محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1828775840
60 تا 70 دانشگاه دولتی کشور فاقد استاندارد قابل قبول هستند
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: چهارشنبه ۳۱ تیر ۱۳۹۴ - ۰۱:۵۷
معاون آموزشی وزیر علوم با اشاره به ساماندهی مراکز آموزش عالی دولتی اظهار کرد: هدف از ساماندهی این مراکز به هیچ وجه این نیست که واحدی تعطیل یا محدود شود بلکه هدف این است که وضعیت موسسات و مراکز آموزش عالی جوان که در 15 سال گذشته راه‌اندازی شده‌اند متناسب با استانداردها بررسی شود. دکتر مجتبی شریعتی در گفتوگو با خبرنگار دانشگاهی خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا)، با بیان اینکه "بین 60 تا 70 مرکز آموزش عالی دولتی از استانداردهای قابل قبول فاصله دارند"، افزود: در حال بررسی این مراکز هستیم تا راهکارهای مناسب برای ساماندهی این مراکز را پیدا کنیم. وی گفت: برای بررسی وضعیت این مراکز ابتدا سن مراکز مد نظر بود، اما این شاخص‌ها اکنون تغییر کرده‌اند، زیرا برخی مراکز حتی با سن تاسیس کمتر از 15 سال مطابق استانداردها هستند. بنابراین شاخص‌ها تغییر کرده‌اند و شاخص‌هایی مانند تعداد هیات علمی، تعداد دانشجو، فضای آموزشی به شاخص‌های نسبت دانشیار با کل استادان، نسبت دانشجویان تحصیلات تکمیلی به کل هیات علمی، نسبت کارمند به هیات علمی، نسبت سرانه فضای آموزشی و ... تغییر کرده است، در نتیجه دقت ارزیابی افزایش یافته است، سپس به هر شاخص وزنی داده می‌شود و عددی استخراج می‌شود که معیاری برای تصمیم‌گیری است. معاون آموزشی وزیر علوم در مورد مراکزی که مطابق استانداردهای قابل قبول نیستند اظهار کرد: برای ساماندهی این مراکز سناریوهای مختلفی وجود دارد. قطعا برای ساماندهی این مراکز باید از کمک نهادهای بالا دستی و استانی و دانشگاه‌های مادر استفاده شود، ممکن است در اعمال ضوابط و قوانین کنترل‌های جدی‌تری اعمال شود، جایگاه نظارتی وزارتخانه تقویت شود. انتهای پیام
کد خبرنگار:
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 36]
-
گوناگون
پربازدیدترینها