تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1835345512
مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران: اکثر کتب موجود در کتابخانه‌های مدارس قدیمی است
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران:
اکثر کتب موجود در کتابخانه‌های مدارس قدیمی است
مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران با اشاره به اینکه وضعیت کتابخانه‌های مدارس نیازمند ارزیابی مجدد است، گفت: اکثر کتب موجود در کتابخانه‌های مدارس قدیمی است.
به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، علیرضا کمرئی مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران در مراسم افتتاح 50 هزار نمایشگاه کتاب در 50 هزار مدرسه که امروز در دبیرستان مصلی‌نژاد شهرری برگزار شد، اظهار داشت: کتاب، امروز به عنوان یکی از محوری‌ترین و اصلی‌ترین ابزارهای ارتباطی و انتقال فرهنگ تلقی می‌شود، اما در جامعه ما کمی مهجور مانده است. وی به دلایلی که موجب عدم توجه به کتاب شده است، اشاره کرد و افزود: گرانی کتاب، عدم وقت کافی، سرگرم شدن مردم به امور جاری، عدم تأمین سلیقه‌های مختلف، عدم دسترسی آسان به کتاب، ضعف جاذبه محتوا و سیاست‌های فرهنگی متنوع و ناپایدار از جمله این دلایل است. کمرئی اضافه کرد: گرچه این دلایل به عنوان علل نخواندن کتاب مطرح شده است، اما بنده معتقدم شاید علت اصلی این موضوع، این است که نیازی به مطالعه کتاب احساس نمی‌کنیم. وی افزود: در تحلیل عقلانی معتقدیم که کتاب، آثار و برکات زیادی در زندگی ما دارد، اما این احساسی که منشأ حرکت برای توسعه و ترویج کتابخوانی است هنوز به وجود نیامده است و شاید این عدم احساس نیاز به دلیل خودشیفتگی و مطلق‌نگری در اندیشه و باور و میزان دانایی افراد است که مانع برای تلاش جهت مطالعه می‌شود. مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران به موضوع فرهنگ شفاهی اشاره کرد و افزود: عمدتاً ما از طریق قصه‌گویی و فرهنگ شفاهی مقصودمان را منتقل می‌کنیم که این موضوع غلبه فرهنگ شفاهی بر فرهنگ مکتوب را نشان می‌دهد و شاید در مدارس نیز به تبعیت از همین وضعیت در کشور، ضعف در مطالعه وجود دارد. وی با اشاره به لزوم تقویت کتابخانه‌های آموزشگاهی، گفت: امروز وضعیت کتابخانه‌های مدارس چندان مطلوب نیست و نیازمند ارزیابی مجدد است، چرا که عمدتاً کتاب‌ها قدیمی است و باید نو شود. کمرئی اضافه کرد: پدر و مادرها نیز نکته بعدی هستند چرا که پدر و مادرهایی که کتابخوان هستند موجب می‌شوند که فرزندان آنها نیز کتابخوان شوند. وی افزود: برخی مواقع گفته می‌شود هر کتاب ارزش یک بار خواندن را دارد، اما ما آنقدر فرصت نداریم که همه کتاب‌ها را بخوانیم، پس نیازمند انتخاب کتاب مناسب هستیم و کتاب مناسب باید در مدارس توسط فردی که آشنا به کتاب است، به دانش آموزان معرفی شود و این ضعف نبود کتابداران ورزیده در مدارس، به سرانه پایین مطالعه می‌انجامد. مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران بر تقویت روحیه پرسشگری در دانش آموزان نیز تأکید کرد و افزود: تقویت روحیه پرسشگری موجب ایجاد نیاز برای مطالعه در دانش‌آموزان می‌شود. انتهای پیام/
94/08/25 - 16:14
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 79]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها