محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1832854914
دبیرکل اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان در گفت‌وگو با فارس مطرح کرد آیا دانش‌آموزان را به اردو بفرستیم؟/ اردوی بدون تجملات و تشریفات
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: دبیرکل اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان در گفت‌وگو با فارس مطرح کرد
آیا دانش‌آموزان را به اردو بفرستیم؟/ اردوی بدون تجملات و تشریفات
دبیرکل اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان با تأکید بر اینکه اوقات فراغت مکمل نظام تعلیم و تربیت و شکل‌دهی به هویت نوجوانان است، گفت: گذراندن مطلوب اوقات فراغت، زمینه رشد ابعاد شخصیتی وی را فراهم می‌سازد.
حامد علامتی دبیرکل اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان در گفت‌وگو با خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس با بیان اینکه اردو یک فعالیت مهم دانشآموزی است که به صورت گروهی و تحت نظر مربیان خارج از محیط مدرسه صورت می‌پذیرد، اظهار داشت: اردو می‌تواند در غنی‌سازی اوقات فراغت دانش‌آموزان نقش داشته باشد. وی با اشاره به این نکته که اردو می‌تواند به عنوان نوعی برنامه گردشگری در کنار یکی از فعالیت‌های اوقات فراغت قلمداد شود، افزود: معمولاً برگزاری اردوهای دانشآموزی با همراهی معلمان و مربیان کارآزموده و آموزش دیده می‌تواند بازدهی علمی دانش‌آموزان را از جنبه‌های آموزشی، تفریحی و مهارت‌های زندگی افزایش دهد به نحوی که از اوقات فراغت خودشان به نحو شایسته استفاده کنند. * اوقات فراغت مکمل نظام تعلیم و تربیت و شکل‌دهی به هویت نوجوانان و جوانان است علامتی با تأکید بر اینکه اوقات فراغت مکمل نظام تعلیم و تربیت و شکل‌دهی به هویت نوجوانان و جوانان است، ادامه داد: گذراندن مطلوب اوقات فراغت، نیازهای درونی فرد را برآورده می‌کند و زمینه رشد ابعاد شخصیتی وی را فراهم می‌سازد. وی اضافه کرد: اوقات فراغت زمینه پرداختن به موضوعات مورد علاقه فرد را به وجود می‌آورد، چنانچه اغلب الگوهای رفتاری نوجوانان و جوانان را در میان موضوعات فراغتی آنها می‌توان یافت. دبیرکل اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان با اشاره به این نکته که به بسیاری از کشورهای جهان و حتی کشورهای آسیایی امروز از تشکیلات ملی و سازمانی برای هدایت اوقات فراغت جوانان برخوردار هستند، گفت: اتحادیه‌ها، سازمان‌ها، فعالیت‌های اجتماعی، ورزشی، هنری، تفریحی، اردویی و جشن‌ها جزو این برنامه‌هاست. وی افزود: سیاست‌گذاری، جهت‌دهی و ارزش‌گذاری برنامه‌های اوقات فراغت به سمت فعالیت‌های سازنده و مفید، سالم و فعال از یک طرف، شناخت نیازها و علایق از طرف دیگر و پرداختن به مباحث معرفتی و ینی است؛ در حقیقت این 3 موضوع کلیدی و حساس هستند. * اردو به عنوان کارکردی از اوقات فراغت در متعالی شدن روح و اندیشه نوجوانان و جوانان موثر است علامتی اظهار داشت: تفریحات سالم موجب انبساط روانی، سلامت جسمانی، رشد و توسعه شخصیت و مشارکت اجتماعی و کاهش بزهکاری و شرارت‌های اجتماعی، احساس مسئولیت و رشد اخلاقی شده و منافع فردی و اجتماعی خواهد داشت و در عین حال با توجه به مباحث مطرح شده در حوزه معرفتی، موجب رشد و تعالی معنوی و معرفتی انسان خواهد شد. وی با اشاره به ضرورت برنامه‌ریزی برای اردو در ایام اوقات فراغت گفت: به جهت اینکه برگزاری اردو در دوران تابستان می‌تواند طیف وسیعی از دانش‌آموزان را در برگیرد، بسیار حائز اهمیت است؛ از طرفی جامعه ایران، جامعه جوانی است و جوان به دلیل ویژگی‌های رشد جسمی، عاطفی، روانی و اجتماعی و شناختی حساس و در عین حال آسیب‌پذیر است لذا اردو می‌تواند در این زمینه کمک کند. دبیرکل اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان ادامه داد: در این راستا دانش‌آموزان برای کسب تجربه و شناخت و شکوفایی استعدادها و در عین حال نظم در زندگی اجتماعی و فردی و خدمت و مسئولیت پذیری، وقت‌شناسی، استفاده کردن از کمترین امکانات برای مبارزه با مشکلات در اردو آموزش می‌بینند، ضمن اینکه دانش‌آموزان فراخور درک و فهم‌شان با وقایع مهم تاریخی و شخصیت‌های بزرگ آشنا می‌شوند. وی با بیان اینکه اردو به عنوان کارکردی از اوقات فراغت در متعالی شدن روح و اندیشه نوجوانان و جوانان موثر است و می‌تواند نشانه‌هایی از فرهنگ حاکم بر جوامع را در اردوها به دانش‌آموزان آموخت، اضافه کرد: چگونگی برگزاری اردو و برنامه‌ریزی یکی از اصل‌های مهم در بحث اردو و برگزاری اردو هست که می‌تواند موقعیت‌های لازم را برای خلاقیت و نوآوری آنان ایجاد کند تا به دور از قید و بندها و قالب‌ها بتوانند خود را ارزیابی کنند. علامتی با اشاره به این نکته که اردو به عنوان یک مکمل برنامه درسی محسوب می‌شود، افزود: نظام تعلیم و تربیت هر کشوری در تلاش است با تدوین و اجرای طرح‌ها و برنامه‌های مناسب، استعدادهای بالقوه فراگیران خویش را به شکل معقول و موزون شکوفا کند. وی ادامه داد: نظام آموزش و پرورش ایران از این اصل بدیهی مستثنی نیست و از آن به عنوان یک رویکرد نمادین در برنامه‌های رسمی و غیر رسمی یاد می‌کند؛ برنامه‌های رسمی مشخص است، چیست که شامل درس دادن و کلاس‌های درس مدارس است و عمدتاً به پرورش حافظه و کارانداختن قوای ذهنی دانش‌آموزان است اما آموزش و پرورش باید تعادل لازم را در برنامه‌های آموزشی خود بین مفاهیم نظری ـ عملی با مفاهیم علمی فراهم کند؛ لذا باید زمینه‌های علمی و علمی لازم را برای تربیت رفتار و تفریحات سالم ایجاد کند. * انتخاب عوامل اجرایی موثر و توانمند یکی از اصول انکارناپذیر اجرای اردوست دبیرکل اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان افزود: در نتیجه اردو نه تنها در افزایش آگاهی‌ها و غنی‌سازی اوقات فراغت و خلاقیت و نوآوری دانش‌آموز مهم است بلکه آموزش را از یکنواختی و سکون نجات می‌دهد و تحرک و پویایی را بین دانش‌آموزان ایجاد می‌کند؛ در اردوهای علمی به جای القای محفوظات دروس، می‌توان عملاً توانایی حل مسئله را به دانش‌آموزان آموخت. وی نقش تربیت نیروی انسانی متخصص در اردو اشاره کرد و گفت: اردوها فرصت بسیار مناسبی برای رسیدن به بسیاری از ارزش‌های انسان است و مسئولان اجرایی اردو باید اندیشه، طرح و روش روشنی برای این امر داشته باشند، هر چند ممکن است اردو در مدت زمان کوتاهی شکل بگیرد اما اثرات آن بیش از محیط مدرسه است با این شرط که مربیان، سرپرستان و معلمان که دانش‌آموز را همراهی می‌کنند آشنایی کاملی با علوم دینی، زیست‌شناسی، روانشناسی و جامعه‌شناسی داشته باشند و بتوانند دانش‌آموزان شرکت کننده را در اردوهای یادشده با بُعدهای مختلف دینی، اجتماعی، علمی و گردشگری آشنا کنند. علامتی تصریح کرد: در نتیجه انتخاب عوامل اجرایی موثر و توانمند یکی از اصول انکارناپذیر اجرای اردوست و هرگونه رفتار مناسب یا نامناسب عوامل اجرایی اردو و فعالیت‌های فوق برنامه چه به طور خودآگاه و چه به طور ناخودآگاه تأثیر مستقیمی در عملکرد مثبت یا منفی مخاطبان ما دارد. * همراهی خانواده‌ها با اردوی دانشآموزی دبیرکل اتحادیه انجمن های اسلامی دانش‌آموزان گفت: ما در کنار این موارد، خانواده را هم اضافه می‌کنیم و معتقدیم اردویی موفق است که در کنار این موارد، همراهی خانواده را داشته باشد و نوجوان ما را به خانواده نزدیک‌تر کنیم. وی با بیان اینکه اردو بهترین فصل برای تربیت دانش‌آموزان است، اظهار داشت: در اردو معرفت، معنویت، نشاط، شادابی و کار گروهی است، ضمن اینکه برنامه‌ای اختیاری است؛ اصلا دانش‌آموزان را به اردو می‌بریم که مسئولیت بپذیرد و اعتماد به نفسش افزایش یابد. * با تجملات و تشریفات در اردو به شدت مخالفیم علامتی در خصوص حوادثی که در برخی اردوها برای دانش‌آموزان رخ داده است و موجب نگرانی خانواده‌ها شده است، گفت: آنچه به متولیان اردو مربوط می‌شود این است که باید ساز و کار قانونی آن را محکم کنیم یعنی بیمه دانش‌آموز را پیش‌بینی کرده و حمل و نقل دانش‌آموزان را با وسیله ایمن و از شرکت مطمئن در نظر بگیرند. وی با تأکید بر اینکه با تجملات و تشریفات در اردو به شدت مخالفیم، افزود: دانش‌آموز باید در اردو یه کم سختی ببیند تا ساخته شود. انتهای پیام/
94/04/14 - 11:46
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 69]
-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها