محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1826772409
دانش آموزان در معرض آسیب، به حضور مددکار در مدرسه نیاز دارند
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری تسنیم: در نشست امور اجتماعی در آموزش وپرورش بر ضرورت حضور مددکار در مدارس برای کمک به دانش آموزان در معرض آسیب و تقویت دوره های کارورزی مددکاری در مدارس استثنایی تأکید شد.به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم ، هایده بهبودی کارشناس کودکان استثنایی در نشست امور اجتماعی در آمورش وپرورش که توسط انجمن مددکاران اجتماعی برگزار شد، اظهار داشت: اهداف آموزشی، پرورشی و توانبخشی در آموزش وپرورش استثنایی مدنظر است و تلاش بر این است که از تولد کودک معلول از طریق ارائه آموزش های لازم به خانواده ها پیشگیری شود. وی افزود: در چارت تشکیلاتی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور پُست مشاور و مددکار اجتماعی در نظر گرفته شده است و 7 گروه دانش آموزان آسیب دیده بینایی، شنوایی، معلولان جسمی و حرکتی، دانش آموزان با مشکلات ویژه یادگیری و اختلالات رفتاری را تحت پوشش قرار می دهیم. این کارشناس کودکان استثنایی گفت: مددکار اجتماعی تلاش می کند تا دانش آموزان استثنایی را به استقلال و خودکفایی رسانده و از ناتوانی آنها بکاهد و در مدارس استثنایی که تعداد دانش آموزان کم است، مشاور خدمات مددکاری را ارائه می دهد. بهبودی عنوان کرد: برای تامین مددکاران اجتماعی در آموزشگاه های استثنایی در قالب جذب نیروهای طرحی اقدام می شود و یکی از وظایف مددکاران، کار با خانواده برای کاهش مشکلات آنهاست. وی با اشاره به اینکه باید تعامل میان دانشگاه و آموزش وپرورش بیشتر شود، عنوان کرد: دوره های کارورزی مددکاری در آموزش و پرورش باید تقویت شود. در ادامه این نشست، داود مرآتی کارشناس آسیب های اجتماعی عنوان کرد: طبق اخبار به دست آمده برخی از دانش آموزان موبایل، چاقو و خنجر تیز با خود حمل می کنند که این موجب نگرانی خانواده ها شده است. دولت اقدامات زیادی انجام می دهد تا فضای سلامت در مدارس حاکم شود اما برخی مواقع تنها به یک نهاد حمله می کنیم به عنوان مثال می گوییم مقصر تمام آسیب های حوزه دانش آموزی، آموزش و پرورش است که این صحیح نیست. وی با اشاره به اینکه در مدارس کشور به حضور مددکاران نیاز داریم، گفت: دانش آموزی که با آسیب های اجتماعی مواجه است نیاز به مددکار دارد.
جمعه ، ۱۵آبان۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری تسنیم]
[مشاهده در: www.tasnimnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 23]
-
گوناگون
پربازدیدترینها