تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1836433093
لایحه «خصوصی سازی در حوزه آموزش و پرورش» با اصول صریح قانون اساسی در تعارض است
واضح آرشیو وب فارسی:میزان: خبرگزاری میزان- رئیس کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران تاکید کرد: کسانی که لایحه «خصوصی سازی در حوزه آموزش و پرورش» را پیشنهاد می کنند باید مسئولیت و عواقب اجرایی آن را هم در نظر بگیرند.به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری میزان، علی اصغر پورعزت اظهار کرد: خصوصی سازی در هیچ جای دنیا بدون برنامه ریزی نمی تواند موفق باشد و لازمه موفقیت آن ضمن دیده شدن تدابیر، جلب مشارکت مردمی است . وی در ادامه تاکید کرد: باید دقت کنیم که مردم حواسشان جمع است و می دانند تفاوت میان خصوصی سازی و مشارکت مردمی تنها تفاوت لفظی نیست بلکه هر کدام الزامات خاص خودش را دارد . عضو هیئت علمی دانشگاه تهران ضمن بیان اینکه جلب مشارکت مردمی هم باید مبنایی داشته باشد، عنوان کرد: لایحه خصوصی سازی در حوزه آموزش و پرورش ابتدا باید در فضای دقیق تری بررسی شود و پیامدهایش سنجیده شود . وی همچنین افزود: کسانیکه لایحه «خصوصی سازی در حوزه آموزش و پرورش»را پیشنهاد می کنند باید مسئولیت و عواقب اجرایی آن را هم در نظر بگیرند و تصویری که می خواهند بسازند را با اجرای این خط مشی ترسیم کنند به طوریکه مردم، مسئولین و تصمیم گیرندگان بتوانند آن را درک کنند که این ها با کدام نگاشت نهادی و یا سازمانی به کجا می خواهند برسند . پورعزت همچنین تاکید کرد: در اینجا گروه های ذینفع متعددی مطرح است که معمولا به دلیل تشکل یافتگی قدرتشان بیشتر از گروه های تشکل نیافته است . وی همچنین افزود: چگونه می توانیم بدون بازی با لفظ، بدون تحلیل های ادبی، صراحتا و شفاف مسئولیت دولت را در تامین منابع علمی کشور و تامین شرایط باسواد شدن مردم را نادیده بگیریم، دولتی که موظف است تا زمانیکه ما نیاز به یک تخصص داریم حتی تا دانشگاه آن تخصص را رایگان ارائه دهد . پورعزت در خاتمه گفت: خط مشی باید همانند هر دستاورد دیگری بررسی شود و علاوه بر سنجیده شدن پیامدهای آن، از آن دفاع شود و حساب پس دهی کسانیکه ممکن است در این خط مشی خطا کنند مشخص شود تا بتوانیم در مورد قبول بودن و یا نبودن آن بحث کنیم. انتهای پیام/
سه شنبه ، ۱۷آذر۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: میزان]
[مشاهده در: www.mizanonline.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 12]
-
گوناگون
پربازدیدترینها