تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
بهترین سایتهای خرید تیک آبی رسمی اینستاگرام در ایران
کدام رنگ کاغذ دیواری مناسب فضای شماست؟
چه چیزهایی دیگر در دکوراسیون مد نیست؟!
بررسی قیمت تیرچه + قیمت تیرچه کرومیت + قیمت یونولیت
خرید و قیمت ورق در مشاوران آهن + [مشاوره رایگان]
تی‌وی وال: ایده‌ای نوین برای دکوراسیون داخلی
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1813060219
گسترش دوره های مشترک دانشگاه های ایران و آمریکا
واضح آرشیو وب فارسی:قدس آنلاین: گروه فرهنگی- زهره کهندل - رئیس دانشگاه تهران یکی از دلایلی را که دانشگاه های ایران در رنکینگ های جهانی در جایگاه واقعی خود قرار نمی گیرند، اشتباهی رایج در تقسیم بندی های دانشگاهی دانست و گفت: ...اینکه دانشگاه های علوم پزشکی از دانشگاه های وزارت علوم جدا شدند، بشدت بر روی رنکینگ دانشگاه های ما تأثیر گذاشت. اگر به حالت قبل برگردد، رنکینگ ما بهتر خواهد بود. این الگو که دانشگاه های علوم پزشکی از دانشگاه های وزارت علوم جدا باشد، در هیچ جای جهان رایج نیست جز ایران و کوبا . از میان 110 دانشگاه دولتی سراسر کشور حدود 10 درصد از این دانشگاه ها جزو بهترین ها محسوب می شوند که سیاستگذاری درست در آن ها موجب اصلاح رویه و بهبود عملکرد در سایر دانشگاه ها می شود. سالانه نشست های مختلفی با حضور رئیسان دانشگاه های بزرگ و برتر برگزار می شود که در آن به بررسی وضعیت دانشگاه ها می پردازند. در پنجمین نشست این اجلاس سالانه که پنجشنبه در دانشگاه فردوسی مشهد برگزار شد، رئیسان دانشگاه های بزرگ در حضور معاون بین الملل وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به طرح پیشنهادهایی برای بین المللی شدن دانشگاه های بزرگ ایران پرداختند. در این نشست دکتر محمود نیلی احمدآبادی، رئیس دانشگاه تهران به عنوان رئیس اجلاس به طرح مقدمه ای درباره اهمیت و ضرورت بین المللی شدن دانشگاه های برتر کشورمان پرداخت و سپس در جمع خبرنگاران، به پرسش های آن ها پاسخ گفت. به گفته رئیس دانشگاه تهران، با توجه به شرایط علمی بسیار خوب دانشگاه های ایران، بسیاری از کشورهای توسعه یافته علاقه مند به گسترش روابط با دانشگاه های ایران شده اند. در نشست روسیه چه گذشت؟ نیلی احمدآبادی به سفر اخیر رئیسان 10 دانشگاه برتر ایران به مسکو و نشست با رئیسان 20 دانشگاه برتر روسیه اشاره کرد و افزود: در این نشست یک روزه به بررسی تشکیل یک اتحادیه بین المللی بین این دانشگاه ها در زمینه تبادل استاد و دانشجو و پروژه های مشترک پرداختیم. وی با بیان اینکه در این سفر برخی از دانشگاه های کشور به صورت انفرادی با دانشگاه های روسیه تفاهم نامه همکاری امضا کردند، گفت: تفاهم نامه ای میان دانشگاه تهران و دانشگاه سن پترزبورگ منعقد شد که البته از گذشته این ارتباط با دانشگاه های روسیه وجود داشت. در این تفاهم نامه، مبادله دانشجو و استاد و برگزاری دوره های مشترک در دستور کار قرار گرفت. رئیس دانشگاه تهران در پاسخ به پرسش خبرنگار «قدس» درباره روابط دانشگاه های کشور با دانشگاه های آمریکا در دوران پساتحریم، خاطرنشان کرد: البته پیش تر دوره های مشترک با دانشگاه های آمریکا به شکل محدود برگزار می شد. اکنون توسعه دوره های مشترک، تبادل دانشجو و و استاد را در دستور کار داریم. او درباره برنامه های مشخص تر اظهار داشت: فعلاً برنامه دیگری نداریم. فقط در دانشگاه های ایران و کوبا ! بین المللی شدن دانشگاه ها، امتیازی ارزشمند برای یک دانشگاه محسوب می شود، به طوری که 20 درصد در رتبه بندی دانشگاه ها اثرگذار است. به گفته نیلی احمدآبادی، رنکینگ دانشگاه های ایران براساس رتبه بندی های مختلف، متفاوت است. او یکی از دلایلی را که دانشگاه های ایران در رنکینگ های جهانی در جایگاه واقعی خود قرار نمی گیرند، اشتباهی رایج در تقسیم بندی های دانشگاهی دانست و گفت: اینکه دانشگاه های علوم پزشکی از دانشگاه های وزارت علوم جدا شدند، بشدت بر روی رنکینگ دانشگاه های ما تأثیر گذاشت. اگر به حالت قبل برگردد، رنکینگ ما بهتر خواهد بود. به گفته احمدآبادی، این الگو که دانشگاه های علوم پزشکی از دانشگاه های وزارت علوم جدا باشد، در هیچ جای جهان رایج نیست جز ایران و کوبا. ضرورت جذب حداکثری دانشجوی خارجی جذب دانشجوی خارجی علاوه بر ارزآوری، جرقه های همکاری های بین المللی را نیز در دانشگاه ها می زند. نیلی احمدآبادی درباره سیاست های دانشگاه تهران در جذب دانشجو از کشورهای مختلف به خبرنگار قدس گفت: در این زمینه محدودیت خاصی نداریم و دانشجویانی از 70 ملیت در دانشگاه های تهران تحصیل می کنند که کمتر از 50 درصد از آنان از کشورهای همسایه هستند و سایر دانشجویان از بقیه کشورها مشغول به تحصیلند. او اضافه کرد: در برخی از زمینه ها ممکن است دانشگاه های ما مزیت داشته باشند و در پاره ای از موارد کشورهای دیگر نسبت به ما مزیت هایی دارند، این مزیت ها هستند که تعریف می کنند دانشجو از چه کشوری به کشور دیگر برای ادامه تحصیل برود. رئیس دانشگاه تهران درباره برنامه های این دانشگاه در حوزه بین الملل گفت: دانشگاه در ذات خود یک نهاد بین المللی است، زیرا علم، جغرافیا نمی شناسد. دانشگاه های بزرگ و برتر همیشه تعاملات بین المللی داشته اند و اکنون با توجه به توسعه دانشگاه ها، سرمایه ملی ایران و بخصوص پس از موضوع برجام توسعه روابط برای ما جدی تر شده است. او با اشاره به دو موضوع محوری در این باره خاطرنشان کرد: اول اینکه مراودات بین المللی، روش ها و راهکارهایی که مراودات را تسهیل می کند، به دانشگاه ها توصیه کنیم و از طرفی خود دانشگاه ها نیز باید آماده توسعه روابط با دیگر دانشگاه های دنیا باشند، چرا که پروژه هایی درباره آب، انرژی و محیط زیست، موضوع هایی هستند که همه کشورها نسبت به آن توجه و آمادگی سرمایه گذاری دارند. همچنین توجه به اینکه دانشگاه ها چگونه در تحقق استانداردهای بین المللی و ارتقای علمی، سازوکارهایشان را کارآمد کنند. سیر نزولی اعزام استاد و دانشجو به خارج در برنامه ششم توسعه بر ارتقای جایگاه بین المللی دانشگاه ها تأکیده شده است و بخشی از بین المللی شدن دانشگاه ها به توسعه روابط و جایگاه ایران در عرصه بین الملل بستگی دارد. رئیس دانشگاه تهران معتقد است: با به ثمر رسیدن برجام، روابط و رفت و آمدها بین دانشگاه های ایران و دیگر کشورها گسترده تر خواهد شد. رئیس دانشگاه فردوسی نیز یکی از راه های تقویت دانشگاه ها در حوزه روابط بین الملل را اعزام دانشجو و استاد به دانشگاه های بزرگ دنیا دانست و گفت: در این باره مشکل بروکراسی و تأمین هزینه های مالی داریم که موجب شده اعزام هیأت علمی و دانشجو به کشورهای دیگر با محدودیت روبه رو و سیر نزولی داشته باشد. دکتر محمد کافی با اشاره به چالش و مشکلات پیش روی دانشگاه ها، مشکل اصلی را کم شدن انگیزه های دانشجویان و اعضای هیأت های علمی دانست و گفت: وقتی یک دانشجوی تحصیلات تکمیلی، آمار بیکاری را می بیند، انگیزه کار در او کم می شود. اعضای هیأت های علمی نیز با دیدن عملکرد ضعیف مسؤولان، انگیزه خود را از دست می دهند. او با اشاره به وضع نامناسب معیشتی دانشجویان تحصیلات تکمیلی و اعضای هیأت علمی ، خاطرنشان کرد: شرایط برای اعضای هیأت های علمی جوان مناسب نیست.
جمعه ، ۶آذر۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: قدس آنلاین]
[مشاهده در: www.qudsonline.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 43]
-
گوناگون
پربازدیدترینها