تبلیغات

تبلیغات متنی

محبوبترینها

ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟

درب فریم لس | انواع و مزایا

قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف‌

چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟

مجازات کودک آزاری چیست ؟

معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری

بهترین وکیل پایه یک دادگستری

بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024

تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب

اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا

آمار وبسایت

تعداد کل بازدیدها : 1816695917

در روانشناسی یادگیری چه معنا و مفهومی دارد؟

واضح آرشیو وب فارسی:دکتر سلام:
images

یادگیری یکی از مهمترین و ارزنده ترین مباحث روان شناسی است. پژوهشگران در این رشته بیش از رشته های دیگر روان شناسی مطالعه و بررسی به عمل آورده اند. فرهنگ، آموزش و پرورش، آداب و رسوم و راه و رسم زندگی هر ملتی در پرتو یادگیری شکل و نظم مشخصی به خود گرفته است. در واقع پیشرفتهای علمی، ادبی، هنری، اجتماعی، اقتصادی آموزش های دینی، اخلاقی و مانند اینها بر اثر پیشرفتهای یادگیری راه کمال پیموده اند. در جهان امروز هر کشوری که نظام یادگیری و آموزشی پیشرفته تری دارد نیرومندتر و کامیاب تر است.
یادگیری پایه و مایه اساسی رفتار و کردار آدمی است. در حیوانات چنانکه پیش از این یادآور شدیم، بیشتر رفتار غریزی حاکم است و همین امر نمودار تفاوت میان انسان و حیوان است. در واقع ما یاد می گیریم چگونه غذا بپزیم، چگونه غذا بخوریم خود را شست و شو دهیم، لباس بپوشیم، با مردم نشست و برخاست کنیم علم بیندوزیم، عبادت کنیم و مانند اینها. در صورتی که جانوران نیازهای فیزیولوژیک تشنگی، گرسنگی و جنسی خود را به طور غریزی و به طرز خاص نوع خود انجام می دهند این رفتارها در انسان تنوع فراوان دارد و به راه و رسم مردم هر جامعه ای بنا به نیاز و خواست آدمیان، به شکلهای گوناگون انجام می گیرد. به همین سبب روان شناسان انسان را موجودی یادگیرنده خوانده اند. انسان هر چه باهوشتر و مستعدتر باشد میزان یادگیری و مایه اطلاعاتی او بیشتر است و به یاری یادگیری و اندیشه های درست می تواند به کمال مطلوب راه یابد. این مطلب اختصاصی سایت دکتر سلام می باشد استفاده از آن فقط با ذکر منبع مجاز می باشد
6 بهمن 1394

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: دکتر سلام]

[مشاهده در: www.hidoctor.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 24]

اضافه شدن مطلب/حذف مطلب

صفحات پیشنهادی

معنا و مفهوم سایق در روانشناسی

در هر رفتاری که بر اثر انگیزش پدید می آید نوعی نیاز احساس می شود نیاز یک محرومیت فیزیولوژیکی مانند کمبود غذا و آب است و سبب می شود که موجود زنده بکوشد تا تشنگی و گرسنگی خود را برطرف سازد در این رابطه حالت برانگیختگی یا فشار درونی را که بر موجود زنده وارد می شود سایق می نامند ه

معنا و مفهوم بهره هوشی (هوشبهر)

هنگامی که سن عقلی کودک معین باشد با در دست داشتن سن تقویمی می توان هوشبهر او را تعیین نمود بهره هوش هر کودکی عبارت از بهره یا خارج قسمت سن عقلی M A به سن تقویمی C A ضرب در عدد 100 است بر پایه رابطه بالا کودک 8 ساله ای که دارای سن عقلی 8 ساله است دارای بهره هوشی 100 می باش

روانشناسی و تفاوتهای هوشی

افراد به طور کلی از نظر هوشی به سه دسته متمایز پیشرفته بهنجار و عقب مانده تقسیم می شوند پیشرفته ها دارای بهره هوشی 130 به بالا بهنجارها بین 109-90 و عقب ماندگان کمتر از 70 می باشند وانگهی هر دسته خود به گروههایی تقسیم می شوند که ما ویژگیهای هر گروه و دسته را به اختصار در سطور

منظور از روش آماری در روانشناسی

در برخی از پژوهشهای روان شناسی مانند سنجش رغبتها گرایشها هوش حافظه شخصیت اجتماعی عاطفی اخلاقی و جز آن هنگامی روش آماری به کار می رود که همه افراد از نظر ویژگیهای مورد آزمایش بین درصد 0 تا 100 قرار گیرند همان طور که به وسیله روش آماری می توان معلوم کرد چند درصد از شاگردان ی

روانشناسی و گروههای پیشرفته

کودکان و افراد باهوش در هر محیط و اجتماعی زود شناخته می شوند استعدادهای درخشان اغلب از همان آغاز به وسیله افراد خانواده معلمان و همکلاسان کشف می گردند کودکان نابغه که بهره هوشی 170 به بالا دارند در حدود 3 سالگی خواندن و نوشتن می آموزند و در 12 تا 14 سالگی در سطح بسیار بالا و ش

متغیر وابسته در روانشناسی

متغیر وابسته به آن گونه متغیری گفته می شود که دگرگونیهای آن از دگرگونهای متغیر مستقل پیروی نماید به عبارت دیگر متغیر وابسته نتیجه ای است که از متغیر مستقل به دست می آید برای نمونه هر چیزی که رفع گرسنگی یا تشنگی نماید متغیر مستقل و حالت سیری و رفع عطش را متغیر وابسته می نامند ه

متغیر مستقل در روانشناسی

متغیر مستقل به عامل یا آن دسته از عواملی گفته می شود که آزمایشگر می کوشد با فراهم نمودن یک طرح آزمایشی پاسخ یا پاسخ هایی را در موجود زنده به دست آورد به سخن دیگر متغیر مستقل عاملی است که اثر آن را در ارگانیزم موجود زنده بررسی می کنند برای نمونه هنگامی که هوا سرد می شود درها و

روش مشاهده طبیعی در روانشناسی

یکی از معمول ترین روشهای پژوهشی در روان شناسی روش مشاهده طبیعی است این روش همانند روشی است که در ستاره شناسی زمین شناسی و زیست شناسی به کار می رود مطالعه رفتار موجود زنده در وضع کاملا طبیعی انجام می گیرد آزمایشگر نباید هیچ گونه مداخله ای در وقوع رفتار داشته باشد بلکه همچون ن

روش کلینیکی یا بالینی در روانشناسی

این روش که به روش کلینیکی نیز معروف است بیشتر به توسط روان شناسان بالینی روان پزشکان مددکاران اجتماعی و یا مشاوران و راهنمایان تربیتی به کار می رود غرض از این روش کسب اطلاعات و تشخیص علت می باشد این اطلاعات از راههای مختلف مانند شرح بیمار از وضع و حال خود یا با وسیله گزارش بس

ادراک و زمینه محرک در روانشناسی

شک نیست که هر یک از ما به طور مکرر تصویر اشیاء را در زمینه های مختلف مشاهده نموده ایم تصویر محرکهای دور را هر چند بزرگ کوچک و به عکس نزدیک را بزرگ دریافت کرده ایم دلیل آن این است که ما چیزها را به صورت جدا از یکدیگر درک نمی کنیم گرایش طبیعی ما این است که آنها را به صورت واحده

پزشکی و سلامت

افت چشم‌گیر مصرف کالری در ایران؛ دلایل اقتصادی و پیامدهای ...

درمان جای زخم: روش‌های موثر برای بهبود ظاهر پوست

مقایسه تزریق ژل و چربی

از داروخانه شبانه روزی آنلاین چه چیز‌هایی می‌توانیم سفارش ...

معرفی جامع روش درمانی و زیباسازی فیلر بایو استیمولاتور یا ...

اجاره و خرید دستگاه زردی نوزاد: انتخابی مطمئن برای درمان خ...

بیماری های شایع چشم را بیشتر بشناسیم!

کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی

آیا استفاده روزانه از قرص های مولتی ویتامین تاثیری در سلام...

دانه چیا : بهترین زمان مصرف برای لاغری

چند روز بعد از سوراخ كردن گوش مي توان گوشواره انداخت