محبوبترینها
کدام رنگ کاغذ دیواری مناسب فضای شماست؟
چه چیزهایی دیگر در دکوراسیون مد نیست؟!
بررسی قیمت تیرچه + قیمت تیرچه کرومیت + قیمت یونولیت
خرید و قیمت ورق در مشاوران آهن + [مشاوره رایگان]
تی‌وی وال: ایده‌ای نوین برای دکوراسیون داخلی
انواع ریل دستگاه‌های CNC + جدول مقایسه معایب و مزایا
خرید سوسیس پرکن اصل با گارانتی
تشخیص دیسک و صفحه اصلی از تقلبی (6 راه ساده)
بهترین روش های چاپ جعبه محصولات + ویژگی ها و کاربردها
بهترین روش های چاپ جعبه محصولات + ویژگی ها و کاربردها
ده راهنمایی برای نوازندگان مبتدی یوکللی
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1809918662
هوشمندسازی مدارس فعلا میسر نیست/ شمشیر دو لبه استفاده از فناوری در آموزش
واضح آرشیو وب فارسی:خبر آنلاین:
هوشمندسازی مدارس فعلا میسر نیست/ شمشیر دو لبه استفاده از فناوری در آموزش جامعه > مشکلات مردم - یک کارشناس آموزش و پرورش در مورد آسیب های احتمالی هوشمندسازی مدارس در صورت آماده نشدن بسترهای لازم هشدار داد.
به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین، بحث هوشمندسازی مدارس مدت هاست که در آموزش و پرورش مطرح شده و پیشرفت هایی در برخی مناطق داشته است. یکی از کاربران خبرآنلاین در این باره سوالش را این طور مطرح کرده: این هوشمندسازی مدارس که گفته شده بود انجام می شود به کجا رسید؟ الان بچه ها بیشتر از این که با کتاب و دفتر سر و کار داشته باشند، علاقه دارند با تبلت و اینترنت کار کنند. نمی شود توی مدرسه ها آموزش استفاده درست در قالب همان هوشمندسازی داده شود؟ واقعا برای ما سخت است کنترل این ابزار بدون آموزش مدرسه.
تقی آبادی، کارشناس آموزش و پرورش در این رابطه به خبرآنلاین گفت: در مورد هوشمندسازی مدارس معضلی که ما با آن مواجه شدیم این بود که فناوری اطلاعات رشدشان زودتر از رشد اطلاعاتی معلمین بود. یعنی دانش آموزش امروز دسترسی به اطلاعات و فناوری دارد که با دانش آموزان گذشته متفاوت است.
او ادامه داد: آموزش و پرورش پیشنهاد داد که آموزش را هوشمند کنیم. معنای هوشمندسازی این است که دانش آموز از فضای مجازی استفاده کند و معلم آموزش دهنده نباشد و تنها به پاسخ ها جواب دهد. مثلا دانش آموز برود مبحث حرکت را در فضای مجازی جستجو کند و یاد بگیرد و سوالاتی که برایش پیش آمد را از معلم بپرسد و این فضای یک طرفه از بین برود. چرا که در حال حاضر در مدارس و کلاس های ما فضای آموزش یک طرفه است و نظام حفظ محور داریم که یک طرفه اطلاعات را در ذهن بچه ها می ریزیم.
تقی آبادی گفت: در این نظام فرصت این که بچه ها خودشا را به نمایش بگذارند و سوال کنند نداریم و این یک فرصت خوب محسوب می شد. اولین اشکالی که به وجود آمد این بود که اتوماسیون اداری در مدارس آورده شد مثل کامپیوتر، ویدئوپروژکشن و تخته هوشمند اما بستر لازم برای استفاده از این ها فراهم نشد.
این کارشناس آموزش و پرورش با بیان این که معلم ها اماده استفاده از ظرفیت ایجاد شده نبودند گفت: معلم باید بتواند تولید محتوا کند و خانواده هم بتواند بر روی فناوری روز کنترل و تسلط داشته باشد. اما این دو را نداشتیم و باعث شد که آوردن فناوری به مدارس آسیب هایی داشته باشد چرا که خیلی از خانواده ها آشنایی با دنیای تکنولوژی ندارند و همین عدم تسلط موجب می شود بچه ها درگیر مسائلی شوند که از آموزش دور بمانند.
او ادامه داد: نه خانواده و نه دانش آموز و نه حتی معلم آمادگی لازم را نداشتند و همین موجب شد که فعلا هوشمندسازی ممکن نباشد.
تقی آبادی گفت: در حال حاضر بستر هوشمندسازی در آموزش و پرورش فراهم نیست و از هوشمندسازی تنها اتوماسیون اداری آن فراهم شده است.
304
کلید واژه ها: مشکلات خوانندگان -
سه شنبه 7 مهر 1394 - 10:57:55
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبر آنلاین]
[مشاهده در: www.khabaronline.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 53]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها