تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
بهترین سایتهای خرید تیک آبی رسمی اینستاگرام در ایران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1815215313
کتاب محوری ترین ابزار ارتباطی و انتقال فرهنگ است
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: مدیرکل آموزش وپرورش شهرستانهای استان تهران درهمایش تجلیل ازفعالان عرصه کتاب کتاب محوری ترین ابزار ارتباطی و انتقال فرهنگ است همایش تجلیل از فعالان عرصۀ کتاب شهرستان های استان تهران، با حضور معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش و رئیس سازمان دانش آموزی کشور، مدیر کل فرهنگی، هنری، اردوها و فضاهای پرورشی وزارت آموزش و پرورش، مدیر کل آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران، در سالن همایش های فرهنگسرای ولای ناحیه یک شهر ری برگزار شد.
۱۳۹۴ چهارشنبه ۲۷ آبان ساعت 05:55
به گزارش پانا شهرستان های استان تهران، در این همایش ،علیرضا کمرئی ،در سخنانی، ضمن تبریک هفتۀ کتاب و کتابخوانی گفت: امیدواریم بتوانیم با برنامه های مرتبط در حوزه آموزش و پرورش، کتاب و کتابخوانی را هدایت و راهبری کنیم. مدیر کل آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران ادامه داد: کتاب به عنوان یک وسیلۀ ارتباطی مناسب و مؤثر از پنج هزار سال پیش در برقراری ارتباط بین انسان ها نقش داشته است. وی در ادامه با اشاره به این که یکی ازشاخص های ارزیابی رشد فرهنگی جامعه و از شاخصه های توسعه یافتگی میزان نشر و سرانه مناسب مطالعه کتاب است، اظهار کرد: کمتر تردیدی وجوددارد که کتاب را، حتی در هیاهو و شلوغی بازار انتشار اخبار از ابزار ها و کانال های مختلف، کم رنگ کند، یعنی علی رغم وجود و توسعه ابزارهای ارتباطی متعدد، کتاب هنوز به عنوان یکی محوری ترین و اصلی ترین ابزارهای ارتباطی و ابزار انتقال فرهنگ تلقی می شود. کمرئی، در همین راستا ضمن اشاره به این که با همه اعتباری که کتاب دارد، هنوز در جامعه ما مهجور است، گفت: شاید دلیل اصلی این امر این است که مصرف فرهنگی در جامعه ما با مشکل مواجه است و کتاب هم به عنوان یکی از کالاها و یکی از مصارف فرهنگی ما از چنین مشکلی رنج می برد. مدیر کل آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران افزود: در جامعه ما مصرف فرهنگی پایین است و کتاب از بقیه مصارف مهجورتر و مظلوم تر است و به تعبیری نخواندن کتاب و پایین بودن سطح مطالعه یک تراژدی عمده در جامعه ما محسوب می شود. مدیر کل آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران، گرانی کتاب، فقدان وقت کافی، سرگرم شدن مردم به امور جاری، عدم تأمین سلیقه های مختلف، عدم دسترسی آسان به کتاب، ضعف جاذبۀ محتوا و سیاست های فرهنگی نا پایدار را از جمله دلایل پایین بودن سرانۀ مطالعۀ کتاب در کشور دانسته و ادامه داد: پایین بودن میزان سرانۀ مطالعۀ کتاب در کشور، ریشه در عدم احساس نیاز به مطالعه دارد. کمرئی با اشاره به نگرانی سرانه مطالعه کتاب گفت: بخشی از ترویج فرهنگ کتابخوانی در دستان متولیان تعلیم و تربیت است و ما باید سهم خود را در ترویج فرهنگ کتاب و کتابخوانی ادا کنیم. وی ادامه داد: در جامعه کتاب خواندن و توسعه مطالعه یک نیاز محسوب می شود، و در تحلیل عقلانی همه معتقدیم که کتاب جزو ضروریات زندگی ما است و آثار و برکات فراوانی می تواند داشته باشد اما این احساس که منشأ حرکت برای توسعه فرهنگ کتابخوانی و ترویج فرهنگ کتابخوانی است هنوز به وجود نیامده است. مدیر کل آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران، در بخش دیگری از سخنان خودافزود: خواندن عطش آدمی را سیراب می کند و تا چنین عطشی وجود نداشته باشد چگونه ممکن است در تلاش برای سیراب کردن آن باشیم، که گفته اند: «آب کم جو، تشنگی آور به دست-تا بجوشد آبت از بالا و پست» کمرئی در بخش دیگری از سخنان خود، خود شیفتگی را مهم ترین عامل گریز از مطالعه دانسته و ادامه داد: وقتی باور داریم که می توان با چنین شکل و فرم و با همین اندازه اطلاعات شرایط را اداره کرد و در مناسبات اجتماعی و مدیریتی حضور داشت و تأثیر گذاشت دیگر نیازی به افزایش مطالعه، آگاهی و دانش بیشتر برای خود احساس نمی کنیم. وی تصریح کرد: مطلق اندیشی و مطلق نگری در اندیشه و باور کاذب درباره میزان دانایی مهم ترین عواملی هستند که می تواند در مقابل توسعه و بسط آگاهی و دانش را از طریق کتاب مانع ایجاد کند. مدیر کل آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران، فرهنگ شفاهی غالب در بین ایرانیان را دومین مانع مطالعه کتاب دانسته و خاطر نشان کرد: غلبه داشتن این عنصر در جامعه ما نسبت به فرهنگ مکتوب نیز یکی از عواملی است که زمینۀ کم توجهی به فرهنگ کتاب خوانی و گریز از کتاب را پدید آورده است. این مقام مسئول، گفت: به هر حال فرهنگ کتابخوانی در جامعه ما ضعیف است و شاید در مدارس ما هم به تبع این ضعفی که در جامعه وجود دارد، ضعف در این حوزه هم وجود داشته باشد که قطعاً تصدیق می کنیم اغلب دانش آموزان، منهای کتاب های درسی، کمک درسی و نشریاتی که خود را موظف می دانند بخوانند،از مطالعه کتاب بهره ای نمی برند. کمرئی خاطر نشان کرد: عوامل مؤثر هر چه می خواهد باشد، خانواده آموزش و پرورش، دولت، کتابخانه، ناشران، اقتصاد نشر و نظایر آن، اما با وجود همۀ این ها می توان راهکارهایی را برای بالا بردن سرانه کتاب و کتابخوانی پدید آورده که اغلب این راهکارها باید در واحد های آموزشی ما بروز و ظهور پیدا کند.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[مشاهده در: www.pana.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 17]
-
گوناگون
پربازدیدترینها