محبوبترینها
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1846023671
تاثیر منفی تصمیمات کارشناسی نشده بر نظام تعلیم و تربیت
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: علی اصغر فانی انتقاد کرد:
تاثیر منفی تصمیمات کارشناسی نشده بر نظام تعلیم و تربیت
شناسهٔ خبر: 3000608 - سه‌شنبه ۲۴ آذر ۱۳۹۴ - ۱۳:۴۶
جامعه > آموزش و پرورش
وزیر آموزش و پرورش گفت: متاسفانه شاهدیم تصمیمات کارشناسی نشده آثار بدی برای نظام تعلیم و تربیت داشته و در مقابل تصمیمات مبتنی بر نظارت کارشناسانه آثار خوب و ماندگار بر جا گذاشته است. به گزارش خبرنگار مهر، علی اصغر فانی در جشنواره تجلیل از برگزیدگان پژوهشگر وزارت آموزش و پرورش که در مدرسه دارالفنون برگزار شد گفت: پژوهش و ارزیابی و نیروی انسانی زیرنظام های سند تحول بنیادین هستند. اگر این دو زیرنظام را ترکیب کنیم از دل آن معلم پژوهنده به دست می آید. وی افزود: معلم پژوهنده ضمانت کننده تربیت دانش آموز و پژوهشگر است. اگر به دنبال دانش آموز پژوهشگر در آینده هستیم نیاز به معلم پژوهنده داریم و بدون این نیاز دانش آموز پژوهشگر تربیت نمی شود. وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه کلاس های درس از تنوع بالای دانش آموزی برخوردار است، گفت: نباید انتظار داشته باشیم با یک نسخه کلاس ها را اداره کنیم. سال هاست که معلمان اقدام پژوهی می کنند یعنی متناسب با مخاطب روش های تربیت با دانش آموزان را می آزمایند و از طریق پژوهش و آزمون و خطا به مسیر اثربخشی دست می یابند. فانی تصریح کرد: اقدام پژوهی از فعالیت های خوبی است که از دستاورد هفته پژوهش به دست آمده است و در وزارت آموزش و پرورش به دلیل گستردگی این وزارتخانه نمی توانیم بدون پژوهش و بررسی کارشناسانه تصمیم بگیریم. وی اضافه کرد: متاسفانه شاهدیم تصمیمات کارشناسی نشده آثار بدی برای نظام تعلیم و تربیت داشته و در مقابل تصمیماتی که مبتنی بر نظارت کارشناسی بوده آثار خوب و ماندگاری بر جای گذاشته است.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 20]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها