محبوبترینها
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1853151086
دنیای آموزش تک بعدی به پایان رسیده است/دانش افزایی معلمین اولین شرط پویایی نظام آموزشی کشور است
واضح آرشیو وب فارسی:قدس آنلاین: قدس آنلاین-ساحل عباسی :معلمی شغل انبیاست و انبیا سعی در تعالی روح و پرورش اخلاقیات در انسانها و در نهایت سوق دادن بشر به سعادتمند ترین زندگی بوده است .به گزارش قدس آنلاین،بی تردید علم آموزی یکی از اساسی ترین وظایفی است که معلم در کنار توجه به روحیه دانش آموزان موظف است تا دانش آموزان را در مسیرهای علمی صحیح مبتنی با اصول روز و علایق شخصی آنان قرار دهد اما این سوال مطرح می شود در نظام آموزشی ما به دانش افزایی معلمین و به روز شدن آنها با توجه به سرعت علم و دانش تا چه حد اهمیت داده می شود و نقش معلم در دانش افزایی چیست و آیا عمر شیوه های آموزشی تک بعدی به پایان رسیده است؟دکتر امیر رضا اصنافی استاد یار گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه شهید بهشتی در گفتگو با قدس آنلاین به تشریح این موضوع پرداخته است. به عنوان اولین سئوال آیا معلمی صرفا حضور در کلاس و پرداختن به مباحث درسی است؟ معلمی یکی از سخت ترین مشاغل است از آن جهت که تربیت روح و روان دانش آموزان و علم آموزی به آنها را در یک مقطع تحصیلی بر عهده می گیرد .بی شک معلمی صرفا حضور در کلاس و صرفا درس دادن نیست .آنچه مسلم است این مسئولیت ظاهری صرفا حقیقت ماجرا نیست. به خصوص در مدرسه که معلم با نسلی ارتباط برقرار می کند که این نسل به زودی وارد جامعه شده و بر آن اثر می گذارد وباید آن را به لحاظ علمی و فرهنگی متحول کند. به همین دلیل معلمی که می خواهد پا به کلاس درس بگذارد باید تمامی دغدغه های زندگی و چالشهایی که در مسیر معلمی با آن مواجه می شود را به نحوی فراموش کند . گویی همه مسائل و مشکلات را پشت در کلاس جا گذاشته و با یک رویکرد و روحیه و انگیزه تازه جدید وارد کلاس می شود . -آیا می توان گفت دنیای تدریس و آموزشهای تک بعدی به پایان رسیده و برای جذب دانش آموزان به درس در دنیای اطلاعات و فناوری علمی با دانش افزایی نقش موثری در ارتقای علمی دانش آموزان داشته باشند؟ به هر حال اطلاعات و علم بشر به خصوص معلمین مسئله ای نیست که در یک ثبات نسبی باقی بماند و برای افزوده شدن به آن تلاشی صورت نگیرد. به این دلیل که اساسا دانش و اطلاعات پویا و دائما در حال تغییر است و یک نفر نمی تواند ادعا کند که من معلم مقطع خاصی هستم و نیازی به افزایش اطلاعات و علم خود ندارم بنابراین می توانم داده های سال گذشته را سال جدید تحصیلی به دانش آموزان انتقال دهم در حالی که معلم با دیگر اعضای جامعه بسیار متفاوت است از این رو که ارتباط معلم با دانش آموزان مختلف شکل می گیرد که در این تعامل باید به کنجکاوی ها و واکنش های دانش آموزان پاسخ جامع ،شفاف و علمی دهد در غیر این صورت اگر دانش آموزان نیز به دریافت علم روز اهمیتی ندهند و معلم نیز آنها را در این بستر قرار ندهد مسلما اولین نتیجه آن دور شدن دانش آموزان از علم کارآمد به روز است. یقینا با توجه به اینکه معلمین در سه ماهه تابستان تعطیلی قابل توجهی را پشت سر می گذارند در تعطیلات تابستان می توانند با مطالعه و به روز کردن اطلاعات خود ،از ابزارهای نوینی برای علم و دانش افزایی استفاده کنند .با توجه به اینکه نسل حاضر نسل رایانه و اینترنت است ، بنابراین می توانند از ابزارهایی استفاده کنند که برای دانش آموزان تازگی داشته باشد مثلا داشتن یک وبلاگ برای معلمین موضوع جالبی است که می تواند نوع نگاه دانش آموزان و خانواده ها را به درس و مسائل و معضلات اینترنتی تغییر دهد.به نحوی که می توان مطالب مفید درسی و غیر درسی که درون کلاس بدان پرداخته می شود را در آن قرار داده و دانش آموزان نظرات خود را در این وبلاگ نسبت به مطالب اعلام نمایند .همچنین می توانند با توجه به موضوعات درس تصاویر را در شبکه های اجتماعی منتشر کرده و دانش آموزان بتوانند از آن استفاده کنند مثلا در اینستاگرام تا مطالب جالب درسی و نکات آن توسط معلمین بیان شود که ایده جالب توجهی برای دانش آموزان خواهد بود .مسلما چنین مباحثی منجربه برقراری ارتباط الکترونیکی می شود که دانش آموزان و معلمین را در تعامل دو سویه و هدفمندی قرار می دهد که دانش آموز به نحو چشم گیر تری به درس و مباحث آموزشی علاقمند می شود. باید اذعان کرد که دوران آموزشهای تک بعدی به پایان رسیده است حتی ممکن است در این پروسه دانش از طریق دانش آموزان منتقل شود دانش آموزانی که اهل مطالعه و پژوهش بوده و در کلاس مطالبی را بیان می کنند که بار علمی داشته باشد . معلم می تواند کلاس را به گونه ای مدیریت کند که کاملا در یک مسیر تعاملی و سرشار از توانمندی های مختلف قرار گیرد و.مسلما رسیدن به این مرحله منوط به تیزهوشی معلمی است که از اطلاعات روز و کارآمد و تخصصی خوبی برخوردار باشد.مسلما معلمین در عصر اطلاعات رسانه و اینترنت باید به لحاظ علمی از دانش آموزان بالاتر باشد به گونه ای که نه در سطح آنها ونه پایین تر از انها باشند .بنابراین در زمان تدریس همواره باید به خاطر داشت که اطلاعات مدرس باید از اطلاعات آموزش گیرنده بیشتر باشد بنابراین اگر دانش معلم به روز باشد با راحتی بیشتری با چالشهایی که در کلاس با آن مواجه می شود برخورد نماید -مسلما اگر معلمین مشغله های کاری دیگری غیر از معلمی داشته باشند نمی توانند با دنیای روز حرکت کرده و بر دانش افزایی خود ادامه دهند آیا در این صورت می توان گفت نظام آموزشی ما به تدریج یکنواخت شده و کمترین تاثیر را بر دانش آموز به جای می گذارد؟ -همینگونه است .بی تردید همه اقشار جامعه به اشکال مختلف دغدغه های مالی دارند واین موضوع قابل کتمان نیست. اما برخی مواقع باید این مهارت را داشته باشیم که دغدغه ها را با مسائل کاری در نیامیخته یا حداقل آن را بروز ندهیم .زیرا مدرسه همچون خانواده ای است که پدر خانواده با همه کمبودها و چالش های پیش رو می کند تا با بازگو نکردن مشکل تاثیر روحی بر اعضای خانواده نگذارد و مشکل را تا حل آن مطرح ننماید . اگر معلمین عزیز در جهت ارتقای دانش خود به دلیل مسائل مالی نباشند از آن سو نیز نظام آموزشی برای معلمین دوره های دانش افزایی برگزار نکند اثرات منفی نامطلوب بر کل نظام آموزشی وارد می شود . یعنی دانش آموزان را سهل اندیش و سطحی تربیت کرده و آنها را تنها به کتابهای درسی موجود در مدارس متکی می کند به شکلی که دانش آموز غیر از درس خواندن به مطالعه کتابهای غیر درسی بهایی نمی دهد. اساسا اصطلاحی به نام مطالعه غیر درسی وجود دارد زیرا مطالعه، مطالعه است. وقتی می گوییم مطالعه منابع اطلاعاتی یعنی در راستای درسی که می خوانیم مطالعه ای برای ارتقای دانش داشته باشیم .پس اگر معلمی اهل کسب دانش نباشد و دانش اموز هم به این موضوع بی توجهی کند پس حضور در مدرسه چه معنایی می تواند داشته باشد؟مدرسه برای انتقال دانش های تازه بنیان نهاده شده است وگرنه مانند بسیاری از کشورها می توان از مدرسه زدایی استفاده کرد به نحوی که دانش آموزی وارد نظام آموزشی نمی شود و خود موظف است درمنزل درس خوانده و اطلاعات کسب کند .وارد شدن به مدرسه برای پاس کردن چند کتاب نیست زیرا دانش آموز بانک نیست که به او سپرده هایی داده شود و در نهایت از او باز پس گرفته شود. مساله مهم در نظام آموزشی اجتماعی شدن و آشنایی با قواعد و قوانین اجتماعی و مدنی است .تربیت دانش اموزانی منضبط است تا بدانند چگونه در اجتماع حضور یافته و با دیگران برخورد نمایند ، راههای رسیدن به موفقیت را بیاموزند به خصوص در مدارس که دانش آموزان می توانند با یکدیگر رقبای علمی باشند .بی تردید محیط مدرسه برای رقابت طراحی شده است و اگر چیزی غیر از این باشد نمی تواند نهادی کارآمد باشد . مسلم است آموزش و پرورش می بایست به این مساله اهتمام داشته باشند که معلم یک فلش نیست که آن را به قابی وصل نمود و اطلاعاتش را به روز یا اضافه کرد بلکه برگزاری دوره های مختلفی که از کارآمدی برخوردار باشد نه جلسات غیر قابل توجه و خالی از بار علمی که معلم فقط به اخذ مدرک توجه کند و از آن اندوخته علمی کسب نکند. دوره ای عملیاتی برای کسب تجربه ،بیان راهکارهای حل اختلاف در شیوه های تدریس وآموزشهایی در خصوص مهارت های تدریس و استفاده از دانش به روز به معلمان اموزش داده شود و هرگز یک معلم بدون دانش افزایی روانه کلاس نشود. حتما گذراندن دوره هایی مبتنی بر اصول تعامل با دانش آموزان ،اخلاق حرفه ای و اصول و شیوه های تدریس و آموختن سبک یادگیری از اساسی ترین نیازهای معلمین در هر سال تحصیلی است که آموزش و پرورش باید بدان توجه کند اینکه معلم بداند راههای یادگیری دانش آموز چیست و چگونه باید درست آموزش دهد از اساسی ترین نیازهای آموزشی هر معلمی است .بی تردید آشنایی با سبک های یادگیری در تقویت مهارت تدریس موثر است تا معلم بتواند دانش خود را دراین زمینه به روز و انتقال دهد.
پنجشنبه ، ۲مهر۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: قدس آنلاین]
[مشاهده در: www.qudsonline.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 47]
-
گوناگون
پربازدیدترینها