محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1830358990
همکاری مشترک در حوزه «مدیریت شناختی»
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: سه‌شنبه ۳ آذر ۱۳۹۴ - ۱۵:۱۰
زمینه‌های همکاری ستاد راهبردی توسعه علوم و فناوری های شناختی و دانشکده مدیریت دانشگاه تهران در حوزه «مدیریت شناختی» با برگزاری نشست مشترک مسئولان دو مرکز علمی در محل ستاد علوم شناختی، فراهم شد. به گزارش ایسنا، دکتر حسن قلی پور، رییس دانشکده مدیریت دانشگاه تهران، معاون پژوهشی و مدیران گروههای مدیریت تولید و تکنولوژی، مدیریت صنعتی و MBA این دانشکده در دیدار با دکتر کمال خرازی، دبیر ستاد راهبردی توسعه علوم و فناوری های شناختی با بیان پتانسیل علمی دانشکده مدیریت دانشگاه تهران، نیاز جامعه امروز به مباحث مربوط به حوزه مدیریت شناختی و ضرورت همکاری ستاد علوم شناختی برای تقویت این بخش را مطرح کردند. قلی پور، رییس دانشکده مدیریت دانشگاه تهران در بیان پتانسیل علمی این دانشکده، فعالیت 75 عضو هیات علمی با درجه استادی، دانشیاری و استادیاری و همچنین حدود دو هزار دانشجوی مقاطع تحصیلات تکمیلی و حدود 800 دانشجو در بخش آموزش مجازی دانشکده را از جمله امکانات این دانشکده به لحاظ نیروی انسانی متخصص ذکر کرد. وی، آمادگی دانشکده مدیریت دانشگاه تهران را برای همکاری با ستاد راهبردی توسعه علوم و فناوری های شناختی، جهت تقویت بحث علوم شناختی در حوزه مدیریت اعلام کرد. دکتر حیدری از مدیران دانشکده مدیریت دانشگاه تهران که نقش رابط بین دانشکده و ستاد توسعه علوم شناختی را نیز به عهده خواهد داشت با یادآوری فعالیت گروههای تخصصی حوزه مدیریت در این دانشکده و وجود زیرساخت های مربوط جهت تقویت علوم شناختی در حوزه مدیریت، بحث ترویج را نخستین نکته حائز اهمیت در این ارتباط دانست. وی افزود: نیاز است تا در اولین گام با همکاری ستاد علوم شناختی، نسبت به آگاه سازی اعضای هیات علمی با مباحث مربوط به علوم شناختی، لزوم به کارگیری آن در حوزه مدیریت و نقش بسیار تاثیرگذار آن در این حوزه اقدام کنیم تا از طریق اساتید بتوانیم مباحث و اطلاعات در خصوص این علم روز دنیا را به دانشجویان مقاطع تحصیلات تکمیلی منتقل کنیم. دکتر جعفرنژاد، مدیر گروه آموزشی مدیریت در تولید و تکنولوژی نیز از مسوولان ستاد راهبردی توسعه علوم و فناوری های شناختی خواست تا برای چگونگی به کارگیری مبانی شناختی در سیاستگذاری های فناوری به دانشکده مدیریت کمک کنند. وی برای تحقق این هدف، وجود یک اکوسیستم نوآوری هوشمند در کشور در حوزه علوم شناختی را با ماهیت پویا و فعال، ضروری دانست. دکتر مهرگان، مدیر گروه آموزشی مدیریت صنعتی دانشکده مدیریت دانشگاه تهران، با اشاره به کتاب "تحقیق در عملیات" و همچنین چند پایان نامه در خصوص "تصمیم گیری های رفتاری" که نقطه ورودش به بحث "رفتار" بوده است گفت: علوم شناختی زمینه ای بین رشته ای است که با رشته های مختلف ارتباط دارد و انسان را وارد فضای نویی می کند که آموزش عالی را نیز متحول خواهد کرد. وی با تاکید بر اینکه کتابهایی مانند کتاب " مدل سازی علوم شناختی " دکتر خرازی، می تواند به تغییر نگرش ها در زمینه علوم شناختی بسیار کمک کند از مسئولان ستاد توسعه علوم شناختی خواست تا کتابها، مجلات و انتشارات تخصصی ستاد را در اختیار دانشکده مدیریت دانشگاه تهران قرار بدهند تا با آگاهی رسانی به اساتید و دانشجویان مقاطع تحصیلات تکمیلی، ویژگی های لازم برای مدل سازی مشترک در حوزه " مدیریت شناختی " منتقل شود. دکتر شاه حسینی، معاون پژوهشی دانشکده مدیریت دانشگاه تهران در ادامه این نشست، ضرورت توجه به علوم شناختی و تاثیر حوزه رفتاری و روانشناختی در حوزه های مختلف همچون حوزه های صنعتی ، اقتصادی و بازاریابی را یادآوری کرد. وی گفت که دانشکده مدیریت دانشگاه تهران می تواند پژوهشها را از نظر مفهومی به سمت حوزه علوم شناختی سوق داده و پژوهشهای مشترک انجام دهد و یا آزمایشگاهی بر مبنای کسب و کار ایجاد کند. دکتر رحمانی، مدیر اجرایی ستاد راهبری توسعه علوم و فناوری های شناختی و یکی از اساتید روابط بین الملل و دیپلماسی نیز در این نشست، با تاکید بر نقش و تاثیرگذاری کاربرد علوم شناختی در رشته ها و علوم دیگر، گفت: با وارد کردن نگرش علوم شناختی در مباحث روابط بین الملل و دیپلماسی که 12 سال تجربه آن را دارم، ضمن آنکه جذابیت به این کلاسها بخشیده شده و دانشجویان به حضور بیشتر و با کیفیت تر در این کلاسها، ترغیب شده‌اند، مباحث روابط بین الملل و دیپلماسی با نگرشی نو و متفاوت مطرح می شود. وی خطاب به اساتید حوزه مدیریت تصریح کرد: حوزه علوم شناختی ، چند رشته را می تواند در بر بگیرد و افرادی می توانند از علوم شناختی بهره بگیرند که متخصصان حوزه مربوط به خود باشند. رحمانی تاکید کرد: علوم شناختی در توانایی تصمیم گیری، رهبری، ارتباطات و مذاکرات نقش مهمی دارد و توانمندی فرد را بالا می برد. حوزه علوم شناختی به لحاظ کاربردی می تواند در حوزه های دیگر مانند حوزه اقتصادی، پیشرفت در فناوری و ... بسیار تاثیرگذار باشد. وی افزود: علوم شناختی ، کارکرد مغز را بالا می برد و ذهن انسان را آنقدر آماده می کند که بتواند حضور ذهن بالا داشته باشد و با آمادگی بیشتر به امور مربوطه برسد. در ادامه ، دکتر محمدتقی جغتایی، مشاور دبیر ستاد توسعه علوم و فناوری های شناختی با یادآوری این نکته که علوم شناختی، بین رشته ای است، گفت: در اولین مرحله از همکاری ها، می توان با معرفی متخصصان علوم شناختی و منابع علمی مربوطه از طریق ستاد، اساتید این دانشکده را با مباحث علوم شناختی آشنا کرده و زمینه مهاجرت هیات علمی به این حوزه را فراهم کرد، ضمن آنکه برگزاری کارگاهها و یا پانل های علمی مشترک در نشست ها، سمینارها و کنفرانس های دانشکده مدیریت در آگاهی رسانی اساتید و محققان دانشکده مدیریت موثر خواهد بود. وی افزود: ستاد علوم شناختی می تواند از پایان نامه هایی که در حوزه علوم شناختی تهیه می شوند و امور مربوط به ترجمه و انتشار کتاب حمایت کند، ضمن آنکه می تواند کتب چاپ شده در این زمینه را مثلا به تعداد زیاد خریداری کرده و در سطح دانشگاهها و مراکز علمی منتشر کند. جغتایی همچنین با تاکید بر استفاده از شبکه مغز در حوزه مدیریت از طریق علوم شناختی ادامه داد: اجرای طرح های پژوهشی مشترک و ایجاد آزمایشگاهی نمونه برای این هدف راهکارهای ترویج این علوم در حوزه مدیریت هستند که می توانند بصورت یک بسته پیشنهادی از سوی دانشکده مدیریت دانشگاه تهران مطرح شوند. در ادامه این نشست، دبیر ستاد راهبردی توسعه علوم و فناوری های شناختی با تاکید بر کاربرد علوم شناختی در حوزه های مختلف و اعلام آمادگی ستاد برای همکاری با دانشکده مدیریت دانشگاه تهران جهت ایجاد نگرش علوم شناختی در میان اساتید و محققان این دانشکده و نشان دادن نقش آن در حوزه مدیریت ، توصیه هایی به اعضای هیات رئیسه دانشکده مدیریت برای تحقق این هدف، ارائه داد. دکتر خزاری دب آمادگی این ستاد برای تقویت علوم شناختی درحوزه مدیریت و تعریف رشته مدیریت شناختی اعلام کرد و با تاکید بر این نکته که اولین وظیفه در گسترش علوم شناختی که پاسخگوی بسیاری از مسایل در حوزه های مختلف است، ایجاد نگرش و علاقه به حوزه علوم شناختی است، گفت: " آموزش و پرورش شناختی" برعکس آموزش و پرورش سنتی، بر ایجاد انگیزه و علاقه در میان دانش آموز و دانشجو تاکید دارد و نقش معلم و مدرسه را هدایت و تسهیل یادگیری می داند، چون معتقد است اگر دانشجو نگرش پیدا کند، خودش به دنبال مهارت و دانش خواهد رفت. وی افزود: با توجه به حوزه گسترده مدیریت در سطوح مختلف اعم از مدیریت خانواده ، مدیریت یک مجموعه کاری، مدیریت شهری ، مدیریت در سطح ملی و ... ، مدیریت شناختی می تواند تحول شگرفی را در این حوزه پدید آورد و در تمام ابعاد زندگی انسان موثر افتد. خرازی اکید کرد: هرچند متاسفانه کارگروهی در ایران ضعیف است اما علوم شناختی می تواند به عنوان بستر و نیروی محرکه کار گروهی عمل کند. وی ظهارداشت: مطالعه مغز و علوم اعصاب شناختی ، می تواند در توسعه مدیریت شناختی به ما کمک کند . مغز انسان ، مجموعه ای از پودمانهاست که هرقسمت آن وظیفه ای را به عهده دارد و نقش مدیریت مغز برعهده بخش پیش پیشانی آن است . وی افزود: برای توسعه مدیریت شناختی ، ابتدا لازم است این حوزه در دانشکده های مدیریت معرفی شود و اساتید و دانشجویان به مطالعه این حوزه تشویق شوند تا مقدمات تعریف رشته مدیریت شناختی فراهم گردد ، همانطور که اینک در زمینه هنر و رسانه نیز چنین برنامه هایی در دست تدوین است . علوم و فناوری های شناختی عنوان یکی از دانش های نوین عصر حاضر، حوزه ای است میان رشته ای که سعی بر کشف اسرار مغز، ذهن و کارکردهای شناختی انسان دارد تا به او در استفاده بهینه از این ودیعه الهی و بهبود کیفیت زندگی اش کمک کند. علوم شناختی در تعامل رشته های علوم اعصاب، روان شناسی، زبان شناسی، مردم شناسی، علوم تربیتی، هوش مصنوعی و فلسفه ذهن پدید آمده است و علاوه بر تحقیقات پایه در زمینه مغز و کارکردهای شناختی انسان، درصدد توسعه فناوری هایی است که در رفع کاستی های ذهن و مغز و تقویت قوای شناختی او موثر افتد. انتهای پیام
کد خبرنگار:
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 18]
-
علم و فناوری
پربازدیدترینها