تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1816459563
70 درصد مدارس در روستاها قرار دارد
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: چهارشنبه ۲۲ مهر ۱۳۹۴ - ۰۹:۳۷
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: 70 درصد مدارس آموزش و پرورش کشور در روستاها قرار دارد در حالی که این مدارس تنها 29 درصد جمعیت دانش آموزی کشور را به خود اختصاص داده‌اند. به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقه اصفهان، محمد دیمه‌ور در هشتمین جشنواره برترین‌های دوره ابتدایی در اصفهان اظهار کرد: در اجلاس اخیر سازمان ملل متحد، سندی به نام آموزش برای توسعه پایدار امضاء شد به طوری که رویکرد هزاره جدید که در این چند سال نظریه پردازی شد به این سمت رفت که کشورها از جایگاه تعلیم و تربیت به افق توسعه خود بپردازند. وی افزود: امروز بعد از همه فراز و فرودهایی که در بین نظریه پردازان تعلیم و تربیت در دنیای معاصر صورت گرفته است و درباره نظریات یادگیری بحث و گفتگو کرده‌اند، اقتصاد دانان و نظریه پردازان توسعه نیز به موضوع تعلیم و تربیت ورود پیدا کرده‌اند. معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: از سال 1998 میلادی تمامی کسانی که برنده جایزه نوبل در اقتصاد شده‌اند، تمرکز و توجه آنها بر حوزه تعلیم و تربیت بود. وی اضافه کرد: در پایان قرن بیستم زمانی که یونسکو پژوهشی در حوزه تعلیم و تربیت انجام داد، تمامی فراز و فرودهای تعلیم و تربیت را در قرن بیستم بررسی کرده‌اند و چشم اندازی را برای آموزش و پرورش قرن بیست و یکم پیشنهاد کردند که این چشم انداز پیشنهادی، دست مایه‌ای برای سایر پژوهشگران جهت تمرکز بر موضوع تعلیم و تربیت شد. دیمه ور تصریح کرد: مدارس امروز، چشم انداز دقیقی از آنچه که ما در آینده خواهیم داشت هستند به طوریکه هیچ جامعه‌ای از عمق فکر و ظرفیت و توانمندی معلمان و دانش آموزان امروز خود فراتر نخواهند رفت. وی با بیان اینکه از سال 2000 تا 2015 دنیا به این نتیجه رسید که برنامه‌های توسعه‌ای سازمان ملل متحد را کنار بگذارند، اضافه کرد: در اجلاس اخیر سازمان ملل متحد، سندی به نام آموزش برای توسعه پایدار امضاء شد به طوریکه رویکرد هزاره جدید که در این چند سال نظریه پردازی شد، به این سمت رفت که کشورها از جایگاه تعلیم و تربیت به افق توسعه خود بپردازند. معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه تجربه نشان داده که اگر منابع انسانی با دوام وجود نداشته باشد هیچ سودی به آموزش و پرورش نخواهد رسید، تصریح کرد: هیچ سازمان و تشکیلاتی به اندازه آموزش و پرورش قادر نیست که این موضوع و باور را در نیروی انسانی نهادینه سازی کنند. دیمه ور خاطرنشان کرد: در حال حاضر 70 درصد مدارس آموزش و پرورش کشور در روستاها قرار دارد این در حالی است که تنها 29 درصد جمعیت دانش آموزی کشور را به خود اختصاص داده‌اند، همچنین هدر دادن منابع اقتصادی کشور هزینه‌های سنگینی را به دنبال دارد بنابراین باید راهکارهایی اساسی جهت رفع این موضوع ارائه شود. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 12]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها