محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1827001182
مهمترین عامل پیشرفت، روحیه و فرهنگ پژوهشی است
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: معاون پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان:
مهمترین عامل پیشرفت، روحیه و فرهنگ پژوهشی است
شناسهٔ خبر: 3006302 - سه‌شنبه ۱ دی ۱۳۹۴ - ۰۸:۳۱
استانها > زنجان
زنجان- معاون پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان گفت: مهمترین عامل پیشرفت، روحیه و فرهنگ پژوهشی است و باید این مهم تقویت شود. به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه فرهنگیان استان زنجان، رضا ساکی در مراسم اختتامیه دومین همایش استانی تربیت سیاسی و اجتماعی جایگاه و اقتضائات در تربیت معلم استان زنجان، افزود: اگر در خصوص نحوه تربیت پژوهش نکنیم راه به جایی نخواهیم برد. وی اظهار کرد: بحث در مورد تربیت یک بحث پیچیده است یعنی اتفاق نظری در تحقق اهداف تربیتی نداریم. معاون پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان گفت: هدف دانشگاه این است که در سرمایه انسانی ارزش افزوده ایجاد کند و مقصد آموزش تربیت است یعنی آموزش معلم باید منجر به تربیت فراگیران شود. ساکی تاکید کرد: در سند تحول بنیادین شش ساحت تربیتی پیش بینی شده که این ساحت ها مولفه ها را برای دست یابی به یک انسان کمال یافته معرفی می کنند، بنابراین نظام آموزشی باید با توجه به ساحت های تربیتی، به تربیت سیاسی و اجتماعی دانش آموزان بپردازد. وی به بحث مهم پژوهش اشاره کرد و گفت: پژوهش یکی از ویژگی‌های تربیت معلم است و دانشجو بایستی پژوهشگر باشد تا بتواند با ارتقای علم خود خروجی خوبی را داشته باشد. معاون پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان افزود: ظرفیت دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان برای تحقق اهداف تربیتی بسیار بالاست و ما دانشجو معلمی را تربیت می‌کنیم که اگر پژوهشگر نباشد نمی‌تواند معلم خوبی باشد. ساکی افزود: مهمترین عامل پیشرفت، روحیه و فرهنگ پژوهشی است و این مهم باید در این دانشجویان تقویت شود. وی تصریح کرد: در دانشگاه پردیس فرهنگیان باید به بحث پژوهش توجه شود چراکه باعث ارتقای یادگیری معلمان دانشجو شده و برای دانش آموزان هم خوب است. معاون پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان در پایان تصریح کرد: دانشگاه فرهنگیان رکن اساسی نیل به تحقق اهداف تربیتی در ساحت‌های شش گانه است.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 22]
-
گوناگون
پربازدیدترینها