محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1832897270
بیش از هزار ایده و اختراع در جشنواره دانشگاه عرضه کرده ایم/ کمیته انتصابات دانشگاه به صورت فعال در حال ارزیابی مدیران و صدور احکام است/ گسترش دوره های تحصیلات تکمیلی جزو سیاست های دانشگاه جامع علمی کاربردی نیست
واضح آرشیو وب فارسی:گفتمان نیوز: رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی گفت: هدف ما از ارزیابی واحدهای این دانشگاه، ایجاد جو رقابتی سالم میان مراکز و تضمین کیفیت است تا بتوانیم در راستای افزایش مهارت آموزی دانشجویان عمل کنیم.به گزارش خبرنگار حوزه دانشگاه گفتمان نیوز «گفتمان انقلاب اسلامی»، نشست خبری به مناسبت سالروز تاسیس دانشگاه جامع علمی کاربردی، صبح امروز شنبه ۱۸ مهر ماه ۹۴، با حضور دکتر محمدعلی اخباری، رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی و جمعی از اصحاب رسانه، در سالن اجتماعات ساختمان مرکزی این دانشگاه برگزار شد. دکتر محمدعلی اخباری، رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی دکتر محمدعلی اخباری، رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی، در ابتدای این نشست خبری، با اشاره به آغاز ارزیابی و رتبه بندی مراکز دانشگاه جامع علمی کاربردی از ۱۸ مرداد، اظهار داش ت: هدف از این ارزیابی ایجاد رقابت سالم میان مراکز و تشخیص ارتقاء و تضمین کیفیت مراکز است. هدف دیگر این است که در افزایش مهارتی دانشجویان بیشترین سرمایه گذاری صورت گیرد تا شاهد دانشجویان و فارغ التحصیلان مهارتی باشیم. وی با اشاره به شیوه نامه اجرایی رتبه بندی مراکز، گفت: این شیوه نامه شامل دو مرحله خودارزیابی و راستی آزمایی می شود و شامل ۹ پارامتر اصلی و ۲۴۵ شاخص ارزیابی است. مرحله اول این ارزیابی که همان خودارزیابی مراکز است در اواخر مهرماه به پایان می رسد و سپس نتایج مرحله اول توسط کارشناسان راستی آزمایی و تجزیه و تحلیل خواهد شد. رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی، با تاکید براینکه تحصیلات تکمیلی در این دانشگاه یک موضوع فرعی است، افزود: دانشگاه جامع علمی کاربردی بنا به نیاز دستگاه های ذی ربط ، نیروی ماهر تربیت می کند بنابراین اگر مرکزی بخواهد کارشناسی ارشد اجرا کند، باید ابتدا کلان پروژه ارائه دهد و سپس این کلان پروژه ها را به ریز پروژه هایی تقسیم کند و اگر این ریز پروژه ها در کمیته ها به تصویب رسید، سپس در مقاطع کارشناسی ارشد اجرا می شود. دکتر اخباری، از وجود ۳۰۰ دانشجوی کارشناسی ارشد در دانشگاه جامع علمی کاربردی خبر داد و تاکید کرد: گسترش دوره های تحصیلات تکمیلی جزو سیاست های دانشگاه جامع علمی کاربردی نیست. وی در ادامه، از احتمال تعطیلی برخی از مراکز پس از رتبه بندی خبر داد و گفت: تاکنون و حتی قبل از رتبه بندی ۱۲۵ مرکز یا محدودیت دوره گرفته اند، یا فعالیت آنها متوقف شده است زیرا این مراکز کیفیت لازم را نداشته اند و هر مرکزی که استانداردهای لازم را رعایت نکند یا توقف دوره یا توقف کامل می گیرد. رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی، از ارائه ۱۱۰۰ کدرشته محل جدید در مهرماه خبر داد و گفت: کد رشته محل های جدید بنا بر نیاز روز بازار در مهرماه تدوین شد البته این روند ممکن است در بهمن ماه نیز ادامه داشته باشد زیرا دانشگاه جامع علمی کاربردی یک دانشگاه تقاضا محور است و رشته هایی که ارائه می دهد بنا به تقاضای دستگاه های مختلف و نیاز روز بازار است. دکتر اخباری در ادامه، با تاکید بر اینکه یکی از اهداف دانشگاه جامع علمی کاربردی افزایش استفاده از ترم های تابستانی است، افزود: در تلاش هستیم بتوانیم حداکثر استفاده را از ترم های تابستانی بکنیم. در همین راستا برنامه آموزشی به گونه ای است که دانشجویان بتوانند در فصل تابستان نیز در دانشگاه حضور داشته باشند تا فرآیند فارغ التحصیلی آنان سرعت یابد. البته ترم تابستان در سال های قبل هم ارائه می شد اما در پی افزایش واحد های ارائه دهنده آن هستیم. وی با اشاره به صلاحیت نداشتن برخی از روسای مراکز، اظهار کرد: تعدادی از مسوولان مراکز حکم و صلاحیت کافی را نداشته اند به همین دلیل صلاحیت این مدیران به صورت جدی در کمیته انتصابات دانشگاه مورد بررسی قرار گرفت. رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی، در ادامه از همکاری این دانشگاه با سازمان حج و زیارت خبر داد و گفت: در مراسم حج تمتع امسال تعدادی از دانشجویان دانشگاه علمی کاربردی برای کارآموزی به مکه مکرمه اعزام شدند. در همین راستا طی مذاکراتی که با رییس سازمان حج و زیارت داشته ایم، قرار شد برای مدیریت بهتر حج روسای کاروان ها باید دوره های بیشتری ببینند، به همین دلیل جلساتی با سازمان حج و زیارت داشتیم تا برای بهتر برگزار شدن مراسم حج در سال آینده کلاس های آموزشی برگزار شود. دکتر اخباری، در ادامه با اشاره به وحدت حوزه و دانشگاه، اظهار کرد: بحث وحدت حوزه و دانشگاه یک بحث کاملا جا افتاده است و دانشگاه جامع علمی کاربردی از بیش از ۷ هزار نفر از جامعه روحانیت را در بحث معارف بهره گرفته است و برای اولین بار حجت الاسلام والمسلمین محمدیان رییس نهاد مقام معظم رهبری در دانشگاه ها مجوز راه اندازی دفتر ویژه معارف منطبق با جهت گیری شغلی در دانشگاه علمی کاربردی را صادر کرده اند که باعث وحت بیشتر حوزه با این دانشگاه شد. وی ادامه داد: تاکنون بیش از ۱۰ هزار نفر برای تدریس معارف به دانشگاه جامع علمی کاربردی مراجعه کرده اند که بیش از ۳۰۰۰ نفر آنها مورد مصاحبه قرار گرفتند. رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی، با اشاره به بحث ارتباط دانشگاه جامع علمی کاربردی با بخش صنعت، اظهارداشت: در این جهت ارتباطات خوبی برقرار شده است و تاکنون بیش از ۱۲ سازمان یا تشکیلات صنعتی تفاهم نامه ای با دانشگاه جامع علمی کاربردی امضا کرده یا در حال امضا هستند. دکتر اخباری ادامه داد: در همین راستا و برای اینکه بتوانیم مهارت را در منطقه به منصه ظهور برسانیم، جشنواره ملی ابتکارات برگزار شد که در این جشنواره بیش از ۱۰۰۰ اختراع و ایده به نمایش گذاشته شد که حدود ۱۴۰ ایده و اختراع رتبه های حائز اهمیت کسب کردند و توسط مراجع ذی ربط مورد داوری قرار گرفتند که با استقبال بخش صنعت روبه رو شد. در همان جشنواره بیش از ۱۲۰ اختراع به مرحله تجاری سازی برای تولید انبوه رسید و امیدواریم سال آینده دومین جشنواره ملی ابتکارات برگزار شود. همچنین برای حمایت از مبتکران سعی می کنیم تسهیلات لازم را در اختیارشان قرار دهیم. در این راستا با چند بانک برای اعطای وام های کوتاه مدت با اقساط و بهره کمتر به مبتکران مذاکراتی انجام شده است. وی با اشاره به شوخه های رشد در دانشگاه جامع علمی کاربردی، اظهار کرد: همچنین خوشه های رشد در جهت همکاری نزدیک دانشجویان با مجموعه های صنعتی تعبیه شده است و تاکنون بیش از ۳۰ خوشه رشد به انجام رسیده که امیدواریم تا آخر سال به بیش از ۶۰ تا ۷۰ خوشه ارتقا یابد. رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی، در ادامه با اشاره به تعاملات بین المللی این دانشگاه اظهار کرد: در تلاش هستیم براساس سیاست های دولت تدبیر و امید تعاملات خود با کشورهای مختلف دنیا اعم از کشورهای همسایه، کشورهای آسیایی و… در جهت همکاری های دوجانبه ارتقا دهیم. در همین راستا با مسوولان وزارت علوم کشورهای افغانستان، عراق و آذربایجان که علاقه به انجام همکاری بودند مذاکراتی انجام شد. همچنین دانشگاه شیامن چین که یک دانشگاه باسابقه است، از تنوع و کاربردی بودن رشته های دانشگاه جامع علمی کاربردی استقبال کرد و تفاهم نامه ای در جهت اختراعات و تبادل استاد و دانشجو بین دو دانشگاه بسته شد. دکتر اخباری، پیرامون اینکه، آیا دانشگاه جامع علمی کاربردی برنامه ای برای تاسیس شعبه در کشورهای خارجی دارد یا خیر، گفت: دولت هایی مانند افغانستان و عراق و همچنین کشورهای حاشیه خلیج فارس درخواست تاسیس شعبه دانشگاه جامع علمی کاربردی را در کشورهای خود را داشتند، اما این امر هنوز نهایی نشده است. وی از همکاری دانشگاه جامع علمی کاربردی با کشور آلمان خبر داد و افزود: در راستای گسترش تعاملات بین المللی تیمی از کشور آلمان به کشورمان آمدند و از آنجایی که بیش از ۸۰ درصد دانشگاه های کشور آلمان علمی کاربردی هستند مذاکراتی در جهت گسترش همکاری با این کشور صورت گرفت. رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی، با تاکید بر اینکه ارتقای کیفیت آموزش یکی از مهم ترین برنامه های این دانشگاه است، اظهار کرد: از آنجایی که ارتقای کیفیت مدرسان از برنامه های اصلی دانشگاه جامع علمی کاربردی است، مرکز تربیت مدرس که وظیفه نوآموزی، بازآموزی و آموزش خبرگان در جهت ارتقای کیفیت را برعهده دارد تاسیس شد. دکتر اخباری، با بیان اینکه ۶۰ درصد دروس مهارتی هستند، اظهار کرد: در همین راستا باید از مدرسان خبره استفاده کرد. در حال حاضر تنها ۱۰ درصد مدرسان خبره هستند که این میزان در روند یک تا دو ساله باید به ۳۰ درصد ارتقا یابد. در همین راستا در فصل تابستان برنامه ای تدوین شد و اساتید مراکز دانشگاه جامع علمی کاربردی در سراسر کشور یک آموزش دو روزه دیدند. وی ادامه داد: یکی دیگر از اقدامات در جهت ارتقای کیفیت آموزش در دانشگاه جامع علمی کاربردی این است که برای درس های مشترک مهارتی محتوای متمرکز تهیه و تدوین شود تا همه دانشجویان از یک منبع متمرکز بهره ببرند. رئیس دانشگاه جامع علمی کاربردی، در پایان سخنان خود، با اشاره به فارغ التحصیلان این دانشگاه، اظهار کرد: در زمان گذشته برای فارغ التحصیلان دانشگاه جامع علمی کاربردی فکری نشده بود، تعداد فارغ التحصیلان دانشگاه جامع علمی کاربردی از ابتدای تاسیس تاکنون یک میلیون نفر است که بعد از انتصاب این جانب به عنوان مدیریت دانشگاه حدود ۶۰ هزار نفر از فارغ التحصیلان برای ایجاد ارتباط به صورت متمرکز تبادل تجربه و آسیب شناسی رشته ها رصد شده اند.
شنبه ، ۱۸مهر۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: گفتمان نیوز]
[مشاهده در: www.goftemannews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 63]
-
گوناگون
پربازدیدترینها