تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1833723941
تأمین اعتباربزرگترین مشکل پژوهش دانش‌آموزی/ غبار کم‌توجهی برمدارس
واضح آرشیو وب فارسی:مهر:
تأمین اعتباربزرگترین مشکل پژوهش دانش‌آموزی/ غبار کم‌توجهی برمدارس
شناسهٔ خبر: 2992535 - دوشنبه ۱۶ آذر ۱۳۹۴ - ۰۹:۰۷
استانها > هرمزگان
بندرعباس - معاون پژوهش، برنامه‌ریزی و منابع انسانی آموزش‌وپرورش هرمزگان گفت: تأمین اعتبار بزرگترین مشکل پژوهش دانش‌آموزی در استان هرمزگان است. علیرضا فولادی در گفتگو با خبرنگار مهر بیان داشت: مبلغ ۵ میلیارد ریال برای توانمندسازی معلمان جدید الستخدام پیش‌دبستانی‌ها برای آموزش روش‌های تدریس پژوهش محور نیازمنداست. آموزش‌وپرورش به‌عنوان بسترساز فرهنگ پژوهش در جامعه، در مسیر ارتقاء این فرهنگ نیاز به توجه مسئولان دارد. فولادی اظهار داشت: با توجه به سند تحول نظام آموزش‌وپرورش، نگاه ویژه‌ای که به مقوله پژوهش دانش آموزی و شکوفا سازی استعدادهای پژوهشی شده است. وی افزود: محتوای کتب جدید آموزشی به گونه طراحی‌شده که دانش آموزان را همواره درگیر با فعالیت‌های پژوهشی و تحقیقی می‌کند؛ یعنی در آموزش‌وپرورش نوین علم‌آموزی و تدریس در کنار پژوهش دیده‌شده است و معلم مجبور است کار پژوهشی بادانش آموزان در کنار آموزش انجام دهد. فولادی با اشاره به اینکه روش‌های تدریس ما نیز باید پژوهش محور باشد و معلم‌ها نیز باید با شیوه‌های پژوهش آشنا باشند؛ خاطرنشان کرد: کارگاه‌های ضمن خدمت فرهنگیان، هوشمند سازی کلاس‌ها، کارگاه‌های آموزشی در مدارس برای دانش آموزان برای آشنایی با ادبیات و فرهنگ پژوهش، فراخوان مقاله و مقاله‌نویسی دانش‌آموزی و فرهنگیان از مهمترین برنامه‌ها در جهت گسترش تحقیق و پژوهش در آموزش‌وپرورش است. به بیان معاون پژوهش، برنامه‌ریزی و منابع انسانی آموزش‌وپرورش هرمزگان، همه‌ساله غرفه آموزش‌وپرورش به‌عنوان غرفه برتر در بین دستگاه‌ها شناخته است و در چند سال اخیر همیشه یک فرهنگی به‌عنوان پژوهشگر برتر بر اساس معیارهای وزارت علوم در بین دستگاه‌های استان معرفی‌شده است. فولادی تصریح کرد: چند سالی است که یک تا سه درصد اعتبارات پژوهشی که برابر قانون درگذشته در اختیار دستگاه‌ها برای انجام پژوهش اختصاص داده می‌شد دچار محدودیت شده است و آموزش‌وپرورش نیز توان پاسخگویی نیازهای مالی پژوهشگران درزمینه انجام و یا تکمیل تحقیق و پژوهش آنها ندارد. این مسئول عنوان کرد: معلمانی وجود دارد که به‌عنوان فناور برتر در استان شناخته‌شده‌اند و قریب به ۴۰ اختراع دارند یا فرهنگیانی داریم که بیش از ۶۰ کتاب نوشته است. دانش‌آموز ابتدایی با تألیف کتاب ۵۰۰ صفحه‌ای، ساخت هواپیما و ماشین توسط دانش‌آموزی از دیگر توانمندهای پژوهشی آموزش‌وپرورش است که نیاز به حمایت دارند. معاون پژوهش، برنامه‌ریزی و منابع انسانی آموزش‌وپرورش هرمزگان گفت: سازمان برنامه‌ریزی و مدیریت استان می‌تواند با ورود به مسئله اختصاص اعتبار بیشتر به پژوهش‌های حوزه آموزش‌وپرورش داشته باشد. به گفته فولادی پایه پژوهش در مقطع ابتدایی برنامه‌ریزی‌شده است و آشنایی دانش آموزان با تحقیق پژوهش آغاز می‌شود و در راستای این هدف مبلغ ۵ میلیارد ریال برای توانمندسازی معلمان جدید الستخدام پیش‌دبستانی‌ها برای آموزش روش‌های تدریس پژوهش محور نیازمنداست.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 18]
-
گوناگون
پربازدیدترینها