تبلیغات
تبلیغات متنی
رسانه حرف تو - مقایسه و اشتراک تجربه خرید
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
تاثیر رنگ لباس بر تعاملات انسانی
محبوبترینها
بررسی دلایل قانع کننده برای خرید صنایع دستی اصفهان
راه های جلوگیری از جریمه های قبض برق
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1804325326
كارآفرين برتر : فارغ التحصيلان دانشگاهها بايد مهارتهاي لازم را فرا گيرند
واضح آرشیو وب فارسی:ايرنا: كارآفرين برتر : فارغ التحصيلان دانشگاهها بايد مهارتهاي لازم را فرا گيرند
اقتصاد. اقتصادي. جشنواره. كارآفرينان
كارآفرين برترقزوين در سومين جشنواره كارآفرينان برتر مي‌گويد:براي كار موثر بايد تمام فارغ التحصيلان دانشگاهها از مهارتهاي لازم برخوردار باشند و آنها را بياموزند.
فاطمه نظري خماركي دانش آموخته رشته فيزيك از دانشگاه بين‌المللي امام خميني قزوين است و در زمينه طراحي تجهيزات پيشرفته صنعتي و سيستم‌هاي پيشرفته شهري فعاليت مي‌كند.
او كه بعنوان كارآفرين برتر استان قزوين در سال ۸۶معرفي شده است ، تاكنون توانسته شش اختراع به ثبت برساند و ۲بار در سال‌ها ي ۷۸و ۸۰ از رييس جمهور وقت به سبب فعاليت‌هاي پژوهشي لوح تقدير بگيرد.
نظري در زمان حاضر مدير عامل شركت تحقيقاتي كبريا است و با ايجاد اين شركت توانسته براي ۱۳نفر دانش آموخته رشته‌هاي فني و مهندسي اشتغال مستقيم و براي حدود ۴۰نفر اشتغال غير مستقيم ايجاد كند .
وي مي‌گويد : در سال ۱۳۸۰موفق شد كه نخستين پروانه پژوهشي در استان قزوين را از طريق وزارت صنايع و معادن اخذ كند.
نظري ديدگاه جالبي در زمينه كارآفريني دارد،او در پاسخ به اين پرسش كه اگر جوان تحصيلكرده‌اي بخواهد به جاي انتظار براي استخدام ، خود به ايجاد كار بپردازد، چه بايد بكند ؟ مي‌گويد: قبل از هر چيز دانش آموختگان دانشگاهي بايد مهارت‌ها ي مورد نياز را كه عمدتا ميان رشته اي هستند ، فرا گيرند .
او تاكيد كرد: دانشجوي هر رشته بايد اطلاعاتي از رشته‌هاي جانبي خود داشته باشد، براي مثال دانشجوي رشته مكانيك بايد اطلاعات عمومي از الكترونيك و كامپيوتر كسب كندو دانشجوي رشته فيزيك بايد مهارتهاي عملي رشته‌هاي مهندسي را كسب كند و به صورت تجربي نيز انها را ياد بگيرد.
اين كارآفرين،با اشاره به خلاء‌هاي موجود در نظام آموزشي كشور مي‌گويد :
نظام آموزشي ما نظامي مبتني بردانش تئوري است و نگاه كاربردي در اين نظام جايگاهي ندارد و اين خلاء به ناچار بايد توسط دانشجويان جبران شود و دانشجويان با درگير كردن خود با پروژه‌هاي عملي در دوره تحصيل مهارتهاي كافي را فرا گيرند.
او مي‌افزايد: دومين كار اين است كه فارغ التحصيلان نيازهاي اطراف را بشناسند، ببينندجامعه به چه محصولي نياز دارد و يا از طريق ارايه يك ايده نيازهاي جديدي ايجاد كنند .
اين كارآفرين در خصوص موانع كارآفريني مي‌گويد : موانع كارآفريني در جامعه ما بيشتر موانع فرهنگي و تربيتي است و خانواده و جامعه افراد را كمتر به كارآفريني تشويق مي‌كنند و همه منتظر استخدام هستند و خانواده ها معمولا براي كمك به فرزندان خود به دنبال يافتن راهي براي استخدام مي باشند .
نظري سپس عدم اعتماد به نفس و عافيت طلبي را از موانع كارآفريني عنوان مي كندومي گويد : كمتر كسي به دنبال ايجاد كسب و كار و پذيرش ريسك مستقل بودن است .
او مي‌افزايد: ترس و نگراني جامعه و خانواده‌ها بايد از طريق معرفي الگوهاي موفق كارآفريني از طريق وسايل ارتباط جمعي و تشويق به فعاليت در اين زمينه از بين برود.
نظري مي‌گويد: دانش آموختگان دانشگاهي در كشور ما با قوانين تاسيس شركت، نظام مالياتي و بيمه و امور ثبت شركت‌ها آشنايي ندارند ، دانشجويي كه فارغ التحصيل مي‌شود از فضاي كسب و كار دور است .
وي مي‌گويد: بعد از غلبه بر مشكلات فرهنگي و تربيتي همچنين موانع مالي از چالش‌هايي است كه كارآفرين بايد آن را از سر راه بردارد.
اين كارآفرين مشكل ارايه تسهيلات از سوي بانك‌ها و تاكيد آنها بر وثيقه هاي سنگين را از عوامل بازدارنده در اين زمينه مي‌داند و مي‌گويد: ايده هاي بسيار خوبي داشتيم ، اما چون وثيقه لازم براي ارايه به بانك‌ها را نداشتيم ، حيطه فعاليت‌هاي خود را محدود كرديم .
نظري مي‌افزايد: طرح‌هاي كارآفريني زيادي تهيه شده و در بايگاني‌ها است كه با فراهم شدن فرصت تامين مالي مي‌توانند ثروت و اشتغال ايجاد كنند.
مديرعامل شركت تحقيقاتي كبريا مي‌گويد: براي ايجاد اين شركت از هيچگونه وام و تسهيلاتي استفاده نكرديم و از محل اجراي هر پروژه امكانات اجراي پروژه بعدي را فراهم كرده‌ايم . اكنون در مرحله تثبيت و توسعه فعاليت‌هاي شركت هستيم و نياز به تسهيلات بانكي داريم .
نظري مي‌گويد:دنيا به سرعت در حال پيشرفت است و ما فرصت تجربه و سعي و خطا را نداريم ، اگر مركزي وجود داشته باشد كه مهارت‌ها و دانش اوليه براي كارآفريني را آموزش دهد ، بر سرعت كار افزوده مي‌شود.
او با تاكيد بر لزوم ايجاد مراكزي براي تربيت افراد كارآفرين مي‌گويد:
كارآفريني هرچند به استعداد و توانايي ذاتي افراد بستگي دارد، اما اكتسابي نيز هست ، اگر ۴۰درصد توانايي‌هاي مورد نياز براي كارآفريني ذاتي و شخصي باشد ، ۶۰درصد آن اكتسابي است و بايد آموزش داده شود.
نظري در پايان اظهار داشت : سن رابطه مستقيمي با كارآفريني دارد و با بالا رفتن سن ، انسان محتاط تر مي‌شود و كمتر ريسك مي‌پذيرد.
دوشنبه 30 ارديبهشت 1387
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ايرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 642]
-
گوناگون
پربازدیدترینها