محبوبترینها
از کجا بفهمیم قاشق چنگال اصل است | قاشق چنگال تقلبی نخرید!
با چاپ روی وسایل یک کسب و کار پرسود بسازید
قیمت دیگ بخار و تولیدکننده اصلی دیگ بخار
معروف‌ترین هدیه و سوغاتی یزد مشخص شد!
آشنایی با انواع دوربین مداربسته ضد آب
پرداخت اینترنتی قبوض ساختمان (پرداخت قبض گاز، برق و آب)
بهترین دوره آموزش سئو محتوا در سال 1403 با نام طوفان ۱۴۰۳ در فروردین ماه شروع می شود
یک صرافی ارز دیجیتال چه امکاناتی باید داشته باشد؟
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
جراحی و درمان ریشه دندان عفونی با خانم دکتر صفوراامامی
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1799208018
جای خالی هنر صنایع دستی در مدارس
واضح آرشیو وب فارسی:اقتصاد برتر: بدون شک یکی از افتخارات هر ملت و کشوری، صنایع بومی و دستی آن کشور است. چراکه این صنعت و به عبارتی این هنر صنعت بی بدیل و بی رقیب حاصل ذوق و هنر، سلیقه، ابتکار و خلاقیت هنرمندان و صنعتگرانی است که صبورانه آداب، سنن و رسوم و در یک کلام پیام فرهنگی نسل ها را در محصولات تولیدی شان متجلی کرده و از آن پاسداری می کنند. تهران-اقتصادبرتر ۱۲ مهر ۹۴ : صنایع دستی باتوجه به ویژگی ها و شاخصه های آن می تواند بعنوان یک پیام رسان جدی از فرهنگ و تمدن ایرانی و اسلامی کشورمان در سطح جهانی نقش ایفاء کند. سه عنصر هنر، فرهنگ و صنعت در ذات صنایع دستی نهفته است و اگر امروز ما به اتکاء درآمدهای ناشی از نفت و سایر فرآورده های آن نمی توانیم از قابلیت ها و ظرفیت های غیرنفتی استفاده مطلوب کنیم به هیچ وجه نشان دهنده نبود یا کم ارزش بودن این قابلیت ها در کشور نیست و آن روزی که کشور از ذخایرنفتی تهی شود تنها چیزی که می تواند به داد کشور برسد و این تمدن بزرگ را صیانت و حمایت کند صنایع دستی است که ریشه در فرهنگ و تمدن این ملت دارد. ارزش بالقوه صنایع دستی ایران به گونه ای است که اگر این صنایع ساماندهی و تقویت شوند و سرمایه گذاری لازم در مورد تولید آنها صورت گیرد با صادر کردن آنها به کشورهای دیگر می توان از صادرات نفت بی نیاز شد. بنابراین می توان به این موضوع پی برد که آموزش آثار هنری و صنایع دستی به نسل آینده ازاهمیت زیادی برخوردار است و از این رو مدارس می توانند نقش مهمی ایفا کنند. آینده میراث فرهنگی و کودکان ما این موضوع از آنجا اهمیت ویژه می یابد که بدانیم بسیاری از مشکلاتی که امروز در حفظ میراث فرهنگی و جلوگیری از تخریب میراث گذشتگان متوجه جامعه است، از ناآگاهی هایی ناشی می شود که به دلیل غفلت از آموزش کودکان دیروز صورت گرفته است. به عقیده کارشناسان میراث فرهنگی، جای خالی میراث فرهنگی و آموزه هایی برای حفظ آن در کتاب های درسی و آموزش های غیر رسمی از جمله کتاب، فیلم، لوح های فشرده و بازی های رایانه ای احساس می شود. نه تنها نسل های آینده از اهمیت میراث فرهنگی و حفظ داشته های تاریخی آنگونه که باید نمی دادند، بلکه نسل های فعلی که مولود آموزش ها در گذشته هستند نیز آگاهی درستی از این مسایل ندارند و به همین سبب است که به اعتقاد کارشناسان و بررسی های پژوهشی «وندالیسم» اعم از عمدی و سهوی در میراث فرهنگی بیداد می کند. انتقال این آموزه ها به طور غیر مستقیم در قالب هایی چون بازی های رایانه ای، شعر، لوح فشرده، بازی، داستان و آثار پویانمایی بهترین شیوه برای رسیدن به مقصد نهایی یعنی انتقال ریشه های فرهنگی و تاریخی به نسل آینده است. تقویت حس تعلق نسل جدید به یادگارها و میراث فرهنگی و صنایع دستی ایرانی، کمک به شکل گیری و تثبیت هویت تاریخی و فرهنگی کودکان و نوجوانان و ترویج و تقویت روحیه گردشگری هدفمند در میان کودکان، نوجوانان و خانواده ها و پیوند برنامه های فرهنگی آموزشی در حوزه میراث فرهنگی ، صنایع دستی و گردشگری با سرگرمی، تفریح و بازی از اهدافی است که این شورا دنبال می کند. آموزش هنرهای صنایع دستی به دانش آموزان در همین خصوص «سیده معصومه دستغیب» مدیر کل امور بانوان و خانواده استانداری فارس می گوید: باید ساعت ویژه ای برای آموزش هنرهای صنایع دستی به دانش آموزان در مدارس در نظر گرفته شود.با توجه به ظرفیت های موجود در بخش آموزش صنایع دستی و هنرهای سنتی، آموزش و پرورش می تواند در این زمینه درکشور پیشرو باشد و ساعتی از دروس دانش آموزان برای آموزش این هنرها اختصاص یابد. وی می افزاید: با اجرای این طرح هر دانش آموز می تواند حداقل یک هنر صنایع دستی را در مدرسه آموزش ببیند که یکی از پیامدهای این طرح جلوگیری از فراموشی هنرهای سنتی و دستی و گسترش آن در بین جوانان و نوجوانان است. آموزش و پرورش مکان هایی دارد که می تواند برای آموزش به دانش آموزان از آنها استفاده کند و انجام این کار از طریق انعقاد تفاهمنامه با معاونت صنایع دستی سازمان میراث فرهنگی امکان پذیر است . دستغیب می گوید: در قالب انعقاد این تفاهمنامه می توان هنرهای صنایع دستی را برحسب علاقه دانش آموزان به آنان آموزش داد و پس از فراگیری این هنر به دانش آموزان مدرک داد. متاسفانه می بینیم که بیشتر هنرمندان و صنعتگران صنایع دستی مکانی برای فروش تولیدات و صنایع دستی ندارند و با توجه به این امر در اختیار قرار دادن فضای مناسب برای ارائه، عرضه و فروش محصولات و تولیدات هنرمندان از عمده راه های حمایت از فعالان این بخش است. به گفته وی، وجود مکان مناسب و ثابت برای ارائه تولیدات هنرمندان صنایع دستی، دغدغه جدی هنرمندان و صنعتگران این بخش است و ضروری است شهرداری ها طرح های خود را با هدف حمایت جدی از هنرمندان صنایع دستی و همچنین کاهش بیکاری بانوان ارائه دهند. آموزش، ضرورت مغفول مانده میراث فرهنگی ایران کشوری با تمدن چندین هزار ساله است و وجود آثار متعدد تاریخی در سراسر کشور مهر تائیدی بر این ادعاست که باید میراث دارانی در شان این اندوخته داشت. منظور از آشنایی این نیست که بتوانند مهمترین آثار تاریخی کشور را نام ببرند، بلکه این است که چقدر با ضرورت و چگونگی حفظ و نگهداری از آثار تاریخی آشنایی دارند و چه تلاشی برای حفظ و نگهداری و انتقال این آثار به نسل آینده انجام می دهند؟ به نظر می رسد تا کنون مبحث مهم آموزش در حوزه میراث فرهنگی کشور مغفول مانده است. دانش آموزان ما درس های متعددی را مطالعه می کنند اما آیا جای درسی به عنوان «میراث فرهنگی» در بین دروس دانش آموزان ما کم نیست؟ با وجود این همه آثار تاریخی، اگر هر کشوری به جای ایران بود، به کودکان از سنین پایین در خصوص اینکه در کشور چه آثاری هست، اهمیت وجود اثر تاریخی چیست، وجود آثار تاریخی چه اهمیت و منفعتی برای وی و دیگران دارد و صدها موضوع مشابه آموزش داده می شد. به نظر می رسد در حال حاضر نیاز به انعقاد تفاهمنامه هایی با آموزش و پرورش و دانشگاه ها برای تعریف یک واحد درسی با عنوان میراث فرهنگی می باشد. به کودکان ما باید از سنین پایین آموزش مستمر داده شود که در چه کشوری، با چه تاریخ و پیشینه ای زندگی می کنند. ذوق و هنر ایرانیان را باید با تمام وجود لمس کنند تا در آینده بتوانند مدافع خوبی برای مام وطن باشند. به راستی اگر امروز در رابطه با حفظ و نگهداری و آموزش میراث فرهنگی غفلت کنیم، چگونه می توانیم به آیندگان پاسخ دهیم. اگر کودکان ما با هویت و تاریخ خود آشنا نباشند، چگونه می توانند در مقابل هجمه پایان ناپذیر تبلیغاتی رسانه های غربی برای پذیرش فرهنگ بیگانه مقاومت داشته باشند. به واقع چند درصد مردم با قوانین حفظ آثار تاریخی آشنا هستند، اصلا چه تعداد از ایرانیان می دانند که روند ثبت یک اثر تاریخی چگونه است، چرا یک اثر ثبت می شود و چنانچه یک اثر ثبت ملی و یا جهانی شد، چه باید کرد؟ مشکل اینجاست که همواره نقش مردم در حفظ میراث فرهنگی نادیده گرفته می شود و تاکنون به طور جدی نهادهای فرهنگی و آموزشی برای وارد کردن مردم در میدان حفظ و نگهداری از میراث فرهنگی تلاش موثری نکرده اند. باید باور کنیم که میراث فرهنگی متعلق به یک شخص و یک گروه نیست و همه مردم می توانند در حفظ یا نابودی آثار نقش داشته باشند، فرقی ندارد که یک فرد یک اثر تاریخی را تخریب کند و یا نسبت به تخریب یک اثر بی تفاوت باشد، به هر حال در نابودی اثر مقصر است.
یکشنبه ، ۱۲مهر۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: اقتصاد برتر]
[مشاهده در: www.eghtesadbartar.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 27]
-
گوناگون
پربازدیدترینها