محبوبترینها
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1845062171
ضرورت تحول در رشته تاریخ با تجمیع تجربه های پس از انقلاب
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: رئیس کارگروه تاریخ عنوان کرد:
ضرورت تحول در رشته تاریخ با تجمیع تجربه های پس از انقلاب
شناسهٔ خبر: 2785571 - سه‌شنبه ۲ تیر ۱۳۹۴ - ۱۲:۴۶
حوزه و دانشگاه > علوم انسانی
رئیس کارگروه تاریخ شورای تحول و ارتقای علوم انسانی گفت: جا داشت که بخشی از دانش تاریخ که در اختیار وزارت علوم است حداقل بعد از انقلاب یکبار تجمیع و بازنگری شود. به گزارش خبرگزاری مهر، حجت الاسلام و المسلمین دکتر محسن الویری، رئیس کارگروه تاریخ شورای تحول و ارتقای علوم انسانی در خصوص ضرورت تحول و بازنگری در رشته تاریخ گفت: بعد از پیروزی انقلاب اسلامی یکی از حیطه هایی که چند بار حرکتی در کشور شروع شد که تحولی بنیادین در آن پدید بیاید علوم انسانی بود.وی ادامه داد: علوم انسانی به عنوان علومی که در برگیرنده یافته های بشری است و خاستگاه درون دینی ندارند، بدون تردید در بخشی از موارد به گونه ای بوده که برآورنده نیازهای سرزمین ما نبوده است.رئیس کارگروه تاریخ شورای تحول و ارتقای علوم انسانی افزود: همچنین مسلم است که این علوم، همانند دیگر علوم، اگر با اقتضائات تاریخی، فرهنگی، باورها و ارزش های یک سرزمین سازگاری نداشته باشد نمی تواند نیازهای آن جامعه را برآورده کند. این مشکلی است که ما در رابطه با علوم انسانی در کشور با آن مواجهیم.وی افزود: حرکت هایی که بعد از پیروزی انقلاب برای رفع این مشکل انجام شد هرگاه با نامی و تحت عنوانی پی گرفته شد تا اینکه در چند سال اخیر به دنبال رهنمودهای رهبر معظم انقلاب درباره اسلامی سازی علوم انسانی، شورای عالی انقلاب فرهنگی به این نتیجه رسید که شورایی را ویژه این کار ایجاد کند. در این شورا که با مسئولیت دکتر حدادعادل تشکیل شد کارگروهی نیز به تاریخ اختصاص یافت که ضرورت فعالیت آن از همان ضرورت کلی ای که در مورد علوم انسانی صدق می کرد ناشی می شد و این ضرورت عیناً در مورد رشته تاریخ نیز مطرح است.الویری در خصوص اینکه آیا علیرغم سابقه طولانی، دانش تاریخ ، این دانش واقعاً با اقتضائات فرهنگی و ارزشی ما دچار تعارض است افزود: بله، دانش تاریخ یک دانش ریشه دار است و از همان نخستین دوره های اسلامی به شکل های مختلفی نزد مسلمانان رواج داشته است، اما این نکته را نمی شود انکار کرد که ما هنوز در کشورمان یک نگرش دین‌محور بومی برای تحلیل پدیده های تاریخی نداشته ایم.وی ادامه داد: اعضای جامعه و خانواده بزرگ تاریخ در کشور به شکل های مختلفی اغلب از این وضعیت جاری این دانش نارضایتی داشته و دارند و خواستار این هستند، که در دانش تاریخ تحولی صورت بگیرد. البته درباره چیستی این تحول، ابعاد این تحول، قلمروهای آن و چگونگی آن اعضای این خانواده شاید نگاه های گوناگونی داشته باشند، اما این که وضعیت دانش تاریخ در کشور سازگار با خواسته های ما، حل کننده مشکلات ما و برآورنده نیازهای ما نیست، چیزی است که تقریباً شاید همه اصحاب تاریخ به آن اذعان و اعتقاد داشته باشند.رئیس کارگروه تاریخ شورای تحول و ارتقای علوم انسانی یادآور شد: در هر صورت هم کارکرد تاریخ، هم غایت و هدفی که تاریخ تعقیب می کند، هم تنوع موضوعات مورد اهتمام آن همه باید محل بحث قرار گیرد و در تحول رشته تاریخ مد نظر باشد. برای مثال این که میزان پرداختن به تاریخ ایران باستان و تاریخ ایران در دوره اسلامی هر کدام چه سهمی از مطالعت تاریخی ما دارند و یا این که آیا ما به تحقیق در تاریخ جهان نیاز داریم یا نه، این ها همه پرسش هایی بنیادین است که باید به آنها پرداخت.وی اظهار داشت: البته این نکته را نیز نباید از نظر دور داشت و باید بر آن تأکید کرد که همه دانش تاریخ در دانشگاه ها تولید نمی شود. اما با وجود این، جا داشت که بالاخره بخشی از دانش تاریخ که در اختیار وزارت علوم است با حضور افرادی که در این بخش نقش آفرین اند مورد بررسی قرار می گرفت و این افراد بتوانند در یک فضای همدلی که ایجاد می کنند، تجربه اندوخته شده حداقل بعد از پیروزی انقلاب اسلامی را یک بار تجمیع کنند و به کار ببندند تا بازنگری در این رشته پدید بیاید.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 137]
-
گوناگون
پربازدیدترینها