تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
سه برند برتر کلید و پریز خارجی، لگراند، ویکو و اشنایدر
مراحل قانونی انحصار وراثت در یک نگاه: از کجا شروع کنیم؟
چگونه برای دریافت ویزای ایران اقدام کنیم؟ مدارک لازم و نکات کاربردی
راهنمای خرید یو پی اس برای مراکز درمانی و بیمارستانی مطابق الزامات قانونی
آیا طلاق توافقی نیاز به وکیل دارد؟
چگونه ویزای آفریقای جنوبی را به آسانی دریافت کنیم؟ راهنمای قدم به قدم
همه چیز درباره ویزای آلمان و مراحل دریافت آن
چرا پاسارگاد به عنوان یکی از مهم‌ترین آثار تاریخی ایران شناخته می‌شود؟
خرید انواع خودکار و روان نویس شیک و ارزان
خرید انواع خودکار و روان نویس شیک و ارزان
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1819451037
سرپرست دانشگاه فرهنگیان در گفت‌وگو با فارس: برنامه‌های درسی کاملاً تجویزی و غیرقابل انعطاف برای تصمیم‌گیری معلمان در کلاس‌های درس است
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: سرپرست دانشگاه فرهنگیان در گفت‌وگو با فارس:
برنامه‌های درسی کاملاً تجویزی و غیرقابل انعطاف برای تصمیم‌گیری معلمان در کلاس‌های درس است
سرپرست دانشگاه فرهنگیان گفت: برنامه‌های درسی آموزش و پرورش کاملاً تجویزی و غیر قابل انعطاف برای تصمیم‌گیری معلمان در کلاس‌های درس است و انگیزه آنها را برای کار خلاقانه، ابداعی و پژوهشی از بین می‌برد.
محمود مهرمحمدی سرپرست دانشگاه فرهنگیان در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، با اشاره به هفته پژوهش، این هفته را فرصتی مطلوب برای بررسی جایگاه پژوهش در مدارس برشمرد و اظهار داشت: برنامه‌های درسی آموزش و پرورش کاملاً تجویزی و غیر قابل انعطاف برای تصمیم‌گیری معلمان در کلاس‌های درس است و این موضوع انگیزه معلمان که مهارت و رغبتی برای اقدام پژوهشی در مدارس دارند را از بین می‌برد، زیرا دلیل و شوقی برای کار خلاقانه، ابداعی و پژوهشی در کلاس‌ها نمی‌یابند. وی با بیان اینکه در تلاش هستیم دانشجویان دانشگاه فرهنگیان به عنوان معلمان آینده کشور به درس پژوهی و اقدام پژوهی در کلاس‌های درس ترغیب شوند، افزود: در تربیت معلم باید ظرفیتی ایجاد شود که فارغ‌التحصیلان آن به واکاوی تجارب و عملکرد خودشان در کلاس‌های درس بپردازند و به تبع آن به یک بازنگری و تغییرات لازم در رفتارهای خودشان منجر شود. سرپرست دانشگاه فرهنگیان تصریح کرد: همچنین دانشجویان باید بیاموزند که در یک فرآیند سیستماتیک با سایر معلمان، تجاربشان را به اشتراک بگذارند و از طریق آن به دیدگاه‌های نو دست پیدا کنند. وی ادامه داد: این مهم زمانی به بار خواهد نشست که در موازات آن در عرصه های دیگر که مربوط به کار معلمان است خصوصاً در برنامه های درسی یک تغییرات، انعطاف و یک فضایی برای تصمیم‌گیری معلمان در کلاس های درسی ایجاد شود. انتهای پیام/
http://fna.ir/KF73BW
94/09/25 - 11:15
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 33]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها