محبوبترینها
آیا میشود فیستول را عمل نکرد و به خودی خود خوب میشود؟
مزایای آستر مدول الیاف سرامیکی یا زد بلوک
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1855656497
ضرورت مشارکت همه جانبه اولیاء دانش آموزان در امر تعلیم و تربیت
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنائی کشور: ضرورت مشارکت همه جانبه اولیاء دانش آموزان در امر تعلیم و تربیت معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنائی کشور، آموزش اولیاء دانش آموزان استثنایی را از ارکان اصلی مدارس استثنایی برشمرد.
۱۳۹۴ يکشنبه ۱ آذر ساعت 06:52
به گزارش پاناشهرستان های استان تهران مجید قدمی در این رابطه اظهار کرد: باید نظارت و هدایت اولیای دانش آموزان استثنایی بعد از خروج دانش آموزان از مدرسه ادامه یابدوخاطر نشان کرد، آموزش اولیای دانش آموزان استثنایی از ارکان اصلی مدارس استثنایی است.
وی در ادامه، ضمن تشریح اشکال مدیریت مدارس استثنایی گفت: با توجه به مسیر و انواع تربیت دانش آموزان استثنایی، شایسته است لفظ استثنایی به واژه دانش آموزان با نیازهای ویژه تغییر یابد که این پیشنهاد به شورای معاونین وزرات آموزش و پرورش ارائه شده است.
وی در همین راستا ادامه داد: فضای آموزشی مدارس استثنایی کاملاً تخصصی است و لزوم حضور مدیر متخصص در این نوع مدارس اجتناب ناپذیر است، البته این بدان معنا نیست که مدیران این گونه مدارس باید در همه زمینه ها متخصص باشند، بلکه حوزه که در اختیار مدیر قرار گرفته است باید با مطالعه و دقت مدیریت شود.
وی ضمن تأکید بر مدیریت برنامه محور گفت: به روز بودن، برنامه داشتن، به عدالت عمل کردن، مشورت کردن، خلاق بودن و صبور بودن از مؤلفه های مدیر موفق مدارس استثنایی است.
شایان ذکر است، جلسه هم اندیشی فصلی مدیران استثنایی شهرستان های استان تهران، با حضور قدمی، معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنائی کشور، کمرئی، مدیر کل آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران، کریمی، رئیس اداره استثنایی اداره کل آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران و جمعی از مدیران مدراس استثنایی شهرستان های استان تهران، در شهر ری برگزار شد.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[مشاهده در: www.pana.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 12]
-
گوناگون
پربازدیدترینها