آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
دستگاه آب یونیزه قلیایی کره‌ای
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
تعداد کل بازدیدها :
1871011371
دانشگاه فرهنگیان باید سرآمد آموزش پژوهشی در دانشگاه های کشور باشد
واضح آرشیو وب فارسی:پویش: به گزارش پانا، محمود مهرمحمدی در اختتامیه نشست هم اندیشی و دوره بالندگی اعضای هیات علمی جدید دانشگاه که در مجتمع تاریخی دارالفنون برگزار شد، با اشاره به اینکه دانشگاه فرهنگیان دانشگاهی آموزش محور است ، اظهارکرد : وظیفه داریم پژوهش در حوزه آموزش را در دستور کار "اول" دانشگاه و استادان قرار دهیم و با تولید دانش، وظیفه تربیت معلمی خود را با تکیه به این پشتوانه دانشی به شکل موثر تری انجام دهیم. وی تصریح کرد : رسالت اصلی پژوهشی دانشگاه، تولید دانش ارزشمند میان رشته ای است. سرپرست دانشگاه فرهنگیان با اشاره به یکی از جنبه های توجیه کننده این راهبرد پژوهشی خاطرنشان کرد: استادان دانشگاه فرهنگیان باید نماد و مثال انعطاف و خلاقیت در روش باشند و بدین ترتیب اثر ضمنی و ماندگار بر آینده حرفه ای مخاطبان خود بگذارنند. وی به جنبه توجیهی دیگر این راهبرد اشاره کرد و افزود : آموزش پژوهشی در هیچ دانشگاه دیگری وجهه همت نیست، باید تولید کنیم، پیشتاز باشیم و صادر کنیم . مهرمحمدی بیان کرد : آموزش پژوهشی برای دانشگاه فرهنگیان "واجب کفایی" است، متاسفانه دراین زمینه از دنیا فاصله داریم، البته در آیین نامه ارتقاء، "استاد سرآمد آموزشی" دیده شده است اما تا به حال کسی از این مسیر ارتقاء نگرفته است. وی یکی از علل این امر را درک نادرست موجود درباره استاد سرآمد آموزشی به معنی کسی که گویی با پژوهش نسبتی ندارد دانست و افزود: با تبیین مفهوم "استاد آموزش پژوه" معنای درستی از سرآمدی در آموزش را منتقل می کنیم که هیچ مباینتی با وظیفه پژوهشی داشتن استاد هم ندارد.
شنبه ، ۳بهمن۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
-