدرت مالی گسترده اند باید در مقابل تئوری مقاومت خرد را بکار ببریم. وی در اختیار دادن علم در اختیار دانش بشری را مورد تاکید قرار داد و گفت: علم باید از زیر سلطه ساختارهای کلان خارج و در خدمت زندگی قرار گیرد. استاد انسان شناسی دانشگاه تهران خاطر نشان کرد: حرکت علمی باید از سیستم مرگ دور و به طرف سیستم زیستی حرکت کند.
سه شنبه ، ۶بهمن۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: پورتال خبری کاشان]
[مشاهده در: www.knp.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 50]
-
گوناگون
پربازدیدترینها